思想政治教育在校園文化建設中的價值

馬學儒

摘要：思政教育在校園文化建設中發(fā)揮著重要價值，可以為校園建設提供基礎保證，從而建設和諧校園文化。因此，高校的思政教育對建設校園文化具有重要的價值意義，不僅有利于校園文化的傳播，同時也能促進和完善校園文化。本文主要分析思政教育在高校校園文化建設中的價值，并提出在校園文化中發(fā)揮思政教育最大價值的辦法，希望可以加強思政教育，建設和諧校園文化，為學生未來和校園發(fā)展提供保障。

關鍵詞：思政教育;高等教育;校園文化

高校思想政治教育枯燥乏味，導致許多學生不愿意去了解和學習思想政治教育，從而無法發(fā)揮思想政治教育原有的價值和功能。因此，要提高高校思想政治教育的教學效率，就必須了解學生的需求，根據(jù)學生的需求制定一系列的教學策略，以提高思想政治教育的教學質量和教學效果。雖然取得了一些成績在思想政治教育的改革，隨著教育改革的深入，思想政治教育仍存在許多問題，這需要高校積極創(chuàng)新思想政治教育的教學模式，更新自己的教育觀念，以便學生能積極和健康成長。同時，校園文化與思想政治教育的關系十分密切，這也逐漸顯示出思想政治教育在校園文化建設中的價值。因此，如何利用思想政治教育來構建校園文化，從而促進和諧校園的建立，實現(xiàn)思想政治教育的教學目標，越來越受到教育者的重視

一、思政教育在高校校園文化建設中的價值

（一）使校園文化傳播更便捷

高校對校園文化的適應性很強。思想政治教育作為高校的精神主題，能夠實現(xiàn)信息的高速傳遞。思想政治教育也為校園文化提供了許多便利，從而有效地影響學生的行為和思想。目前大部分高校都建有校史展廳。高校希望通過組織大學生觀看和學習，讓學生體驗濃厚的文化氛圍。此外，許多高校會在學生經常光顧的地方添加校訓和一些標語，讓學生在生活和學習中全面體驗校園文化。由此可見，在高校開展思想政治教育實踐活動具有十分重要的價值，可以向學生全面展示優(yōu)秀的校園文化。而且校園文化的傳播不能只在校園內實現(xiàn)，需要校園內外的雙重輻射才能達到基礎教育的目的。思想政治教育可以在校園里傳播校園文化，例如，通過組織講座或交流會議，使學生能夠相互溝通和交流，讓學生體驗到校園文化的魅力。沒有有效地傳播校園文化不能影響更多的學生。

（二）促進和諧校園建設

思想政治教育為校園文化建設提供了基本保障，促進了和諧校園的構建。首先，思想政治教育為校園文化建設指明了方向。校園文化建設需要正確的政治方向作為基礎，所謂的思想教育是中國特色社會主義理論體系為核心的指導內容，以促進高校校園文化向積極、健康的方向，只有這樣才能確保所有高校的師生和員工保持統(tǒng)一的思想和行動。其次，思想政治教育可以促進校園文化建設的順利進行。隨著社會的發(fā)展越來越快，大學畢業(yè)生面臨的壓力也越來越大，學生不僅要學習理論知識，還需要加強實踐能力，也應該遵守校規(guī)校訓，也聽父母教海，最重要的是面對就業(yè)問題，所有這些對學生產生很多無形的壓力，對學生的成長和高校的發(fā)展都有負面影響。因此，高校領導要學會通過思政教育發(fā)現(xiàn)學生問題，并通過分析和深入了解問題，為學生解決隱患，引領學生積極健康成長，學生必須擁有獨立自主的人格，學會勇敢地面對學習和生活。并且實踐證明，思政教育可以調節(jié)師生關系，營造積極、和諧的校園文化，為學生發(fā)展提供強有力的保障。

（三）推動校園文化的完善

思政教育對高校建設校園文化起到完善的作用，其中包括精神文化的完善、物質文化的完善和制度文化的完善。其中精神文化完善是指：思政教育可以豐富校園文化的精神建設，引導和鼓勵學生樹立正確的人生觀、價值觀和思想觀，幫助學生培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質，從而加強校園文化的完善。

