秉承健康理念 創(chuàng)建和諧校園

張建明

摘 要：無錫市新城中學(xué)以“提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、促進學(xué)生身心健康發(fā)展”為宗旨，打造具有學(xué)校特色的，集“教育、體驗、展覽、培訓(xùn)、服務(wù)”于一體的健康教育基地（生命課程中心）?；赝ㄟ^體驗式教育，幫助學(xué)生建立健康的生活觀，為打造健康學(xué)校、培育健康青少年人群奠定基礎(chǔ)，從而助力“健康中國”建設(shè)。為更好地提高學(xué)生的素質(zhì)，實現(xiàn)“立德樹人”的人才培養(yǎng)目標，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，幫助學(xué)生認識生命、熱愛生命、尊重生命，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，我校充分發(fā)揮課程中心的優(yōu)勢，對全體師生系統(tǒng)地科學(xué)地開展生命教育。

關(guān)鍵詞：健康理念; 生命課程; 管理機制; 強化落實

中圖分類號：G632.4? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）11-003-002

無錫市新城中學(xué)是新吳區(qū)政府傾力打造的一所重點中學(xué)，學(xué)校占地86.5畝，現(xiàn)有45個初中教學(xué)班級，2000多名學(xué)生，153名專職教師。學(xué)校自2008年組建以來，經(jīng)過數(shù)年磨礪，已成一所辦學(xué)理念先進、硬件設(shè)施一流、師資力量雄厚、社會聲譽良好的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，是新吳區(qū)對外窗口學(xué)校，每年到校參觀考察的國內(nèi)外嘉賓絡(luò)繹不絕。學(xué)校先后被評為江蘇省文明學(xué)校、江蘇省和諧校園、無錫市文明單位、無錫市德育先進學(xué)校、無錫市優(yōu)秀家長學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、全國“雙有教育”先進學(xué)校、無錫市首批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表椖拷ㄔO(shè)試點校。

多年來，學(xué)校堅持“以人為本，健康第一”的教育理念，認真貫徹上級關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生和健康教育的文件精神，加大對衛(wèi)生和健康教育的投入，加強硬件建設(shè)與軟件開發(fā)，取得了較好的成績，2016年獲江蘇健康促進學(xué)校銀牌，目前，學(xué)校正穩(wěn)步?jīng)_擊“江蘇省健康促進學(xué)校金牌”榮譽。

一、加強理論學(xué)習(xí)，樹立健康理念

無錫市新城中學(xué)歷來重視衛(wèi)生和健康教育工作，為了轉(zhuǎn)變教師觀念，學(xué)校采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，組織教師認真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》等文件精神。通過學(xué)習(xí)，使每位教師認識到：隨著素質(zhì)教育改革的推進，素質(zhì)教育理念的全面提升，學(xué)校體育衛(wèi)生和健康教育逐漸占據(jù)其應(yīng)有的地位。身體是載智之舟。不重視體育衛(wèi)生、不重視健康教育，學(xué)生沒有強健的體魄、積極的心態(tài)、良好的心理，則智育無所盛載。所以必須堅持“以人為本、健康第一”的教育理念，積極開展衛(wèi)生和健康教育活動，讓學(xué)生在新城這片沃土上健康、快樂地成長。

二、加強生命教育，完善課程體系

生命教育是幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動。生命教育著眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ);著眼于學(xué)生個性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ);著眼于增強學(xué)生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值。

學(xué)校實施生命教育的目標是：整體規(guī)劃初中生命教育的內(nèi)容序列，形成學(xué)校、家庭與社會優(yōu)勢互補、資源共享的生命教育實施體系。通過多種教育形式，對學(xué)生進行生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值和生命與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀，培養(yǎng)陽光少年，奠基幸福人生。依據(jù)課程目標要求，構(gòu)建多維度、大容量實施載體，形成能充分展現(xiàn)實踐性、體驗性“生命教育”理念、“生命教育”方法和“生命教育”文化，具有雙語傳統(tǒng)和創(chuàng)新色彩，且易于融合國家、地方、校本課程，特別是素養(yǎng)、技能課程的教學(xué)環(huán)境。

