公共圖書館開(kāi)展紅色文化建設(shè)的思考

關(guān)鍵詞：紅色文化;公共圖書館;實(shí)現(xiàn)路徑

摘 要：文章分析了當(dāng)前公共圖書館開(kāi)展紅色文化建設(shè)的現(xiàn)狀，從紅色文化的資源建設(shè)、空間建設(shè)、宣傳建設(shè)三個(gè)方面提出紅色文化建設(shè)的發(fā)展方向，并從人才建設(shè)、各方力量協(xié)調(diào)、媒體宣傳和文旅融合等方面提出了公共圖書館加強(qiáng)紅色文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑。

中圖分類號(hào)：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）08-0041-04

紅色文化是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)中經(jīng)過(guò)不斷選擇、重組、整合中外優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上形成的中國(guó)特色文化，有物質(zhì)和非物質(zhì)兩種表現(xiàn)形式[1]。紅色基因形成于20世紀(jì)以來(lái)中華民族偉大復(fù)興的血與火的斗爭(zhēng)中，既是黨和國(guó)家寶貴的精神財(cái)富，也是深植于一代代圖書館人事業(yè)傳承里的精神圖譜。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“共和國(guó)是紅色的，不能淡化這個(gè)顏色”，要“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。

紅色文化是公共圖書館弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，也是開(kāi)展社會(huì)教育的重要內(nèi)容。公共圖書館作為政府主辦的公共文化服務(wù)陣地，理應(yīng)肩負(fù)起建設(shè)紅色文化、弘揚(yáng)紅色文化和培育紅色人才的重任。另外，《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》第三條明確指出，公共圖書館應(yīng)當(dāng)繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化[2]。因此，公共圖書館應(yīng)利用自身優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)起弘揚(yáng)社會(huì)主義文化的重任，積極開(kāi)展紅色文化建設(shè)。

當(dāng)前的學(xué)術(shù)界已充分認(rèn)識(shí)到紅色文化的重要價(jià)值，并開(kāi)展了相應(yīng)的文化研究和建設(shè)，尤其是公共圖書館。但是，當(dāng)前紅色文化建設(shè)的效果并不顯著，存在著一定的不足。筆者在充分調(diào)研當(dāng)前紅色文化建設(shè)方向、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從多個(gè)角度出發(fā)提出進(jìn)一步完善的方式，以期能夠更好地弘揚(yáng)紅色文化，增強(qiáng)新時(shí)代文化自信。

1 公共圖書館開(kāi)展紅色文化建設(shè)現(xiàn)狀

目前，全國(guó)多個(gè)公共圖書館都在積極開(kāi)展紅色文化建設(shè)，并取得了一定成果。紅色文化建設(shè)主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是紅色文化資源建設(shè)，二是紅色文化空間建設(shè)，三是紅色文化宣傳建設(shè)。

1.1 公共圖書館開(kāi)展紅色文化建設(shè)成果

公共圖書館作為公益性質(zhì)的社會(huì)文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過(guò)多種方式不斷加強(qiáng)紅色文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)紅色文化，并取得了一些成效。

在紅色文化資源建設(shè)方面，國(guó)家圖書館出版社開(kāi)發(fā)了中國(guó)歷史文獻(xiàn)總庫(kù)·紅色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù);江西省圖書館館藏紅色文獻(xiàn)中包括近萬(wàn)冊(cè)圖書，近千種期刊，還建有10余個(gè)紅色文化數(shù)據(jù)庫(kù);太原市圖書館館藏近2.2萬(wàn)冊(cè)馬克思主義相關(guān)書籍，并實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科文獻(xiàn)整合;杭州市圖書館擁有少兒紅色主題紙質(zhì)文獻(xiàn)近4，000冊(cè)及豐富的數(shù)字資源;河南省圖書館編寫了《河南省圖書館地方特色文化資源概覽》，以文字加數(shù)字視頻的方式詳細(xì)總結(jié)、介紹了紅色歷史文化，并自建了豐富的紅色數(shù)字資源;鄭州圖書館外購(gòu)黨建期刊文獻(xiàn)總庫(kù)、新時(shí)代黨政視頻資源庫(kù)等紅色數(shù)據(jù)庫(kù)充實(shí)紅色文獻(xiàn)資源;洛陽(yáng)市圖書館開(kāi)通中國(guó)共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫(kù);許昌市圖書館購(gòu)置新時(shí)代思政教育數(shù)據(jù)庫(kù)。

