“證券投資學(xué)”設(shè)計(jì)研究探討

武美錚 王嶸杰 焦興華

[摘 要]各大高校經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生開設(shè)“證券投資學(xué)”課程，通過模擬教學(xué)法使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)又有了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。文章運(yùn)用了比較分析法和實(shí)地調(diào)研法，發(fā)現(xiàn)了各大高?！白C券投資學(xué)”實(shí)訓(xùn)的不足，盡管之前的模擬炒股讓學(xué)生有了些許實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生無法深切地體會(huì)到投資的心態(tài)變化，無法感受到，畢竟用的只是虛擬貨幣不涉及自己的經(jīng)濟(jì)利益。文章通過小額權(quán)證交易教學(xué)來實(shí)現(xiàn)證券模擬交易實(shí)訓(xùn)。

[關(guān)鍵詞]課程設(shè)計(jì);模擬炒股;證券投資學(xué)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.22.037

1 引言

隨著我國資本市場的建立健全，小額權(quán)證交易教學(xué)將體現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。與傳統(tǒng)授課模式相比，盡管之前的模擬炒股讓學(xué)生有了些許實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生無法深切地體會(huì)到投資的心態(tài)變化，因?yàn)橛玫闹皇翘摂M貨幣不涉及自己的經(jīng)濟(jì)利益。投資的盈虧對(duì)投資決策的影響，與實(shí)際的應(yīng)用有一定的區(qū)別。這種全新的教學(xué)模式會(huì)提高學(xué)生參與證券投資的主動(dòng)性和積極性。由于投入的都是學(xué)生自己真實(shí)的現(xiàn)金，學(xué)生參與證券投資的積極性會(huì)得到前所未有的提高，所以不會(huì)出現(xiàn)之前學(xué)生對(duì)模擬炒股抱有無所謂的態(tài)度及對(duì)虛擬的盈虧不放在心上的情況。這款A(yù)pp將充分發(fā)揮幫助學(xué)習(xí)證券投資的作用，將會(huì)對(duì)證券投資的教學(xué)產(chǎn)生巨大影響。

2 問題提出與文獻(xiàn)回顧

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)金融給傳統(tǒng)的金融行業(yè)帶來巨大的改變。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中金融已經(jīng)融入了各行各業(yè)，所以對(duì)經(jīng)管人才的知識(shí)和能力培養(yǎng)提出了越來越高的要求，高校應(yīng)該以培養(yǎng)復(fù)合型優(yōu)秀人才作為改革目標(biāo)。那么，經(jīng)濟(jì)類學(xué)生需要具備哪些素質(zhì)呢？

汪連新（2015）認(rèn)為金融人才應(yīng)該具備扎實(shí)的金融學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)、敏銳的市場洞察力和較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)。同時(shí)，富有創(chuàng)新和持續(xù)鉆研的精神，能綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、法律、英語、心理學(xué)等學(xué)科，并且要具備較好的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析能力。詹浩勇（2015）認(rèn)為剛開始工作的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)畢業(yè)生必須要具備基本技能，包括熟練使用網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上證券交易、網(wǎng)上理財(cái)業(yè)務(wù)等互聯(lián)網(wǎng)工具的能力，收集、歸納、分析信息和大數(shù)據(jù)的調(diào)研分析能力，同時(shí)還需要掌握跨學(xué)科的編程知識(shí)和其他專業(yè)技能。

3 研究現(xiàn)狀及存在的問題

在中國股票資本市場中，現(xiàn)有股票投資系統(tǒng)為最低買賣為一百股一手，投資金額較大，學(xué)生無法進(jìn)行實(shí)盤實(shí)訓(xùn)。

3.1 我國證券市場現(xiàn)狀及分析

證券市場作為我國資本市場的核心，建立于改革開放的初期。事實(shí)證明，我國GDP的高速增長為我國的證券市場發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件;證券市場的發(fā)展也同時(shí)促進(jìn)了企業(yè)的投融資業(yè)務(wù)，推動(dòng)了企業(yè)重組，同時(shí)也調(diào)整了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，有力地支持了國家一大批項(xiàng)目的建設(shè)，從而推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的快速發(fā)展。

資本市場深化改革和國家監(jiān)管層鼓勵(lì)證券公司做大做強(qiáng)，促進(jìn)了我國資本市場長期穩(wěn)定健康發(fā)展，使得我國證券行業(yè)加速進(jìn)入規(guī)?；?jīng)營。