世間最寶貴的是生命，對于每一位教師來講，有責(zé)任把“生命至上”的觀點告訴每一位學(xué)生，有責(zé)任呵護每一位學(xué)生快快樂樂地健康成長。關(guān)注孩子，就是關(guān)注我們的未來。生命教育是把握現(xiàn)在、面向未來的教育，這種教育的呼喚，則是人性的呼喚！在學(xué)校實施生命教育的過程中，新城中學(xué)形成了自己的特色，建成了占地980m2的課程教育基地，設(shè)有“健康走廊”、“健康知識課程室”、“心理活動中心”、“青春期教育室”、“紅十字會教育室”五大功能區(qū)并連接“綜合減災(zāi)室”和“消防安全教育體驗室”兩大安全教育區(qū)，構(gòu)建涵蓋“生理、心理、環(huán)境、社會”的大健康教育體系?；赝ㄟ^體驗式教育，幫助學(xué)生建立健康的生活觀，為打造健康學(xué)校、培育健康青少年人群奠定基礎(chǔ)，從而助力“健康中國”建設(shè)。

三、健全管理機制，完善保障體系

1.成立機構(gòu)，加強管理

為了切實加強對學(xué)校衛(wèi)生和健康教育的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校分別成立了學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組和健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由分管副校長具體負責(zé)，組員包括教務(wù)處、政教務(wù)、總務(wù)處、校辦各部門主任、保健醫(yī)師、班主任、家長代表、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等，并且細化和明確了各自職責(zé)，為衛(wèi)生和健康教育的開展提供了可靠的組織保障。

2.加強培訓(xùn)，提升水平

學(xué)校重視對從業(yè)人員的培訓(xùn)，不斷提升他們的業(yè)務(wù)水平。分管領(lǐng)導(dǎo)對全校的衛(wèi)生工作定期檢查和考核，每年都要組織食堂工作人員定期健康體檢和參加服務(wù)技能培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗，持證上崗;學(xué)校保健老師能積極參加上級組織的培訓(xùn)活動;全體教師參加了由江南大學(xué)組織的《師德與心理健康教育》培訓(xùn)，均取得了合格證書;班主任積極參與全國、省、市、區(qū)組織的各項培訓(xùn)活動，有叁人通過培訓(xùn)取得了國家心理咨詢師三級證書，目前學(xué)校活躍著一批以青年教師為主的心理健康教育志愿者，他們定期對學(xué)生進行心理問卷調(diào)查，充當學(xué)生的“知心姐姐”、“知心哥哥”，為學(xué)生免費提供心理咨詢、心理疏導(dǎo)工作。

3.健全制度，規(guī)范有序

學(xué)校制定了健康促進章程和行動綱領(lǐng)、制定了師生定期體檢制度、學(xué)生常見病防治措施、環(huán)境衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生保健工作制度、衛(wèi)生工作人員職責(zé)等制度。針對食堂是學(xué)校安全衛(wèi)生方面的重點，我們根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的要求，制定了食堂各類人員崗位責(zé)任制、食堂工作人員管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、食堂清潔衛(wèi)生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。食堂從采購、儲藏、保管、烹調(diào)到餐具洗刷均有嚴格規(guī)定，對食堂各類人員設(shè)立崗位責(zé)任制，并逐級簽定責(zé)任狀。

4.加大投入，改善硬件

學(xué)校把衛(wèi)生和健康教育工作納入年度教育工作計劃，安排學(xué)校衛(wèi)生和健康教育工作專項經(jīng)費，并納入年度經(jīng)費預(yù)算，學(xué)校衛(wèi)生和健康教育工作經(jīng)費做到?？顚Ｓ谩W(xué)校建設(shè)高標準的400米塑膠運動場，配有自動噴淋、雨水滲透系統(tǒng);水電智能控制、自動化管理;食堂寬敞整潔，能容納2000名師生同時就餐;每個辦公室、每個教學(xué)樓層提供清潔溫?zé)岬闹憋嬎?學(xué)校建有青春期專用教室、心理輔導(dǎo)室、紅十字室、防震減災(zāi)室等德育實踐基地;更新設(shè)施設(shè)備級別，確保校園安全、健康，全面為未成年人健康成長服務(wù)。

四、強化措施落實，注重活動實效

1.抓好常規(guī)，落實衛(wèi)生與健康教育

（1）學(xué)校嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，開足開齊相關(guān)課程。學(xué)校每周安排三節(jié)體育與健康課，要求體育老師認真?zhèn)湔n，認真上課;要求班主任和心理老師認真上好心理健康課;積極開展“陽光體育運動”，確保學(xué)生每天1小時的體育活動時間;嚴格控制考試次數(shù);嚴格控制學(xué)生在校時間，要求各科教師相互協(xié)調(diào)，確保學(xué)生每天書面作業(yè)不超過1.5小時，保證學(xué)生有足夠的睡眠和休息時間。

（2）抓好飲食、飲水的日常管理。飲食、飲水衛(wèi)生關(guān)系到每位師生的健康，新城中學(xué)嚴格按照《食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，切實做好師生的飲食、飲水衛(wèi)生管理工作，做到專人負責(zé)、目標明確、責(zé)任到人。

