新疆高校開展學(xué)生黨史學(xué)習(xí)路徑初探

摘 ?要：黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。新疆高校是筑牢思想建設(shè)的重要陣地，開展學(xué)生黨史學(xué)習(xí)，與全黨全社會(huì)開展黨史學(xué)習(xí)之間具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)，更應(yīng)該及時(shí)、有效、廣泛地推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)工作。新疆高校應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性，通過加強(qiáng)理論教育、深化實(shí)踐教育、融入新疆紅色資源等途徑，讓學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)中汲取奮進(jìn)力量，強(qiáng)化新疆高校師生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，樹立文化自信，實(shí)現(xiàn)“文化潤(rùn)疆”。

關(guān)鍵詞：高校;黨史學(xué)習(xí);路徑

中圖分類號(hào)：G640 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2021）28-0060-03

高校作為筑牢思想建設(shè)的重要陣地，關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)核心問題[1]。新疆高校在鑄牢中華民族共同體意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同、歷史認(rèn)同方面肩負(fù)重任。增強(qiáng)學(xué)生的思想自覺和行動(dòng)自覺，砥礪初心、增強(qiáng)認(rèn)同，是高校思政教育的一項(xiàng)重要工作。2021年，適逢中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年，全黨、全社會(huì)都在開展黨史教育學(xué)習(xí)，新疆高校應(yīng)當(dāng)抓住黨史學(xué)習(xí)的契機(jī)，敦促學(xué)生在黨史中汲取奮進(jìn)力量、深刻領(lǐng)悟黨的精神、提升自我修養(yǎng)。

本文擬從新疆高校開展學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的方法、內(nèi)容、意義等方面，從微觀的角度探尋開展學(xué)生黨史學(xué)習(xí)在新疆高校的蹤跡和影響，以管中窺豹的方式探索新疆高校開展學(xué)生黨史學(xué)習(xí)與全黨全社會(huì)開展的黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。這對(duì)弘揚(yáng)、強(qiáng)化新疆高校師生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，樹立文化自信，實(shí)現(xiàn)“文化潤(rùn)疆”具有一定的參考價(jià)值。

一、加強(qiáng)黨史理論教育，促進(jìn)學(xué)生汲取奮進(jìn)力量

（一）因材施教，組織黨史教材學(xué)習(xí)

“理論武裝頭腦”。高校應(yīng)將黨史學(xué)習(xí)與黨史理論讀本專題學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生黨支部作用，以各學(xué)生黨支部為單位準(zhǔn)備黨史理論讀本，由黨支部書記牽頭，固定時(shí)間集中開展線上或線下學(xué)習(xí)和專題研討;要將理論“灌輸”升級(jí)為“灌溉”，注重學(xué)習(xí)時(shí)的協(xié)調(diào)互動(dòng)關(guān)系，因材施教，給高校學(xué)生黨史學(xué)習(xí)加點(diǎn)“人本”味。

“精神培根鑄魂”。高校應(yīng)將黨史學(xué)習(xí)與國(guó)家發(fā)展中的歷史經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，精心設(shè)計(jì)思政教育課的黨史教案，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解黨和國(guó)家歷史上的重大事件和重要人物，將生動(dòng)感人的黨史教學(xué)案例融入貼近學(xué)生生活實(shí)際的黨史故事題材，讓學(xué)生在新時(shí)代踏準(zhǔn)前進(jìn)的鼓點(diǎn)，筑牢民族的紅色精魂。

“傳統(tǒng)凝心聚力”。高校應(yīng)將黨史學(xué)習(xí)與中國(guó)共產(chǎn)黨在發(fā)展的進(jìn)程中光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)緊密結(jié)合，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從潛移默化的黨史學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)借鑒和運(yùn)用、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀精神。在面對(duì)新冠肺炎疫情的挑戰(zhàn)時(shí)，黨和國(guó)家給人民交了一份滿意的答卷，高校在開展黨史學(xué)習(xí)時(shí)，可以將一以貫之的中國(guó)共產(chǎn)黨精神與抗疫精神相結(jié)合。