目前，部分證券公司App和正規(guī)財(cái)經(jīng)網(wǎng)站都會(huì)在軟件或者網(wǎng)頁里提供模擬炒股的界面，為投資者做入市前的模擬練習(xí)，操作方式都很簡單、而且是免費(fèi)使用的。現(xiàn)如今有很多模擬炒股的軟件可供選擇，像大家所熟知的“同花順”“分析家”“錢龍”等。其中，同花順的模擬證券交易系統(tǒng)就是完全按照滬深證券交易的交易規(guī)則設(shè)計(jì)的，可以 24小時(shí)同步采用與滬深交易所的市價(jià)進(jìn)行交易。

3.2 現(xiàn)有證券模擬交易軟件存在的問題及分析

3.2.1 多側(cè)重于“快餐式”教學(xué)模式

模擬證券交易的目的在于讓證券交易初學(xué)者以及學(xué)生實(shí)盤操作股票，何時(shí)買進(jìn)賣出，如何分析K線圖，一只股票未來的走勢如何模擬，同時(shí)還有對(duì)一只股票的公司財(cái)務(wù)報(bào)表的分析，只有從現(xiàn)金流、從公司盈虧的角度才能全面學(xué)習(xí)到股票交易的問題，而當(dāng)前的問題就是大多數(shù)模擬交易軟件只是側(cè)重于炒股結(jié)果，而缺乏對(duì)股票的各項(xiàng)數(shù)據(jù)以及公司財(cái)務(wù)的分析，很容易使初學(xué)者進(jìn)入片面學(xué)習(xí)K線圖的誤區(qū)。

3.2.2 績效評(píng)定依據(jù)過于片面化

在高校證券模擬交易的實(shí)訓(xùn)中，考核方式大多是證券交易的盈利與虧損多少來評(píng)定成績，這種方式在成績?cè)u(píng)定中缺乏其合理性，我們知道證券交易中證券價(jià)格的變化受諸多宏觀與微觀因素影響，宏觀上一個(gè)公司的利好消息可能會(huì)帶來價(jià)格上漲，卻無法知道公司內(nèi)部真正的現(xiàn)金流以及未來發(fā)展?fàn)顩r，因而單以盈虧考核，存在其片面化。正如渾水做空瑞幸咖啡的報(bào)告中，瑞幸咖啡就是一直在講故事缺乏實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支撐，最后只能宣布破產(chǎn)，充分說明單單根據(jù)盈虧評(píng)定績效顯然缺乏其合理性，關(guān)鍵還是要看公司目前的經(jīng)營現(xiàn)狀以及對(duì)公司未來走勢的分析。

3.2.3 無法達(dá)到同步教學(xué)的模式

現(xiàn)有的軟件側(cè)重于演示過程，用戶只能看到已有的教學(xué)資料，無法得到同步指導(dǎo)。教學(xué)模擬證券交易是證券投資學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)部分，但模擬證券交易具有滯后性，不能讓學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來。

4 小額實(shí)盤實(shí)訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)

4.1 學(xué)生的參與感更真實(shí)

隨著我國證券市場的逐步完善，證券交易也日趨頻繁，顯然在這個(gè)時(shí)代無法掌握證券交易是寸步難行的，何況是作為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生，掌握證券投資交易技巧更是一門必不可少的功夫，學(xué)金融不去操作實(shí)盤永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)金融，而金融學(xué)的學(xué)生證券投資實(shí)訓(xùn)又是不可缺少的一項(xiàng)技能。秉持這樣一種理念，我們研發(fā)的小額實(shí)盤實(shí)訓(xùn)App就解決了這一問題。在今天人們大多使用“同花順”等軟件進(jìn)行股票、期貨期權(quán)等金融產(chǎn)品市場的行情分析，由于證券交易的最小單位是手，一手又是一百股，考慮到學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力與資金問題的困擾，因而采用小額沙盤實(shí)訓(xùn)，可以在接地氣的同時(shí)又不乏可操作性。同時(shí)由于目前大多證券投資實(shí)訓(xùn)的教學(xué)中實(shí)行的是模擬炒股，畢竟是虛擬貨幣，不涉及同學(xué)們真正的經(jīng)濟(jì)利益，在學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)上存在著一些問題，也可能對(duì)學(xué)生投資決策產(chǎn)生影響，導(dǎo)致學(xué)生做出違背市場規(guī)律的決策。