踐行語文活動育人 關(guān)注學(xué)生身心成長

肖霽虹

摘要：語文老師要善于引導(dǎo)孩子把所學(xué)語文知識、能力運用到解決生活實際問題中去，做到學(xué)用結(jié)合，在活動中育人。那么如何踐行語文學(xué)科活動育人，促進(jìn)孩子身心成長呢？我將從以下入手。

關(guān)鍵詞：語文活動育人;身心成長;語文知識

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-30-406

一、問題提出

小學(xué)四年級學(xué)生自我意識增強(qiáng)，很有主見性，不喜歡束縛，缺乏主動性、自律性動力不足。孩子課堂表達(dá)、語言建構(gòu)和生活語文的脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，語文教學(xué)實踐化不足、尤其是語文生活對學(xué)生的吸引力下降，這些現(xiàn)象引起我的思考。

二、策略與路徑

溫儒敏教授：“立德樹人、整體滲透，潤物無聲?！弊鳛檎Z文老師不僅要教書育人，要強(qiáng)調(diào)“心中有人”的教育，堅持“兒童立場”，培育孩子熱愛語文的情感，在語文思維，良好習(xí)慣，表達(dá)和傾聽，合作交流等方面得全面開花。作為老師要善于引導(dǎo)孩子把所學(xué)語文知識、能力運用到解決生活實際問題中去，做到學(xué)用結(jié)合。

（一）聽——在傾聽中明德

作為語文學(xué)科，重在積累和應(yīng)用。除了基本課外閱讀紙質(zhì)書外，為了讓孩子減少看屏幕時間，我選擇“聽書”形式。在“喜馬拉雅音頻”上先聽為快，篩選音質(zhì)清晰、有趣的免費音頻推送給孩子們聽。四上《中國神話故事》熱情地贊揚和歌頌真、善、美，閃耀著勞動人民無窮的智慧和高尚的道德情操。它告訴孩子分辨是否曲直，辨別黑白真?zhèn)?。孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶感染，耳濡目染，打開想象豐富的翅膀，對孩子樹立正確的人生觀，價值觀有很好引領(lǐng)作用。為孩子整書閱讀起到引導(dǎo)作用，讓更多孩子養(yǎng)成閱讀整書奠定基礎(chǔ)。

（二）說——在表達(dá)中鍛煉

課堂教學(xué)是主陣地，利用語文課堂充分調(diào)動孩子發(fā)言積極性，鼓勵主動思考，增加展示機(jī)會，考慮到有的孩子性格內(nèi)斂含蓄害羞，不愛表達(dá)。按照大組順序一一進(jìn)行表達(dá)，多多給機(jī)會，稍有進(jìn)步就大力鼓勵，對于經(jīng)?；卮饐栴}的孩子則不一樣的要求，表達(dá)不僅要清楚，還要說得具體生動。

（三）讀——在閱讀中沉淀

提倡學(xué)生每天課外閱讀至少半小時，根據(jù)四上“快樂讀書吧”要求，閱讀《世界經(jīng)典神話與傳說故事》《中國神話故事》，神奇的想象，神話人物個性鮮明、非凡神力，夸張離奇的情節(jié)，故事性強(qiáng)，充滿神秘和好奇心，引起閱讀興趣，調(diào)動積極性。從盤古、精衛(wèi)、女媧等主人公中，認(rèn)識到了神話人物勇于獻(xiàn)身、迎難而上、堅韌執(zhí)著、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、善良勇敢、無私奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)，受到精神品質(zhì)感染，向善而生，這些滿滿的正能量油然而生。

（四）寫——在筆墨中習(xí)德

語文課標(biāo)指出：重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。根據(jù)語文學(xué)科特點，注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容滲透于日常的教學(xué)過程中。在國慶、中秋雙節(jié)同慶之際布置手抄報，通過了解國慶的由來，集中開展愛黨愛國、民族團(tuán)結(jié)的教育。中秋小報引導(dǎo)學(xué)生了解中秋節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷史、發(fā)展、習(xí)俗活動，潛移默化加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化喜愛，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感。

（五）畫——在繪畫中綻放

在“安全在我心中”繪畫比賽中，以“消除事故隱患，筑牢安全防線”為主題，在美術(shù)老師的指導(dǎo)和鼓勵下，孩子們用手中的筆，創(chuàng)作反映居家安全、消防安全、應(yīng)急救援等生活中有關(guān)安全的美術(shù)作品。為了厲行節(jié)儉，崇尚節(jié)約，大家完成“小手拉大手，厲行節(jié)約我?guī)ь^”光盤行動。倡導(dǎo)家長和孩子一起踐行光盤行動通過照片分享傳播。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。

（六）編——在編寫中暢想

依托教材四上第四單元神話單元中《女媧補(bǔ)天》，展開豐富的聯(lián)想編故事，課文第四段只用了一句話講女媧揀石的過程：女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。寥寥數(shù)筆，留給我們無限的想象空間。搭建創(chuàng)編支架，展開豐富聯(lián)想編故事。在故事暢想和創(chuàng)編中享受作為小作家的自豪和樂趣。女媧之所以讓世世代代的人懷念，是她勇敢善良、不畏艱難、甘于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，費盡心思為人類造福，告訴孩子在逆境中成長，在困難中迎難而上，讓孩子們知道做任何事情都需要毅力克服。

（七）演——在表演中悟德

十月的隊會主題《寬容》，我班利用升旗儀式時間承辦《寬容也是一種美》，用《三尺巷》故事改編課本劇，讓孩子演一演，在一次次排練中、嘗試中體驗到當(dāng)小演員的樂趣。正式演出，孩子們穿上古裝像模像樣地表演，聲情并茂朗誦，“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！蓖ㄟ^一次次活動讓我國的傳統(tǒng)美德，謙讓、禮儀、寬容、大度、尊重等品質(zhì)發(fā)揚光大，對學(xué)生來說，增強(qiáng)文化自覺和文化自信和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（八）講——在演講中倡德

閱讀節(jié)即將來臨，提前組織學(xué)生積極準(zhǔn)備，在班級初講，推薦優(yōu)秀孩子到年級演講抗疫英雄故事。通過演講故事，關(guān)于全國抗擊新冠肺炎疫情中，孩子們牢牢記住鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等抗疫英雄的故事，醫(yī)生、護(hù)士以及各行各業(yè)平凡普通的人，講著講著，孩子們的眼睛濕潤了，心里涌起了無數(shù)的感慨，對英雄敬佩之情油然而生，表示“謝謝抗疫的英雄們，向你們致敬！”

語文學(xué)科活動育人，旨在讓孩子提高學(xué)習(xí)語文的樂趣，在學(xué)中體驗、在玩中育人，在活動中學(xué)習(xí)知識能力、傳統(tǒng)文化、思想教育等?？鞓穼W(xué)語文，用語文。春風(fēng)化雨、潤物細(xì)無聲，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的引導(dǎo)，努力踐行語文活動育人，關(guān)注學(xué)生身心成長。

參考文獻(xiàn)

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