鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村義務(wù)教育發(fā)展探究

魏芳

【摘 要】 鄉(xiāng)村要振興，教育需先行。提高教育水平對(duì)鄉(xiāng)村振興起的至關(guān)重要的作用，只有提高的下一代棟梁的整體水平，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)才能越來(lái)越好，鄉(xiāng)村振興才能持續(xù)進(jìn)行下去，但是由于鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊性，鄉(xiāng)村的義務(wù)教育和城市的義務(wù)教育相比較為落后，也存在著許多問題，本篇文章就鄉(xiāng)村振興背景下的鄉(xiāng)村義務(wù)教育的發(fā)展進(jìn)行探究，探究現(xiàn)如今鄉(xiāng)村義務(wù)教育的短板，并提出解決問題的建議。

【關(guān)鍵詞】 鄉(xiāng)村振興? 鄉(xiāng)村義務(wù)教育? 發(fā)展探究

引言：鄉(xiāng)村振興已經(jīng)是我國(guó)現(xiàn)階段需要完成的任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家的全面發(fā)展，每個(gè)地區(qū)每個(gè)人都不能掉隊(duì)。我們都知道少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家未來(lái)的棟梁，而且不僅僅是對(duì)一整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是這樣的，對(duì)于一個(gè)地區(qū)更是如此，對(duì)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱的鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)，提高人民的素質(zhì)和能力才是長(zhǎng)久之計(jì)。葛漁城鎮(zhèn)為了跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)整體全面發(fā)展，提出要完善鄉(xiāng)村的義務(wù)教育制度，減少葛漁城鎮(zhèn)中文盲數(shù)量，提高全鎮(zhèn)人民的素質(zhì)，以振興發(fā)展。

一、鄉(xiāng)村義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀

1. 鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量薄弱

由于鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)狀況相比于城市較差，基礎(chǔ)設(shè)施也不太完善，在吃穿住行上都不太如城市便利，也是這種原因?qū)е履贻p教師不愿意往鄉(xiāng)村來(lái)，鄉(xiāng)村里的只有一些老教師，知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也趕不上時(shí)代的變化，還有鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)科目少，特別是英語(yǔ)這種學(xué)科，更缺少好老師來(lái)教，使得鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量較為薄弱，沒法給在鄉(xiāng)村上學(xué)的孩子提供現(xiàn)代化的，良好的，全面的教育，這是導(dǎo)致鄉(xiāng)村教育質(zhì)量不高的重要原因。

2. 還不能普及到每一個(gè)人，特別是貧困戶

鄉(xiāng)村的義務(wù)教育雖然名義上是義務(wù)的，但是書本費(fèi)等零碎的開支還是存在的，但是由于鄉(xiāng)村貧困人口較多，還存在著特困人口，往往貧困人口沒有錢來(lái)資助孩子上學(xué)，這就會(huì)導(dǎo)致文盲的產(chǎn)生，還有一些鄉(xiāng)村地處偏遠(yuǎn)，去往村子中的路十分崎嶇，這也是阻礙孩子上學(xué)的一個(gè)重要因素。

3. 鄉(xiāng)村人民受教育意識(shí)薄弱

居住在鄉(xiāng)村中的人家往往是世世代代都居住在這里，可能祖輩父輩的都沒有接受良好的教育，這就使得家庭中沒有要受教育的認(rèn)識(shí)，而且鄉(xiāng)村中的通訊可能不及時(shí)，不能緊跟時(shí)代的潮流，很多老一輩的認(rèn)為只要肯吃苦，肯賣力就可以了，沒有讓孩子利用知識(shí)來(lái)生活的意識(shí)，甚至認(rèn)為讀書浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)錢，還不如下苦力種地，人們自己的受教育意識(shí)不強(qiáng)，是政府沒法強(qiáng)制的事情，只有提高全民的受教育的意識(shí)，提高受教育的積極性才能夠把義務(wù)教育做好。

二、鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村義務(wù)教育發(fā)展探究

1. 政府加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的撥款，提高學(xué)校的基本設(shè)置建設(shè)