在紅色文化空間建設(shè)方面，江西省圖書館建有“紅色圖書館”，是目前我國(guó)面積最大的紅色主題圖書館，包括紅色記憶重溫區(qū)、紅色文創(chuàng)展示區(qū)、紅色足跡追尋區(qū)、紅色基因傳承區(qū)、紅色場(chǎng)景體驗(yàn)區(qū)、紅色江西宣傳區(qū)、紅色影音欣賞區(qū)、紅色文獻(xiàn)閱覽區(qū)等八大區(qū)域;太原市圖書館建成馬克思書房，是全國(guó)首創(chuàng)的馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化學(xué)習(xí)交流研討空間;杭州圖書館建成少兒紅色書房，是浙江首家以“紅色教育”為主題的少兒書房;河南省圖書館建設(shè)公共文化服務(wù)試點(diǎn)“紅色書屋”暨“河南省圖書館南太行分館”;鄭州圖書館設(shè)置紅色教育主題專架。公共圖書館通過(guò)設(shè)立紅色文化閱讀專區(qū)可吸引更多的讀者關(guān)注紅色文化。

在紅色文化宣傳建設(shè)方面，首都圖書館開(kāi)展了黨史教育公開(kāi)課;太原市圖書館開(kāi)展紅色文化主題教學(xué)演講、展覽展示、趣味活動(dòng)等;河南省圖書館開(kāi)展“學(xué)黨史”書展、“光輝百年 書香傳承”全民閱讀等活動(dòng);鄭州圖書館推廣紅色電子圖書;開(kāi)封市圖書館開(kāi)展“紅色記憶”文獻(xiàn)展;安陽(yáng)市圖書館舉辦“紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。公共圖書館通過(guò)圖書推薦、書展、朗誦等多種方式，可強(qiáng)化紅色文化宣傳建設(shè)。

1.2? 公共圖書館開(kāi)展紅色文化建設(shè)的不足之處

紅色文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化體系中的重要組成部分，因此傳承和弘揚(yáng)紅色文化對(duì)于推動(dòng)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要作用。但是，當(dāng)前公共圖書館紅色文化建設(shè)存在資源不夠完善、空間不夠豐富、宣傳建設(shè)方式單一等問(wèn)題。

1.2.1? 紅色文化資源建設(shè)。隨著人民群眾對(duì)紅色文化需求的不斷擴(kuò)大，公共圖書館現(xiàn)有紅色文獻(xiàn)資源不足的趨勢(shì)愈發(fā)明顯。以開(kāi)封市圖書館為例，該館紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)借閱需求量較大，以開(kāi)封市城市書房為代表的各館外服務(wù)站點(diǎn)對(duì)紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)的需求量也非常大，造成館藏紅色文獻(xiàn)出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。紅色文化數(shù)據(jù)庫(kù)在數(shù)量和質(zhì)量上占各公共圖書館數(shù)字資源的比例較低，表現(xiàn)為紅色文化數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量較少、紅色文化數(shù)據(jù)庫(kù)主題缺乏鮮明特色。以河南省為例，在河南省19家公共圖書館中，僅有4家圖書館建有紅色文化專題數(shù)據(jù)庫(kù)，且同質(zhì)化現(xiàn)象較嚴(yán)重，“中國(guó)黨建期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”“紅色文化專題數(shù)據(jù)庫(kù)”等數(shù)據(jù)庫(kù)均為外購(gòu)紅色專題數(shù)據(jù)庫(kù)，沒(méi)有反映出本地區(qū)的紅色文化特色。此外，開(kāi)展紅色文化專題研究是向群眾提供深度紅色文化信息服務(wù)的重要舉措。公共圖書館作為紅色文獻(xiàn)的收集、保存和展示陣地，有義務(wù)對(duì)館藏紅色文獻(xiàn)進(jìn)行深度的專題研究與開(kāi)發(fā)利用，將館藏紅色文獻(xiàn)按照不同專題進(jìn)行系統(tǒng)化梳理，挖掘館藏紅色文獻(xiàn)的精髓，特別要加強(qiáng)反映地方紅色歷史與文化的文獻(xiàn)研究，形成地方紅色文化專題研究成果。目前，我國(guó)公共圖書館在紅色文化專題研究方面較匱乏，不能向群眾提供深度的紅色文化信息服務(wù)。

