高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)的創(chuàng)新路徑思考

黃小蕭 錢明芳 劉強(qiáng) 楊文澍 慕巖

[摘? ? ? ? ? ?要]? 為促進(jìn)“雙帶頭人”黨支部書記工作室建設(shè)，有利于黨支部建設(shè)質(zhì)量顯著提升，黨支部主體作用有效發(fā)揮，黨支部書記“頭雁效應(yīng)”有力彰顯。結(jié)合高?；鶎咏處燑h支部書記的基本要求和黨支部工作的特點(diǎn)和特色，提出了加強(qiáng)頂層設(shè)計，促進(jìn)與中心工作相融合、持續(xù)助力制度建設(shè)和完善規(guī)范化建設(shè)和工作室創(chuàng)新性舉措研究發(fā)展，探索了工作室建設(shè)的創(chuàng)新途徑。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? “雙帶頭人”;組織建設(shè);創(chuàng)新建設(shè)路徑

[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）33-0124-03

中共教育部黨組《關(guān)于教師黨支部“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》）中指出，“雙帶頭人”黨支部書記工作室建設(shè)是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神的具體體現(xiàn)。通過“雙帶頭人”黨支部書記工作室建設(shè)，高校教師黨支部書記履職盡責(zé)、培養(yǎng)培育、管理監(jiān)督、激勵保障、示范帶動等機(jī)制更加健全，黨支部建設(shè)質(zhì)量顯著提升，黨支部主體作用有效發(fā)揮，黨支部書記“頭雁效應(yīng)”有力彰顯。雖然《意見》指明工作室建設(shè)要突出政治建設(shè)，堅持雙向提升，注重分類指導(dǎo)和強(qiáng)化基層導(dǎo)向。但是截止到2021年，教育部僅啟動了兩批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室（以下簡稱”工作室“）的建設(shè)任務(wù)，建設(shè)的經(jīng)驗和方法還不盡成熟，可借鑒的先進(jìn)案例、模式還不夠豐富。高?！半p帶頭人”黨支部書記工作室如何在《意見》指導(dǎo)下，結(jié)合高?；鶎咏處燑h支部的特點(diǎn)，探索工作室建設(shè)的創(chuàng)新途徑，是本文闡述的主要內(nèi)容。

一、高校教師黨支部的特點(diǎn)分析

高?；鶎咏處燑h支部成員多為在教學(xué)科研一線工作的教職人員，是高校教師的重要組成部分。高校 “雙帶頭人”教師黨支部書記的要求在《意見》中有明確闡述：“既要政治強(qiáng)，具備過硬的思想政治素質(zhì)，又要業(yè)務(wù)精，在教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面能力業(yè)績突出?！庇纱丝梢?，政治強(qiáng)和業(yè)務(wù)精是對基層黨支部書記的基本要求。政治強(qiáng)是指工作室負(fù)責(zé)人要政治立場堅定，黨性修養(yǎng)好，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，持之以恒踐行習(xí)近平總書記賀信精神，始終牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。學(xué)習(xí)上積極主動，堅持學(xué)原著、讀原文、悟原理，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺堅持自學(xué)，不斷提升自身理論水平;工作中勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅守底線，在常態(tài)化工作中做表率，在黨員和教師中要有好的群眾基礎(chǔ)和較高的威信。高校支部成員的主要任務(wù)是立德樹人，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任;是科研創(chuàng)新，是國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的強(qiáng)大原生動力。黨支部書記業(yè)務(wù)精的體現(xiàn)為：首先，黨建工作能力突出，工作室負(fù)責(zé)人始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，將組織學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行黨支部“三會一課”等基本制度，履行好政治把關(guān)職責(zé)。將黨支部的主體作用貫穿于教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作全過程。其次，教學(xué)科研水平高。工作室負(fù)責(zé)人教學(xué)科研工作基礎(chǔ)要積極整理教學(xué)科研成果，率先起到模范帶頭作用。最后，要做師德師風(fēng)率先垂范工作室負(fù)責(zé)人，堅持立德樹人為根本任務(wù)，堅持“四個統(tǒng)一”的師德師風(fēng)建設(shè)要求，模范遵守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定，持之以恒用習(xí)近平總書記賀信精神鑄魂立身。始終自覺運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論、先進(jìn)思想文化，引導(dǎo)學(xué)生把握正確的政治方向;以身作則、敬業(yè)愛生、嚴(yán)守規(guī)矩，努力做好優(yōu)良道德品格的實(shí)踐和示范，精心凝練設(shè)計講授課程中的思政元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德品格和情操;加強(qiáng)精準(zhǔn)指導(dǎo)，不讓任何一位學(xué)生掉隊，讓更多的學(xué)生登頂，切實(shí)履行學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人職責(zé)。

高?；鶎狱h支部的工作重點(diǎn)任務(wù)體現(xiàn)在以下七個有力：（1）教育黨員有力。扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，認(rèn)真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育;規(guī)范化開展“三會一課”，協(xié)同推進(jìn)黨員思想政治教育。（2）管理黨員有力。加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，強(qiáng)化制度執(zhí)行，做好黨組織關(guān)系管理、黨費(fèi)收繳等基礎(chǔ)工作;推薦支部委員到學(xué)校部門掛職鍛煉，提高工作水平;堅持黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展程序，重點(diǎn)培養(yǎng)青年骨干教師加入黨組織。（3）監(jiān)督黨員有力。堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，經(jīng)常性開展“每周一案”等警示教育，教育黨員嚴(yán)守紀(jì)律底線;做好政治把關(guān)工作，落實(shí)談心談話制度，鼓勵黨員奮發(fā)作為。（4）組織師生有力。積極推動黨建與中心工作雙向深度融合;通過加強(qiáng)育人工作交流、學(xué)術(shù)帶頭人把脈等多種方式，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力將課程思政有機(jī)融入教學(xué)，保障良好的教學(xué)效果。（5）宣傳師生有力。及時組織傳達(dá)學(xué)習(xí)上級黨組織決策部署，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，弘揚(yáng)聽黨話、跟黨走的優(yōu)良傳統(tǒng)，激揚(yáng)年輕一代愛國奮斗情懷。（6）凝聚師生有力。積極營造適應(yīng)人才發(fā)展的環(huán)境氛圍，發(fā)揮支部內(nèi)成員的優(yōu)勢，開展講黨課、微視頻、交流談心等多種方式，增進(jìn)共識、匯聚發(fā)展合力;完善教師與學(xué)生的交流指導(dǎo)機(jī)制，履行好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的職責(zé)。（7）服務(wù)師生有力。常態(tài)化了解師生訴求，不斷完善師生有困難找支部、有問題找黨員的幫扶機(jī)制。

高?；鶎咏處燑h支部的建設(shè)是加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動全面從嚴(yán)治黨向高?；鶎友由斓闹匾h(huán)節(jié)?！半p帶頭人”黨支部書記工作室建設(shè)是推動高?；鶎狱h支部建設(shè)，為加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的堅強(qiáng)組織保證。