（二）安排自學(xué)，靈活拓展學(xué)習(xí)渠道

如今，社會(huì)已進(jìn)入新媒體時(shí)代，時(shí)代要求不能再拘泥于常規(guī)的學(xué)習(xí)載體，新疆高?？衫谩皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“石榴云”“人民網(wǎng)”等App，做好思想引領(lǐng);也可利用微信公眾號(hào)、小程序等，推動(dòng)高校學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育工作;還可利用騰訊會(huì)議、釘釘會(huì)議、雨課堂等，開展豐富多彩的線上學(xué)習(xí)和討論;利用抖音、微視等短視頻平臺(tái)，以更加通俗活潑的形式詮釋黨史的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，以靈活的渠道拓展黨史理論學(xué)習(xí)載體，延伸黨史學(xué)習(xí)教育的“廣度”，提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

（三）集中宣講，專題討論深入學(xué)習(xí)

高?？梢灾卮蠊?jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展主題宣講，通過每一場(chǎng)講座的文化沁潤(rùn)，將理論升華，使黨史理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富，進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而確保黨史學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效。高校也可創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+黨史教育學(xué)習(xí)”的模式，確保黨史學(xué)習(xí)教育工作順利進(jìn)行。

二、深化黨史實(shí)踐教育，激發(fā)學(xué)生黨史學(xué)習(xí)活性

“高校思想政治理論課是大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的主渠道，校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的主渠道、主課堂，校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要途徑?！盵2]

（一）開展創(chuàng)新主題團(tuán)日活動(dòng)

主題團(tuán)日活動(dòng)是開展共青團(tuán)工作中最重要也是最有效的平臺(tái)，其對(duì)在高校內(nèi)開展大學(xué)生思想政治教育和提升大學(xué)生綜合素質(zhì)具有極大的推動(dòng)作用。新疆高校需“因地制宜”“因事制宜”“因時(shí)制宜”，建立與高校學(xué)生工作發(fā)展相適應(yīng)的主題團(tuán)日活動(dòng)機(jī)制，從而有效促進(jìn)大學(xué)生全面成人成才并且緊隨時(shí)代腳步，結(jié)合當(dāng)前團(tuán)員青年及積極向團(tuán)組織靠攏的青年的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)主題團(tuán)日活動(dòng)創(chuàng)新[3]。

（二）開展多樣化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)習(xí)黨史不是為學(xué)而學(xué)，而是為了學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，由此可見，理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐教育是必不可少的。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)理論教育學(xué)習(xí)是主戰(zhàn)場(chǎng)，思政教育課堂是主渠道，要充分挖掘黨史學(xué)習(xí)的途徑，重中之重在于在把黨史學(xué)習(xí)列入思政課的同時(shí)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)融合，探索黨史學(xué)習(xí)教育的突破創(chuàng)新，做到高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育全覆蓋。高?？山M織師生創(chuàng)作編排黨史題材的各類文化作品，舉辦黨史主題的演講、紅歌歌詠比賽、黨史主題的音樂會(huì)、黨史主題的書畫展和校園文化節(jié)等活動(dòng)，開展讀書競(jìng)賽、讀書分享會(huì)、主題征文等活動(dòng)，以鮮活的素材上好黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐課，從而感染和帶動(dòng)高校學(xué)生繼承黨的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良作風(fēng)，講好中國(guó)黨史故事。

新疆高校應(yīng)利用黨史主題教育學(xué)習(xí)的契機(jī)，組織學(xué)生參與校外的實(shí)踐活動(dòng)，將紅色資源融入研學(xué)實(shí)踐，根據(jù)新疆特點(diǎn)，講好新疆故事，用好新疆本地豐富的紅色資源，利用新疆紅色革命歷史文化和新疆高校紅色基因。高?？山M織高校學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，瞻仰革命紀(jì)念館、陳列館、烈士陵園等場(chǎng)館（所），激活新疆高校學(xué)生的“紅色細(xì)胞”、愛國(guó)熱情和國(guó)家認(rèn)同感，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)革命先烈事跡，傳承紅色基因，讓紅色文化成為鑄魂育人的精神動(dòng)力;將紅色精神轉(zhuǎn)化成實(shí)踐成果，聯(lián)合與新疆高校結(jié)對(duì)的內(nèi)地高校，開展紅色夏、冬令營(yíng)，讓同學(xué)們重走“長(zhǎng)征路”“絲綢之路”。