1.2.2? 紅色文化空間建設(shè)。公共圖書館紅色文化氛圍的營(yíng)造對(duì)于促進(jìn)紅色文化的弘揚(yáng)和培養(yǎng)紅色人才無(wú)疑會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。但是，目前我國(guó)公共圖書館在紅色氛圍營(yíng)造方面的力度仍然不足：一是建有紅色專題圖書館或書房的公共圖書館比例偏低。以河南省為例，在河南省19家公共圖書館中，僅有2家建有紅色專題圖書館或書房，河南省圖書館建設(shè)了“紅色書屋”暨河南省圖書館南太行分館，信陽(yáng)市圖書館建設(shè)了大別山紅廉文化苑。二是設(shè)有紅色專題書架或?qū)^(qū)的公共圖書館較少。公共圖書館館藏的大量紅色專題文獻(xiàn)沒(méi)有形成專架或?qū)ｎ}區(qū)域進(jìn)行集中展示，導(dǎo)致各公共圖書館的館藏紅色專題書刊分散在馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、歷史、地理、軍事、文學(xué)等各大類中，使紅色文化氛圍不集中、不突出，讀者不能直觀、便利地獲取紅色文獻(xiàn)。

1.2.3 紅色文化宣傳建設(shè)。目前，我國(guó)公共圖書館缺少常態(tài)化的紅色文化活動(dòng)，往往僅限于在建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)慶日圍繞紅色文化主題開(kāi)展活動(dòng)，缺少常態(tài)化的紅色文化活動(dòng)品牌。同時(shí)，公共圖書館現(xiàn)有的紅色文化品牌影響力不足，活動(dòng)從形式到內(nèi)容都缺乏新意，沒(méi)有突出地方紅色文化的特點(diǎn)。公共圖書館在面向少年兒童開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重少年兒童紅色文化宣傳，在紅色文化育人方面發(fā)揮重要作用。目前，我國(guó)公共圖書館界針對(duì)未成年人的社會(huì)教育活動(dòng)多集中在閱讀推廣服務(wù)方面，在發(fā)揮紅色文化育人作用方面有待加強(qiáng)。

2 公共圖書館開(kāi)展紅色文化建設(shè)的發(fā)展方向

2.1 構(gòu)建資源體系，加大專題研究力度

2.1.1 構(gòu)建完備的紅色文化資源體系。紅色文化資源包含紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和數(shù)字資源兩大部分。公共圖書館應(yīng)著重從兩個(gè)方面開(kāi)展紅色文化紙質(zhì)文獻(xiàn)建設(shè)工作：一是加大紅色文化專題書籍的購(gòu)置力度，從紅色政治、歷史、軍事、文學(xué)等方面挑選紅色文獻(xiàn)，增加紅色文獻(xiàn)在公共圖書館資源中的館藏比例，滿足讀者的紅色文獻(xiàn)閱讀需求。二是加強(qiáng)紅色文獻(xiàn)的征集工作。公共圖書館應(yīng)廣泛宣傳、征集當(dāng)?shù)氐募t色文獻(xiàn)，包括書信、手稿、報(bào)刊、照片等文獻(xiàn)資料，構(gòu)建具有地方特色的紅色文獻(xiàn)館藏。在紅色文化數(shù)字資源建設(shè)方面，公共圖書館一是要立足館藏紅色文獻(xiàn)的挖掘整理，重點(diǎn)梳理館藏民國(guó)文獻(xiàn)和地方文獻(xiàn)，對(duì)其中的珍貴紅色專題文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化加工，建設(shè)本館的紅色文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)。二是要立足本地區(qū)的紅色文化傳播，收集整理反映本地區(qū)的紅色文化特色數(shù)據(jù)庫(kù)，如：信陽(yáng)市圖書館建設(shè)的“紅色文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)”收錄了信陽(yáng)市革命紀(jì)念地、革命英雄人物、紀(jì)念物及其所承載的革命精神的信息資源[3]。三是要利用外部資源，通過(guò)與市委組織部、市黨史辦等部門的共建共享，充分利用外部紅色資源。開(kāi)封市圖書館借助開(kāi)封市市委組織部的力量，在市圖書館網(wǎng)站建設(shè)了“紅色網(wǎng)絡(luò)教育家園”，與開(kāi)封市市委組織部共同搭建了紅色專題數(shù)字資源疲。

