科教融合背景下流體力學(xué)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

魏偉 張興宇 程屾 姜洪雷 劉素香 于賀偉

摘? 要：在科教融合背景下，為了培養(yǎng)科研、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才，針對能源與動力工程專業(yè)基礎(chǔ)課程流體力學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐進(jìn)行探討。分析傳統(tǒng)教學(xué)模式存在教學(xué)方式單一，欠缺能力培養(yǎng)和考核方式有待改進(jìn)等問題進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)效果有待提高的基礎(chǔ)上，將優(yōu)化知識點(diǎn)導(dǎo)入、多種教學(xué)方法與教學(xué)手段結(jié)合、充分利用線上學(xué)習(xí)資源以及將研究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入課堂教學(xué)四個方面納入流體力學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為構(gòu)建適應(yīng)科教融合創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式的流體力學(xué)教學(xué)框架打下基礎(chǔ)。旨在充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維與創(chuàng)新精神，探索專業(yè)基礎(chǔ)課參與專業(yè)知識體系建立、科研與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高效教學(xué)新模式。

關(guān)鍵詞：流體力學(xué);科教融合;教學(xué)特色;科研能力;創(chuàng)新能力

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）23-0150-04

Abstract： The teaching reform and practice of Fluid Mechanics is explored to develop high-quality professionals with the abilities of scientific research， innovation and practice as well as the professional accomplishment under the background of integrating scientific research and education. Fluid Mechanics is a compulsory course for students majoring in energy and power engineering， and there are some problems in traditional teaching mode， such as single teaching method， lack of ability training and evaluation method to be improved， which lead to the teaching effect to be improved. The optimization of knowledge introduction， combination of various teaching methods and teaching means， making full use of online learning resources and developing of research and innovation ability into the classroom teaching are blended in the practical teaching link of Fluid Mechanics. It lays a foundation for constructing the teaching framework of fluid mechanics， which adapts to the training mode of innovative talents in science and education. The paper is discussed to fully mobilize the enthusiasm of students to study， stimulate students' divergent thinking and innovative spirit， and explore a new efficient teaching mode for compulsory courses to participate in the establishment of professional knowledge system and the cultivation of scientific research and innovation ability.

Keywords： Fluid Mechanics; integration of science and education; teaching characteristics; scientific research ability; innovation ability

為了提高本科教學(xué)質(zhì)量，教育部推進(jìn)了一系列教學(xué)改革，包括質(zhì)量工程、本科教學(xué)工程建設(shè)、本科教學(xué)水平評估、審核評估等，其中科教融合是我國教學(xué)改革的關(guān)鍵詞之一[1]。科教融合將大學(xué)的兩項(xiàng)基本職能“教學(xué)”與“科研”融合起來，強(qiáng)調(diào)研究性教學(xué)與學(xué)習(xí)，科研要反哺教學(xué)[2]。2015年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》中指出，進(jìn)一步提出要推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，推動教師把國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)。因此，科教融合是高?？蒲信c教學(xué)相互促進(jìn)和互動發(fā)展的重要手段，對推動本科教育建設(shè)和創(chuàng)新型、拔尖型、卓越型人才具有重大意義。

近年來，隨著國家能源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、能源可持續(xù)發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧能源建設(shè)等一系列能源發(fā)展措施的推進(jìn)，能源與動力工程專業(yè)的行業(yè)需求日益增加。作為齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）的首批科教融合學(xué)院之一，能源與動力工程學(xué)院旨在培養(yǎng)具有動力工程及工程熱物理學(xué)科寬厚基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)掌握能源高效轉(zhuǎn)換與潔凈利用、動力系統(tǒng)及其自動化控制與運(yùn)行方面的專業(yè)知識，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，社會責(zé)任意識、自主學(xué)習(xí)意識和自我創(chuàng)新意識強(qiáng)，國際視野開闊，引領(lǐng)行業(yè)、企業(yè)未來發(fā)展方向的高級專門人才。為了滿足科教融合理念下人才培養(yǎng)新模式的需求，對于學(xué)生專業(yè)知識和創(chuàng)新研究能力的培養(yǎng)提出了新要求，作為專業(yè)基礎(chǔ)核心課程的流體力學(xué)急需在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)方式，保障學(xué)生理論知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的科研、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。因此，本文針對科教融合背景下，能源與動力工程專業(yè)基礎(chǔ)核心課流體力學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐進(jìn)行分析和探討。