“雙減”政策下的教培機(jī)構(gòu)

國瑾

減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只是一方面，如果只監(jiān)管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不疏導(dǎo)家長的培訓(xùn)需求，將很難起到減負(fù)的實(shí)際效果。

日前，中央全面深化改革委員會審議通過《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，開始對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“從嚴(yán)治理”和“全面規(guī)范”，對存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題的機(jī)構(gòu)，要嚴(yán)肅查處。同時(shí)，要明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。

眼下正值暑期，大部分學(xué)生在假期制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。記者采訪了解到，有不少學(xué)生的家長在假期都為孩子安排了學(xué)科課程培訓(xùn)及興趣課課程。如今在“雙減”政策的影響下，教培行業(yè)的現(xiàn)狀如何？教培機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員又有什么樣的轉(zhuǎn)型計(jì)劃？近日，記者進(jìn)行了走訪調(diào)查。

教培機(jī)構(gòu)“轉(zhuǎn)型求生”

記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，目前青島的多數(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍在正常營業(yè)。一家學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人告訴記者，目前正在等待更多的政策細(xì)節(jié)出臺，還沒有接到關(guān)于調(diào)整的相關(guān)通知，各個機(jī)構(gòu)的門店也在正常營業(yè)，秋季課程也接受正常報(bào)名。這位負(fù)責(zé)人還告訴記者，雖然還沒有具體要求，但機(jī)構(gòu)也會積極配合“雙減”政策，并正在規(guī)劃將上課時(shí)間調(diào)整到周中，節(jié)假日不再安排相關(guān)學(xué)科課程，同時(shí)也在考慮從學(xué)科課程向非學(xué)科課程進(jìn)行轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步研發(fā)一些藝術(shù)及運(yùn)動類相關(guān)的課程。

在走訪中，39歲的教培從業(yè)者袁夢告訴記者，她2018年在青島創(chuàng)辦了一家教育機(jī)構(gòu)，做中小學(xué)學(xué)科教育，現(xiàn)在有300多個學(xué)生。她告訴記者，平時(shí)學(xué)生上學(xué)時(shí)間緊，課程基本都排在周末，“雙減”政策一旦落實(shí)，這些學(xué)生可能不再來補(bǔ)習(xí)。目前，青島具體政策還沒有實(shí)行，也沒有家長退費(fèi)，但政策如果落地，可能又是另一種景象了。袁夢說，大政策出臺的那天，她幾乎徹夜未眠，反復(fù)想自己未來的出路。她也想過，一旦有具體要求，她可以先縮減規(guī)模，改成一對一家教，但無論是專攻一對一家教還是改為線上上課，成本都很高，最重要的是這并不是她的強(qiáng)項(xiàng)。對于她來說，最好的辦法是周中上課，周末嘗試開一些素質(zhì)教育課程，但開發(fā)素質(zhì)教育課程對她來說幾乎是從頭再來，加上課程的開發(fā)等多個因素，又是一大筆成本。此外，對于學(xué)生的需求，她認(rèn)為素質(zhì)教育還不是剛需，目前的現(xiàn)狀讓她進(jìn)退兩難。

27歲的劉穎本科畢業(yè)于某師范學(xué)校，畢業(yè)后她便進(jìn)入了教培行業(yè)。她的第一份工作在一家大型教育上市公司做教師，所以這讓她很有成就感。她告訴記者，她畢業(yè)那一年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非?；?，她自己帶6個班，教的是英語科目，一個月的工資能拿到近一萬塊錢，在她的同齡人中也算是高薪。就這樣，她在同行業(yè)中輾轉(zhuǎn)幾個公司，都是頭部在線教育機(jī)構(gòu)。時(shí)間久了，她從一線教師做到了督導(dǎo)，工資每月能達(dá)到近2萬元。本以為前途一片美好，但是在今年7月初她收到了裁員通知，主管給她的理由是項(xiàng)目優(yōu)化，讓她再看看其他工作機(jī)會。雖然公司也給了一筆補(bǔ)償金，但她心里依然還是有些失落，畢竟她的心里還有一份教育情懷。正當(dāng)她再準(zhǔn)備再重新回到教培行業(yè)時(shí)，網(wǎng)上鋪天蓋地的“雙減”政策讓她打消了這個念頭。她告訴記者，她思考了幾個去向，一個是去私立學(xué)校當(dāng)老師，一個是考研究生，還有一個就是考公務(wù)員。現(xiàn)在來看，考公務(wù)員是最現(xiàn)實(shí)的選擇，她打算一邊做家教，一邊備考。

還要疏導(dǎo)家長的培訓(xùn)需求

據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，全國有近70萬家教培機(jī)構(gòu)，1000萬從業(yè)人員?！半p減”政策背后，牽動著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、投資者、教培從業(yè)者、家長、學(xué)生等上億級民眾的神經(jīng)，K12教培機(jī)構(gòu)的出路在哪里？針對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，政策給行業(yè)轉(zhuǎn)型或規(guī)范提供了時(shí)間窗口期，1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。然而，實(shí)際上，眾多的公司早有預(yù)期，且已經(jīng)在積極轉(zhuǎn)型。

今年來，好未來瞄準(zhǔn)成人教育領(lǐng)域，整合了旗下的考研、留學(xué)、語培業(yè)務(wù)推出輕舟品牌;高途對旗下考研業(yè)務(wù)進(jìn)行了升級，陸續(xù)將重心轉(zhuǎn)至成人業(yè)務(wù);猿輔導(dǎo)旗下斑馬APP推出了美術(shù)、寫字、編程啟蒙等素質(zhì)教育課程，且新增了南瓜科學(xué)的入口。此外，值得一提的是，學(xué)大教育近期宣布成立集團(tuán)新業(yè)務(wù)事業(yè)部，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)新業(yè)態(tài)戰(zhàn)略布局、規(guī)劃、拓展，新業(yè)務(wù)事業(yè)部下設(shè)咖啡餐飲中心。在全面開展治理工作的同時(shí)，政策也確定北京市、上海市、沈陽市、廣州市、成都市、鄭州市、長治市、威海市、南通市為全國試點(diǎn)，其他省份至少選擇1個地市開展試點(diǎn)，這意味著其他城市還有足夠的轉(zhuǎn)型空間和余地。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只是一方面，如果只監(jiān)管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不疏導(dǎo)家長的培訓(xùn)需求，將很難起到減負(fù)的實(shí)際效果。要疏導(dǎo)家長對培訓(xùn)的需求，一要推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高學(xué)校教育質(zhì)量，落實(shí)學(xué)校自主權(quán)，盡量滿足學(xué)生的差異化需求;二要學(xué)校、社會更多履行教育職責(zé)，提供高質(zhì)量的課后服務(wù)與假期托管服務(wù);三要從根本上改革教育評價(jià)體系，破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯學(xué)歷。否則會和過去歷次減負(fù)一樣，越減學(xué)生的負(fù)擔(dān)、家長的焦慮越重。只有建立多元評價(jià)體系、創(chuàng)造多元成才路徑，才能切實(shí)把學(xué)生從學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。