2.1.2 大力開(kāi)展紅色文化專題研究。公共圖書館應(yīng)大力開(kāi)展紅色文化專題研究，為群眾提供紅色文化專題服務(wù)，通過(guò)整理館藏紅色文獻(xiàn)脈絡(luò)，將館藏紅色文獻(xiàn)（民國(guó)書籍、民國(guó)報(bào)刊、地方文獻(xiàn)）分專題予以研究揭示，分為紅色人物、紅色歷史、紅色遺跡等專題，講好紅色故事。同時(shí)，公共圖書館應(yīng)把紅色文化專題研究成果納入館藏?cái)?shù)字資源建設(shè)，用來(lái)開(kāi)展紅色專題展覽、活動(dòng)和文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。

2.2? 積極建設(shè)紅色文化空間，營(yíng)造紅色文化氛圍

公共圖書館應(yīng)通過(guò)新建、改擴(kuò)建圖書館等多種方式，在公共圖書館和以城市書房為代表的館外服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)紅色文化空間，力爭(zhēng)通過(guò)紅色文化空間的全方位建設(shè)，匯集紅色文獻(xiàn)，提供紅色影音服務(wù)和紅色文化體驗(yàn)，打造面向市民群眾提供紅色文化的文獻(xiàn)借閱場(chǎng)所、文化體驗(yàn)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)心得交流場(chǎng)所，營(yíng)造紅色文化氛圍，為紅色文化的傳播和弘揚(yáng)提供空間和資源便利。

2.3? 打造活動(dòng)品牌、加強(qiáng)青少年教育

2.3.1 打造具有影響力的紅色文化活動(dòng)品牌。在利用建黨節(jié)、建軍節(jié)和國(guó)慶節(jié)等節(jié)慶日開(kāi)展紅色文化活動(dòng)的同時(shí)，公共圖書館應(yīng)創(chuàng)建常態(tài)化的紅色活動(dòng)品牌，通過(guò)品牌建設(shè)加強(qiáng)紅色文化推廣力度[4]。同時(shí)，公共圖書館在紅色文化活動(dòng)品牌建設(shè)中應(yīng)與地方紅色文化特色相結(jié)合，突出地方特色。紅色文化活動(dòng)應(yīng)緊密圍繞公共圖書館所在地的紅色英雄人物、紅色文化、紅色文獻(xiàn)、紅色遺址等展開(kāi)。開(kāi)封市圖書館“開(kāi)圖講壇”紅色文化講座緊密圍繞在開(kāi)封開(kāi)展革命和開(kāi)封籍的革命英烈，講述他們的紅色故事;紅色文化專題展覽展示了反映開(kāi)封革命事業(yè)的珍貴民國(guó)文獻(xiàn)和地方文獻(xiàn)，先后舉辦了“解放開(kāi)封”民國(guó)報(bào)刊展、“紅色開(kāi)封”珍貴文獻(xiàn)展，通過(guò)展示一大批與開(kāi)封有關(guān)的珍貴革命文獻(xiàn)，弘揚(yáng)了開(kāi)封地方紅色文化。

2.3.2 充分發(fā)揮紅色文化育人作用。公共圖書館應(yīng)把紅色文化教育作為開(kāi)展少年兒童社會(huì)教育活動(dòng)的重要組成部分，紅色文化教育在形式上應(yīng)更加注重創(chuàng)新，契合少年兒童的年齡特點(diǎn)。首先，公共圖書館可以采用更加直觀的影音教育模式，通過(guò)采用播放紅色動(dòng)漫、紅色電影等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的模式開(kāi)展紅色文化的教育工作;其次，公共圖書館應(yīng)利用VR、AR等現(xiàn)代技術(shù)手段，打造青少年紅色文化互動(dòng)體驗(yàn)專區(qū)，讓青少年可以通過(guò)沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)，直觀地感受、了解紅色文化知識(shí);再次，公共圖書館應(yīng)大力開(kāi)展紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，主動(dòng)走進(jìn)校園，把紅色書籍、紅色文化講座送進(jìn)學(xué)校，滿足青少年對(duì)紅色文化的需求。