2.增強意識，提供衛(wèi)生與健康教育服務(wù)

（1）學(xué)校堅持每年為教職工體檢一次;每年在“三·八”節(jié)前為女職工進行婦檢;每年對學(xué)生進行一次體質(zhì)健康檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，建卡率達100%。校醫(yī)每年對體檢結(jié)果進行全面分類統(tǒng)計，對有可疑疾病的學(xué)生通知家長做進一步的檢查和治療，重點做好防近、防齲、防流感等的宣傳教育工作。邀請健康教育機構(gòu)專家為師生進行健康教育講座，提高師生健康意識，普及個人保健知識，提高生活質(zhì)量。鼓勵教職工利用大課間和下午4：00以后時間進行鍛煉。

（2）設(shè)立心理輔導(dǎo)室，幫助特殊的“弱勢”群體。學(xué)校開設(shè)了心理咨詢室，并設(shè)“心理咨詢信箱”。心理咨詢教師建立學(xué)生心理檔案;針對全校需要幫助的學(xué)生進行心理咨詢與健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕心理壓力、疏導(dǎo)和排解各種心理障礙;針對各層面學(xué)生和青春期學(xué)生的心理特點舉辦專題心理健康教育講座，使學(xué)生受益匪淺。

（3）做好傳染病的防控工作。做好每日因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報工作，為處理衛(wèi)生、安全突出事件提供必要的保障，學(xué)校制定了一系列預(yù)案、應(yīng)急制度和措施，如《衛(wèi)生安全（傳染病、食物中毒）緊急預(yù)案》、《水痘發(fā)生應(yīng)急預(yù)案》、《腮腺炎發(fā)生應(yīng)急預(yù)案》、《H1N1流感應(yīng)急預(yù)案》等。制度的完善和執(zhí)行，有力地確保了學(xué)校沒有重大事故的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，新城中學(xué)各類常見病發(fā)病率低于本地區(qū)的平均水平。

3.豐富活動，促進衛(wèi)生與健康教育發(fā)展

（1）學(xué)校定期開展豐富多彩的衛(wèi)生與健康教育專題活動。充分利用校園廣播、電視臺、晨會、夕會、黑板報等宣傳衛(wèi)生和健康知識。開展衛(wèi)生和健康主題日各種宣傳活動、小報評比、黑板報評比、演講比賽、知識競賽等。通過活動豐富了學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，提高了學(xué)生自我保健能力，讓學(xué)生自主參與學(xué)校衛(wèi)生工作，促使學(xué)生行為轉(zhuǎn)化。

（2）豐富學(xué)生的各項活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期開展豐富多彩的體育節(jié)活動，舉辦趣味運動會、乒乓球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽、冬鍛活動等，體現(xiàn)全校師生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、和諧奮進的精神;每年開展一次校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動，展示師生精神面貌，提升校園文化品位;每年每學(xué)期組織一次綜合實踐活動，讓學(xué)生在活動中潛移默化地接受衛(wèi)生和健康教育。

4、社區(qū)互動，拓展衛(wèi)生與健康教育渠道

（1）學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生在社區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生與健康教育有關(guān)的活動。新城中學(xué)學(xué)生每年對社區(qū)老人進行慰問演出，常常為孤寡老人送溫暖，并到社區(qū)參加公益勞動。社區(qū)也利用我們的校園和教學(xué)設(shè)備為老同志進行衛(wèi)生和健康保健講座活動。

（2）家校合育，共同做好衛(wèi)生與健康教育。我校十分重視家庭教育對孩子的影響，定期召開家長會，開設(shè)家長學(xué)校，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，為家長提供學(xué)生衛(wèi)生與健康方面的信息，督促家長為培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣和提高健康水平創(chuàng)造必要的條件和平臺。通過向家長宣傳，尋求家長對學(xué)校工作的支持，從而使學(xué)生不管在學(xué)校還是在家中，衛(wèi)生和健康習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)與強化。

抓緊抓好新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作是黨中央、國務(wù)院的重大部署，是全國億萬人民和億萬師生的期望所在，重任在肩、責(zé)任重大，前途光明，任重道遠。作為基層單位，近年來，新城中學(xué)在衛(wèi)生與健康教育方面取得了一定成績，師生的健康意識、衛(wèi)生習(xí)慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步發(fā)展和提升，通過有效舉措，起到關(guān)鍵效果，在新城師生心中種下健康理念的種子，為推動建設(shè)文明、健康的社會環(huán)境做出積極努力。