自媒體時(shí)代高職學(xué)生管理工作的創(chuàng)新研究

摘? 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，自媒體已經(jīng)成為了人們信息交流的重要方式，在高職學(xué)生的管理中，利用自媒體實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的創(chuàng)新已經(jīng)成為了時(shí)代的必然趨勢。自媒體的影響力變得越來越大，已經(jīng)滲透到人們的生活學(xué)習(xí)中，尤其對于高職學(xué)院的學(xué)生來說，自媒體幾乎與他們的生活密不可分，在這樣的背景下，學(xué)生管理工作也受到了較大的挑戰(zhàn)，需要進(jìn)行創(chuàng)新和改革。本文通過闡述自媒體時(shí)代的特點(diǎn)，分析了自媒體時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)，并提出自媒體時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新舉措。

關(guān)鍵詞：自媒體;高職院校;學(xué)生管理;創(chuàng)新研究

引言：

隨著自媒體的不斷發(fā)展，人們的工作和生活都受到了自媒體的極大影響。自媒體的發(fā)布者和受眾群體廣泛，其中最為主要的一個(gè)群體就是年輕學(xué)生這個(gè)群體，使得高校的日常工作、教學(xué)管理和思想政治教育工作都受到了比較大的影響，高校的學(xué)生管理工作迎來了前所未有的挑戰(zhàn)，高職院校亦是如此。高職院校的人才培養(yǎng)是我國人才教育工作體系中的重要構(gòu)成，高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要強(qiáng)化學(xué)生管理工作的質(zhì)量?，F(xiàn)在的自媒體平臺功能更加的多樣化，自媒體的使用也更加的便捷化，如何在自媒體時(shí)代更好的完成學(xué)生管理工作，創(chuàng)新管理模式成為了當(dāng)前高職院校學(xué)生性管理工作的一個(gè)重要課題。

一、自媒體時(shí)代的主要特點(diǎn)

自媒體也就是個(gè)人媒體，與傳統(tǒng)媒體有著比較大的不同，傳統(tǒng)媒體主要指的就是具備相應(yīng)規(guī)模的、具備一定官方特質(zhì)的信息發(fā)布機(jī)構(gòu)。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，個(gè)人在信息的掌控能力方面有了比較大提升，這也是自媒體出現(xiàn)的一個(gè)主要原因。自媒體是在大眾媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，有著典型的特征，具體來說主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）自媒體更容易操作

傳統(tǒng)媒體在進(jìn)行新聞信息發(fā)布的過程中要嚴(yán)格的按照流程進(jìn)行，程序較為復(fù)雜，通常要先進(jìn)行投稿，通過遴選后，還要再進(jìn)行審稿，然后再申請批準(zhǔn)，經(jīng)過批準(zhǔn)之后才能進(jìn)行發(fā)布，整個(gè)運(yùn)作周期是比較長的。而自媒體在這個(gè)方面就不需要如此繁瑣的流程，直接兩點(diǎn)對接，個(gè)人可以直接將信息借助于媒體進(jìn)行發(fā)布，而且信息發(fā)布的形式也比較多樣化，可以是文字，也可是圖片或者視頻，上手容易，操作簡單^[1]。

（二）信息內(nèi)容更加的傾向于大眾化

信息的傳遞的過程中要經(jīng)過多個(gè)傳遞渠道，接收者和發(fā)布者的角色也在傳遞的過程中經(jīng)歷著不同的變化，從理論角度來說，大眾傳播的復(fù)雜性還是比較強(qiáng)的，但是自媒體時(shí)代的到來，使得信息的接收者和發(fā)布者之間很容易進(jìn)行轉(zhuǎn)換，每一個(gè)人都可以是信息的發(fā)布者，大眾可以結(jié)合自己的具體情況和經(jīng)驗(yàn)完成不同信息的發(fā)布，這樣的信息具有較強(qiáng)的發(fā)布者的主觀色彩，嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性要低于專業(yè)的新聞信息。