3 公共圖書館加強(qiáng)紅色文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)途徑

3.1 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

公共圖書館開(kāi)展紅色文化建設(shè)離不開(kāi)自身的人才建設(shè)，只有建立起一支精干的紅色文化建設(shè)隊(duì)伍，才能把紅色文化建設(shè)真正抓好。公共圖書館應(yīng)抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，成立紅色文化建設(shè)專班，從紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)、紅色文化專題開(kāi)發(fā)、紅色文化活動(dòng)開(kāi)展與宣傳等多方面著手，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)本館紅色文化建設(shè)隊(duì)伍的能力。

3.2 協(xié)調(diào)統(tǒng)籌各方力量

公共圖書館開(kāi)展紅色文化建設(shè)，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)合本地區(qū)相關(guān)單位的力量，形成紅色文化建設(shè)的合力。具體做法包括：一是主動(dòng)加強(qiáng)和本地區(qū)黨史辦、地方志辦的合作，通過(guò)紅色文化共建等形式實(shí)現(xiàn)對(duì)本地區(qū)黨史辦、地方志辦所藏的紅色文獻(xiàn)、紅色數(shù)字資源和紅色專題研究成果的共享，豐富公共圖書館的紅色文獻(xiàn)資源。以開(kāi)封市圖書館為例，2020年該館正式掛牌“開(kāi)封市地方史志文化傳播基地”，與開(kāi)封市地方史志研究室建設(shè)共建共享平臺(tái)，極大地豐富了開(kāi)封市圖書館的紅色文獻(xiàn)資源。二是主動(dòng)加強(qiáng)和本地區(qū)高校的合作，借助高校的人才隊(duì)伍力量開(kāi)展紅色文化講座及紅色文化專題研究。開(kāi)封市圖書館長(zhǎng)期保持與河南大學(xué)歷史文化學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等院系的聯(lián)系，邀請(qǐng)一大批河南大學(xué)專業(yè)教授開(kāi)展開(kāi)圖講壇紅色專題講座，從中共黨史、中共英雄人物等角度弘揚(yáng)紅色文化，取得了很好的效果，每期講座幾乎都座無(wú)虛席。三是加強(qiáng)與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校的合作，將公共圖書館打造成為中小學(xué)生的校外紅色文化研學(xué)基地，為中小學(xué)生提供紅色文獻(xiàn)借閱、紅色劇目表演、紅色文化影視學(xué)習(xí)、紅色文化閱讀交流等多項(xiàng)研學(xué)服務(wù)。開(kāi)封市圖書館先后舉辦了“閃閃的紅星”“王二小”等系列紅色舞臺(tái)劇表演;開(kāi)設(shè)了“小小書友會(huì)”紅色專題閱讀分享，學(xué)生們?cè)谝黄鸱窒碜约洪喿x的紅色故事，交流紅色文化學(xué)習(xí)心得;每周末堅(jiān)持播放紅色主題電影，形成了紅色文化電影品牌，受到了學(xué)生的廣泛好評(píng)。

3.3 利用新媒體加強(qiáng)宣傳

公共圖書館應(yīng)利用抖音、微信、微博等新媒體加大宣傳力度，在微信號(hào)、網(wǎng)站、微博上設(shè)立紅色文化專欄，宣傳本館的紅色文獻(xiàn)資源和紅色文化活動(dòng)，同時(shí)利用抖音平臺(tái)進(jìn)行紅色文化視頻宣傳和直播，通過(guò)新媒體宣傳吸引更多的關(guān)注[5]。

3.4 加強(qiáng)文旅融合

公共圖書館應(yīng)加強(qiáng)文旅融合發(fā)展，通過(guò)挖掘本館紅色資源，開(kāi)發(fā)具有本地特色的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品。開(kāi)封市圖書館先后開(kāi)發(fā)了以解放開(kāi)封為主題的“民國(guó)報(bào)紙晴雨傘”、書簽等文創(chuàng)產(chǎn)品。下一步，開(kāi)封市圖書館還將結(jié)合館藏紅色文獻(xiàn)專題開(kāi)發(fā)成果，設(shè)計(jì)制作一批紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，并將這些紅色文創(chuàng)產(chǎn)品投放到開(kāi)封市各大景區(qū)進(jìn)行銷售，在盤活圖書館文創(chuàng)工作的同時(shí)，加強(qiáng)文旅融合發(fā)展。

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（編校：崔 萌）

收稿日期：2021-07-11

作者簡(jiǎn)介：葛智星（1984— ），開(kāi)封市圖書館館員，副館長(zhǎng)。