利用微視頻開展小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)的探究

王曉冬

摘 要：隨著信息技術(shù)時代的到來，微視頻在小學(xué)課堂中開始被廣泛運(yùn)用。勞動與技術(shù)是中小學(xué)義務(wù)教育階段的一門重要課程，能有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。微視頻具有很多優(yōu)點，并且頗適于勞動技術(shù)教學(xué)，因此以微視頻的方式開展小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)的探究十分有意義。

關(guān)鍵詞：微視頻;小學(xué);勞動技術(shù);開展

隨著新課程改革以及素質(zhì)教育的推進(jìn)，現(xiàn)代教育教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合運(yùn)用是當(dāng)今時代教學(xué)的必要手段。勞動與技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)和實踐能力為目標(biāo)的重要課程，以“微視頻”的形式進(jìn)行勞動技術(shù)教學(xué)能夠以更直觀、有效的方式達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)。本文將對“微視頻”和“勞動與技術(shù)教育課程”二者各自的特征進(jìn)行分析，并且探究微視頻在勞動技術(shù)教學(xué)中的幾種應(yīng)用方法。

一、“微視頻”和“勞動與技術(shù)課程”分析

微視頻，又稱視頻分享類短片，是指個體通過PC、手機(jī)、攝像頭、DV、DC、MP4等多種視頻終端攝錄，上傳至互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)而播放共享的短則30秒，長則在20分鐘左右，內(nèi)容廣泛，視頻形態(tài)多樣，涵蓋小電影、紀(jì)錄短片、DV短片、視頻剪輯、廣告片段等的視頻短片的統(tǒng)稱。微視頻是在社會時代背景下催生的符合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活、順應(yīng)市場需求的產(chǎn)物。它具有短小精悍的特點，時間上精簡，意義上精煉。

勞動與技術(shù)是一門理論與實踐相結(jié)合，對學(xué)生基礎(chǔ)知識和勞動與技術(shù)實踐能力都有要求的綜合性學(xué)科。勞動技術(shù)教學(xué)的任務(wù)為使學(xué)生樹立正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛勞動和熱愛勞動人民的思想感情，具有遵守勞動紀(jì)律、愛護(hù)勞動工具和勞動成果的優(yōu)良品德;使學(xué)生學(xué)到一定的基本生產(chǎn)技術(shù)知識和某種職業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識;使學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動實

踐，學(xué)會使用一些生產(chǎn)勞動工具的技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。它需要學(xué)生既動手又動腦，手腦并用，全面發(fā)展，因此勞動與技術(shù)課堂時間緊任務(wù)重，必須高效完成這些任務(wù)。

二、微視頻在勞動技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）增添亮點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

勞動與技術(shù)課不是考試科目，所以學(xué)生沒有考試的壓力，無法用考試來約束學(xué)生學(xué)習(xí)，很容易被學(xué)生忽視，提不起學(xué)習(xí)興趣。而興趣才是最好的老師，只有學(xué)生對所學(xué)感興趣，才愿意學(xué)，學(xué)得好！精彩的微視頻可以有效解決這個問題。

比如，在學(xué)習(xí)“面具”一課時，可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放有關(guān)各類面具的微視頻。將五顏六色的京劇臉譜面具、形形色色的戲劇人物面具和現(xiàn)實生活中常見的有獨特功能的面具都展示出來，以直觀、有趣的畫面激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）明確重難點，快速掌握

小學(xué)階段的學(xué)生心智尚未成熟，學(xué)習(xí)能力也有限，理解不了太多課本上條條框框、零零散散的知識點，也分不清重難點，但是具有好奇心強(qiáng)的特點。我們可以根據(jù)微視頻時間短、內(nèi)容精的特點，碎化知識，針對性地直擊重點、難點。巧用微視頻，在勞動與技術(shù)課堂中將重難點前置。在微視頻中將一節(jié)課的重難點全部包括進(jìn)去，提前留下預(yù)習(xí)觀看的任務(wù)，可以幫助學(xué)生整體把握需要重點掌握的內(nèi)容，留心難點，方便在老師講解過程中著重聽講。

如在學(xué)習(xí)下節(jié)課“天宮一號”模型之前留下預(yù)習(xí)作業(yè)——通過老師分享的微視頻，在家長的輔助下了解有關(guān)“天宮一號”目標(biāo)飛行器的基本情況。這便是提前了解一下課堂的重難點，在對基礎(chǔ)知識基本了解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，更加容易吸收接納，更好地突破重難點的關(guān)卡。

（三）示范引導(dǎo)，幫助實踐

勞動與技術(shù)課程是要求實踐能力的課程，不能僅僅停留在理論知識學(xué)習(xí)的層面，在學(xué)習(xí)了知識之后要參與勞動實踐，檢驗技術(shù)和學(xué)習(xí)成果。但往往課本上的概念都是比較抽象化的，不能直接示范身教，有局限性，微視頻則能夠很好地彌補(bǔ)這一缺點，通過播放真正進(jìn)行勞動活動、技術(shù)實踐的視頻，可以起到示范作用。小學(xué)生正處于模仿的黃金時期，這樣的方式不僅能夠傳授正確的勞動與技術(shù)的方法，還能激勵學(xué)生主動進(jìn)行實踐活動，嘗試新鮮

事物。

如在學(xué)習(xí)衍紙畫一課時，對于課本中“衍紙畫是用工具將細(xì)長的紙條通過卷、捏、拼、貼的方式制作而成的作品”這一定義中“卷”“捏”“拼”“貼”四種方式只是書面的呈現(xiàn)形式，比較抽象，學(xué)生不易具體理解。而如果運(yùn)用微視頻的方式播放每一種制作方法的具體操作和精細(xì)講解，就會起到很好的示范作用，對學(xué)生根據(jù)模仿的方式來掌握技巧會有很大幫助。

（四）選擇自由，主動學(xué)習(xí)

微視頻世界像一個寶庫，包含各個領(lǐng)域的精彩內(nèi)容，又具有開放性的特點，帶給大眾的將是隨時隨地隨意的視頻享受，為學(xué)生提供了更多選擇的機(jī)會，“解放”學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生都能得到個性化教育，自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人！

如學(xué)生可以在課程基礎(chǔ)上觀看相關(guān)內(nèi)容的微視頻以加深理解，提高技能水平，也可以通過微視頻的方式自主獲取想要了解和學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，了解課程之外自己所感興趣的領(lǐng)域，開闊視野，使自身素質(zhì)得到全方位的提升。

三、結(jié)語

通過將“微視頻”引入勞動技術(shù)教學(xué)等方式，充分將“微視頻”和“勞動與技術(shù)課程”的特點進(jìn)行完美融合，并且發(fā)揮微視頻的獨特優(yōu)勢，為勞動與技術(shù)教學(xué)工作錦上添花。探究微視頻在小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)中的各種應(yīng)用不僅會使當(dāng)今勞動技術(shù)教學(xué)受益匪淺，還指明了更好的發(fā)展方向！

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