（三）信息傳播的速度快

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的一個(gè)很突出的特點(diǎn)就是開放性強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的信息能夠第一時(shí)間被傳播，信息傳播不再受時(shí)空的限制。信息接受者只要有一個(gè)基本的信息接收媒介，就能夠進(jìn)行信息的接收，這樣就完成了信息的發(fā)布與傳播。大眾信息的發(fā)布者可以在人際關(guān)系網(wǎng)當(dāng)中進(jìn)行信息的分享，分享傳播的速度是非?？斓?。信息的高速傳播更加擴(kuò)大了信息的覆蓋范圍，信息接收的人群規(guī)模也相應(yīng)增加。自媒體時(shí)代，信息傳播呈現(xiàn)爆發(fā)式的特性，信息傳播實(shí)現(xiàn)了從點(diǎn)到面的巨大變化^[2]。

二、自媒體時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

自媒體使得在校學(xué)生的信息接收更加的方便快捷，與此同時(shí)也潛移默化的影響著青年學(xué)生的思想意識和價(jià)值觀。當(dāng)代大學(xué)生是在市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展中逐漸成長起來的，他們的思維更加的活躍，人生觀、世界觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，很容易受到外來信息的影響。自媒體時(shí)代，不同的信息交織在一起，讓學(xué)生很難辨別，給高職院校的學(xué)生管理工作增加了難度。

（一）信息傳播呈現(xiàn)無序化的特征，給信息監(jiān)管工作增加了難度

自媒體時(shí)代，一個(gè)賬號就是一個(gè)媒體。自媒體的交互性和自主性突出，每一個(gè)人都可以借助于自媒體發(fā)帖子、轉(zhuǎn)微博，也可以隨時(shí)進(jìn)行新聞的評論，隨時(shí)可以將自己對信息的看法和態(tài)度在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行反饋。從論壇的出現(xiàn)，到社區(qū)、博客，媒體的個(gè)性化特征也愈加的顯著，個(gè)人有了更大的自由空間在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的開放性也使得網(wǎng)絡(luò)行為可以匿名進(jìn)行，直接增加了監(jiān)管的難度。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)信息海量涌來，自由意識泛濫，言論的道德責(zé)任被削弱，大學(xué)生的思想意識和判斷能力很容易被混淆和影響。資訊傳播呈現(xiàn)出無序化的特征，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取的信息內(nèi)容已經(jīng)大大超出了高校思想政治教育要求的內(nèi)容，使得大學(xué)生的思想政治教育受到了極大的沖擊^[3]。

（二）高職院校的自媒體平臺應(yīng)用不到位

現(xiàn)階段社會(huì)信息傳播的主要載體就是自媒體，在大學(xué)生群體中應(yīng)用尤為廣泛。然而，現(xiàn)在很多高職院校在進(jìn)行信息發(fā)布和傳播的時(shí)候都忽視了自媒體的應(yīng)用。新的時(shí)代背景下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都與信息化聯(lián)系在一起，信息的傳播方式直接影響學(xué)生的信息接收效果。高職院校的學(xué)生管理工作部門應(yīng)該對大學(xué)生的信息接收渠道、方式進(jìn)行全面了解，并對此進(jìn)行實(shí)時(shí)的掌握。

（三）時(shí)空交織的壓縮性使得現(xiàn)代和傳統(tǒng)處于選擇的困境

從時(shí)空發(fā)展的角度來說，我國社會(huì)現(xiàn)階段的發(fā)展呈現(xiàn)了典型的“時(shí)空壓縮”的特點(diǎn)，具體來說就是當(dāng)代中國的社會(huì)當(dāng)中，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代交織壓縮在同一個(gè)空間當(dāng)中。自媒體的不斷發(fā)展直接放大了三維一體的矛盾。不可否認(rèn)的是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神寶庫，不僅強(qiáng)調(diào)內(nèi)在修養(yǎng)，同時(shí)也注重道德的踐行，豐富的人生哲理都蘊(yùn)含在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的后現(xiàn)代的東西交融在一起，青年學(xué)生在這樣的時(shí)代不能很清晰的進(jìn)行價(jià)值判斷，這也給高校的學(xué)生管理工作增加了難度^[4]。