鄉(xiāng)村中的學(xué)校存在著由于資金不足導(dǎo)致的基礎(chǔ)設(shè)施差，學(xué)習(xí)資料落后等問題，這不利于孩子們接受完善，良好，正確的教育，為滿足鄉(xiāng)村振興，提高鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從鄉(xiāng)村學(xué)校開始，政府可以加大給鄉(xiāng)村學(xué)校的資金投入，由政府撥款來(lái)完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。比如廊坊市第三職業(yè)中學(xué)，為加強(qiáng)本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓學(xué)生們感受時(shí)代的進(jìn)步，政府撥款給本學(xué)校，給全校置辦了新的上課設(shè)備，不僅僅提高了學(xué)生們上課的感覺，也讓老師們更加喜歡上課。另外還可以由政府撥款來(lái)修建公路，讓那些上學(xué)不方便的孩子們上學(xué)的路更加便利、更加安全。政府要堅(jiān)持城鄉(xiāng)投資公平，不僅要發(fā)展城市，根據(jù)木桶原理，也要發(fā)展短板，也就是鄉(xiāng)村設(shè)施建設(shè)，給予鄉(xiāng)村義務(wù)教育更多的關(guān)注，優(yōu)化資源配置，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，取得社會(huì)的全面發(fā)展。

2. 政府鼓勵(lì)支持優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)支教

鄉(xiāng)村師資力量薄弱是鄉(xiāng)村義務(wù)教育缺乏的最重要的原因，只有有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，才能保證鄉(xiāng)村義務(wù)教育的有效實(shí)行。對(duì)于鄉(xiāng)村師資力量薄弱的問題，政府可以采取以下幾個(gè)措施：第一提高鄉(xiāng)村教師的薪資水平，給予鄉(xiāng)村教師更多的福利待遇，努力改善鄉(xiāng)村教師的工作環(huán)境，關(guān)心鄉(xiāng)村教師的家庭，幫助教師解決在鄉(xiāng)村的看病難等基本問題，改善他們的生活，吸引更多的年輕教師投入鄉(xiāng)村教師的行列，同時(shí)也要給鄉(xiāng)村教師提供專業(yè)的培訓(xùn)，注意聽取鄉(xiāng)村教師的需求，并加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師與城市教師的溝通交流，保持與時(shí)俱進(jìn)，以保證給鄉(xiāng)村孩子最先進(jìn)的教育，在大學(xué)生特別是師范生畢業(yè)季時(shí)，鼓勵(lì)年輕學(xué)生積極投入鄉(xiāng)村振興建設(shè)，為鄉(xiāng)村孩子的義務(wù)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

3. 普及義務(wù)教育政策，提高村民學(xué)習(xí)積極性

作為家長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)到教育對(duì)孩子的重要性，現(xiàn)在的時(shí)代，知識(shí)改變命運(yùn)，要讓每個(gè)人都意識(shí)到教育的重要性，而且受教育的意識(shí)不是政府強(qiáng)迫就能強(qiáng)迫的來(lái)的，只有自己意識(shí)到教育的重要性，并積極的接受教育，才能有效。對(duì)于這個(gè)問題，可以在村中舉報(bào)受教育的講座，張貼教育好的海報(bào)，調(diào)動(dòng)村官給村民們積極地做工作，告訴他們受教育的好處，這樣做到每戶家庭都想把孩子送到學(xué)校去讀書，鼓勵(lì)孩子讀書，支持孩子讀書，形成良好的風(fēng)氣。

結(jié)語(yǔ)

鄉(xiāng)村義務(wù)教育發(fā)展是鄉(xiāng)村振興過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但也是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的漫長(zhǎng)的過(guò)程，這需要政府和村民個(gè)人共同努力，為完善鄉(xiāng)村義務(wù)教育發(fā)展，以促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)更加美好的生活而努力，在接下來(lái)的過(guò)程中，我們要提高對(duì)鄉(xiāng)村義務(wù)教育的重視程度，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。在2011年末，葛漁城鎮(zhèn)有小學(xué)10所，在校生1723人，專任教師198人;九年義務(wù)教育覆蓋率100%，這是鄉(xiāng)村義務(wù)教育極大的改善，也是政府和全體人民共同努力的結(jié)果，這使得葛漁城鎮(zhèn)的綜合發(fā)展更上一層樓。

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