二、在校園文化建設中發(fā)揮思政教育價值的具體辦法

（一）重視思想政治教育課程的價值，體現(xiàn)了學生在校園文化建設中的重要作用。這些大學生需要借助校園平臺展示自我價值。因此，和諧校園文化可以促進學生積極健康成長，也可以有效地開展思想政治教育。要發(fā)揮思想政治教育在校園文化建設中的價值，就要重視思想政治課的作用和影響，根據(jù)學生的需要，把理論知識與思想教育結合起來，從而完善思想政治課的教育理念和教學模式。首先，要根據(jù)國情，構建科學合理的思想政治教育體系。高校思想政治教育課程涉及人生觀、價值觀、道德觀、思想觀念和就業(yè)觀。因此，高校思想政治教師要根據(jù)理論知識制定切實可行的方案，把思想政治教育與黨建活動充分結合起來，營造良好的教學氛圍，促進和諧校園文化建設。二是結合學校實際開展思想政治教育實踐活動。各學校的發(fā)展方向和特點各不相同。要結合高校實際開展思想政治教育，把實踐活動和理論教學充分結合起來，營造和諧的校園文化氛圍。

（二）引導思政教師參與到校園文化建設中思政教育與校園文化建設存在緊密的聯(lián)系，二者都具有育人功能，因此，高校應積極引導思政教師參與到校園文化建設中，借助校園文化活動豐富思政教育內涵。首先是思政教師可以定期舉辦校園文化活動，確保這些活動具有較強的開放性，使所有學生都能在文化活動中感受到思政魅力;還可以組織專題講座，為學生提供溝通的平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，從而豐富校園文化建設。其次是需要思政教師深入了解學生日常狀況，根據(jù)學生情況，培養(yǎng)學生參與校園文化建設的興趣，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并積極糾正。通過言傳身教，為學生樹立正確的教育模范。

（三）加強校園物質文化、精神文化和制度文化建設，高校要根據(jù)學校發(fā)展方向，合理規(guī)劃校園建筑，建設特色優(yōu)美的建筑，調整廣告牌和綠地面積，通過完善校園教學設施，建立校園文化標志性建筑，使學生充分接受校園文化的洗禮。在精神建設方面，高校要根據(jù)社會需要調整思想政治教育模式，樹立正確的學生三觀，尊重學生主體地位，通過各種實踐活動向學生傳遞校園文化內涵，樹立良好的校園精神，注重樹立先進的校園氛圍。在校園制度文化建設中，要確保制度文化建設能夠促進校園文化的發(fā)展。要根據(jù)學校發(fā)展的需要，制定科學合理的制度文化，充分尊重黨在高校的領導地位，樹立積極健康的形象。同時，要按照民主原則，營造公開透明的民主環(huán)境，為學生提供一個通過校園網絡平臺和校園世界說話的平臺。

三、結束語

當前，思想政治教育在校園文化建設中的價值越來越高，對校園文化建設具有重要意義。思想政治教育不僅為校園文化建設提供了正確的方向，而且充分發(fā)揮了高校的教育意義，體現(xiàn)了高校的教育功能。把思想政治教育融入校園文化，可以培養(yǎng)學生良好的道德品質，促進學生的全面發(fā)展。為了充分發(fā)揮思想政治教育在校園文化建設中的價值，高?？梢詮乃枷胝握n、思想政治教師、校園建設等方面逐步完善校園文化，以滿足高校師生的精神需求。

參考文獻：

[1]張曉東.“三全育人”理念下高校圖書館思政教育路與對策研究[J].圖書館工作與研究，2019（7）：33-37.

[2]張俊國，倪佳，高校校園文化建設與思政課實踐教學互動研究[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2016，13（1）：199-200，205.

[3]黃榮堅，高校校園文化建設中的思政教育功能研究[J].湖南科技學院學報，2016，37（8）：40-42.

[4]周宏偉，謝鋼，”90后”大學生隱性教育途徑創(chuàng)新研究[J].高校教育管理，2013，7（2）：106-109，124.

江西工程學院 江西 新余 338000