三、自媒體時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新舉措

（一）建立健全高職院校的官方自媒體平臺

高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新首先要進(jìn)行官方自媒體平臺的建立，并不斷進(jìn)行完善。在此過程中，自媒體平臺的建立是前提和基礎(chǔ)。青年學(xué)生現(xiàn)在交流與溝通的主要工具就是微信和微博，因此，學(xué)校建立的自媒體平臺要貼近學(xué)生的生活，信息主題要新穎、有吸引力，發(fā)揮自學(xué)校官方自媒體應(yīng)有的凝聚力，這樣才能真正的吸引學(xué)生，得到學(xué)生的關(guān)注，從而借助自媒體進(jìn)行主流思想的傳播，完成正向的輿論引導(dǎo)，以潤物細(xì)無聲的形式完成對學(xué)生的思想意識引導(dǎo)。另外，自媒體平臺還要加強(qiáng)運(yùn)營與維護(hù)，要有專人進(jìn)行自媒體平臺的運(yùn)營。最后就是要真正做到信息公開，這是自媒體時(shí)代的必然要求，高職院校的自媒體平臺要確保學(xué)生能夠獲得他們想要的信息，信息的及時(shí)公開能夠讓學(xué)生在第一時(shí)間了解事實(shí)真相，掌握時(shí)態(tài)發(fā)展動(dòng)向，避免因信息發(fā)布不及時(shí)而引起的流言。

（二）加強(qiáng)高職院校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度

自媒體時(shí)代大眾的生活和工作帶來了極大的便利，但是也帶來了一定的消極影響。網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量參差不齊，很容易影響學(xué)生的價(jià)值觀。因此，高職院校需要格外加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的營造，有效的屏蔽負(fù)面、容易影響學(xué)生形成正確世界觀和價(jià)值觀的信息，給學(xué)生一個(gè)安全又綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外，高職院校也需要借助于自媒體平臺加強(qiáng)學(xué)生管理，做好學(xué)生自媒體平臺使用情況的監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和接收健康、正能量的信息，促使學(xué)生通過自媒體進(jìn)行學(xué)生生活的有效交流，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀^[5]。

（三）提升高職院校學(xué)生管理工作者的媒介素養(yǎng)

學(xué)生工作管理者是高校學(xué)生管理的主要工作人員，為了強(qiáng)化自媒體時(shí)代的學(xué)生管理工作，需要提升學(xué)生管理工作者的媒介素養(yǎng)，及時(shí)了解學(xué)生的思想意識動(dòng)態(tài)。作為學(xué)生管理者，首先就要強(qiáng)化自身的思想政治修養(yǎng)，堅(jiān)持正確的政治方向，做好學(xué)生的人生導(dǎo)師。另外，學(xué)生管理工作者還要積極進(jìn)行自媒體知識的學(xué)習(xí)，充分進(jìn)行自媒體的應(yīng)用，借助于自媒體與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。高職院校需要定期組織學(xué)生管理工作者進(jìn)行自媒體應(yīng)用方面的培訓(xùn)，提升學(xué)生管理工作者的自媒體應(yīng)用能力，確保能夠熟練的進(jìn)行新媒體技術(shù)的應(yīng)用。在提升自媒體應(yīng)用能力的同時(shí)，還要提升學(xué)生管理工作者的媒介理論素養(yǎng)，具備一定的新聞學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的理論，開拓思路，拓寬視野，深入研究，從而對學(xué)生進(jìn)行更好的指導(dǎo)。

結(jié)語：傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作方法已經(jīng)難以與新時(shí)代高職院校的學(xué)生管理工作相適應(yīng)了，因此，在學(xué)生管理工作方面要不斷創(chuàng)新，結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)和高職院校自媒體應(yīng)用的實(shí)際情況，抓住新時(shí)代的機(jī)遇，不斷進(jìn)行校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化，通過自媒體平臺的不斷完善和學(xué)生管理工作者媒體素養(yǎng)的提升來強(qiáng)化自媒體時(shí)代學(xué)生管理工作，確保高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

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作者簡介：韓莉（1969-03）女，水族，貴州都勻人，本科，高校講師，研究方向：思想政治教育、學(xué)生管理。