新疆高?？山Y(jié)合日常開展的“民族團(tuán)結(jié)一家親”和“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，讓師生共同深化黨史學(xué)習(xí)心得、共同交流升華，將黨史學(xué)習(xí)的精神貫徹在日常生活中，例如，開展“我為師生辦實(shí)事”等實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)院各專業(yè)的不同特點(diǎn)，積極向自治區(qū)對(duì)口單位派駐學(xué)生實(shí)習(xí)，向偏遠(yuǎn)的南疆四地州輸送雙語(yǔ)人才支教鍛煉，鼓勵(lì)同學(xué)們將黨史精神內(nèi)化于心，外化于行。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！盵4]實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)習(xí)教育的重要載體，高校要把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行貫穿始終。學(xué)史的目的在于從歷史維度把握黨史學(xué)習(xí)，在感受天翻地覆的巨變中增強(qiáng)信念信心;從立場(chǎng)維度把握黨史學(xué)習(xí)，在牢記初心使命中踐行黨的宗旨;從精神維度把握黨史學(xué)習(xí)，在傳承紅色基因中賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。

三、融入當(dāng)?shù)丶t色資源，深化學(xué)生黨史感悟體驗(yàn)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?！备咝４髮W(xué)生們正處于人生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，能否引導(dǎo)他們堅(jiān)定理想信念，直接關(guān)系到高校培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是否合格。因此，高校更要推動(dòng)新疆紅色基因有機(jī)融入高校黨史教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）走進(jìn)紅色教育基地，接受生動(dòng)的黨史教育

2021年，新疆各族人民烈士紀(jì)念碑與毛澤民辦公室及宿舍舊址、八路軍駐新疆辦事處舊址等許多革命文物被列入新疆首批革命文物名錄。烏魯木齊市也依托這些紅色資源，啟動(dòng)了“百年輝煌紅色之旅”。這些傳承著新疆紅色基因的革命文物正是新疆高校開展黨史教育的生動(dòng)教材，組織學(xué)生走進(jìn)這些紅色教育基地，使得廣大高校學(xué)生能夠重溫革命先烈的光榮歷史，有助于激勵(lì)高校學(xué)生繼承紅色基因，以更加昂揚(yáng)的精神和奮斗的姿態(tài)，努力建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆。

（二）線上線下祭奠英烈，感悟深刻的黨史教育

2021年清明節(jié)前后，新疆各高校以清明祭英烈為主題，組織學(xué)生開展線上線下的緬懷先烈英雄的活動(dòng)，這是一堂深刻的黨史學(xué)習(xí)教育課，更是對(duì)學(xué)生們的初心進(jìn)行了一場(chǎng)洗禮，有助于讓學(xué)生們站在歷史的新起點(diǎn)上，鼓起建功新時(shí)代、奮進(jìn)新征程的精氣神，更加堅(jiān)定信念傳承好新疆紅色基因。高校應(yīng)將黨史教育與人文教育融為一體，實(shí)現(xiàn)歷史傳統(tǒng)、時(shí)代精神、人文教育等多方面契合，努力探索黨性教育的針對(duì)性、生動(dòng)性、實(shí)效性的新路徑[5]。

四、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，不僅深刻闡述了黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義與工作部署，更在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，為如何開展黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向。新疆高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義人才的重要使命，應(yīng)該積極探索有效開展學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的途徑，主動(dòng)聚焦為黨育人的主責(zé)主業(yè)。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！备咝＝處煈?yīng)更加完整準(zhǔn)確理解貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和對(duì)新疆工作的重要指示，深刻把握新時(shí)代邊疆教育工作的歷史方位，將黨史教育和愛國(guó)主義教育結(jié)合起來，推動(dòng)新疆高校學(xué)生傳承紅色基因，講好紅色故事，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)，鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、邊疆安寧的良好局面做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 嚴(yán)杰. 高校主題團(tuán)日活動(dòng)創(chuàng)新措施研究[J]. 教育教學(xué)論壇，2020（33）：160-161.

[4] 陸游. 陸游詩(shī)詞賞析[M]. 向彤，選析. 南寧：廣西人民出版社，1986：14.

[5] 祁寒. 新時(shí)代高校學(xué)生黨員黨性教育有效途徑的研究[J]. 內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2018（06）：70-72.

（薦稿人：劉正江，新疆大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院黨委書記，教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）

作者簡(jiǎn)介：馬雯婧（1992—），女，碩士，新疆大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院助教，兼職研究生輔導(dǎo)員，研究方向：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。