淺談情感教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

譚麗

摘要：高中生學(xué)習(xí)政治學(xué)科，可以讓他們擁有正確的人生觀價值觀，政治學(xué)科都是比較枯燥乏味的老師在進(jìn)行政治教學(xué)當(dāng)中要運用創(chuàng)新的教學(xué)方法。新型的教學(xué)方法就會激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)政治的趣味性，以此來增強(qiáng)課堂效率。在高中政治教學(xué)當(dāng)中采用情感教學(xué)方法可以打動同學(xué)們的內(nèi)心，讓同學(xué)們更加深刻地了解政治學(xué)科。本篇文章對情感教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用進(jìn)行了研究與分析，供專業(yè)的老師參考。

關(guān)鍵詞：情感教學(xué);高中;政治教學(xué);探究與措施

高中的政治教學(xué)是為了促進(jìn)同學(xué)們擁有正確的人生觀與價值觀以達(dá)到德育目的。但是現(xiàn)在的高中政治教學(xué)老師一般都向同學(xué)們教授一些專業(yè)的課本知識內(nèi)容，學(xué)生們就會感受到政治學(xué)科的枯燥乏味。在政治教學(xué)當(dāng)中不僅僅是要讓同學(xué)們學(xué)會理論知識還需要讓他們增強(qiáng)自身的能力，讓同學(xué)們在其他科目上或者生活中遇到一些事情能夠及時地做出決定解決問題。而運用情感教學(xué)教授高中政治學(xué)科，老師及時地知道內(nèi)心深處的想法，可以積極地與同學(xué)們進(jìn)行溝通交流，更加地了解學(xué)生們的生活狀況以及學(xué)習(xí)狀況。這就會慢慢地激發(fā)同學(xué)們對政治學(xué)科的興趣感，學(xué)生們學(xué)習(xí)政治內(nèi)容就會很容易地吸收。

1情感教學(xué)在高中政治教學(xué)中的作用

情感教學(xué)法老師可以增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，同時同學(xué)們的情感需要也得到了滿足，這樣在學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們也能提高了學(xué)習(xí)效率，人和人之間都是有情感存在的。所以老師對待學(xué)生要坦誠相對地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，或者是在課堂上多一些情感的抒發(fā)。對于同學(xué)們來說，可以讓他們產(chǎn)生一種情感共鳴，能更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。情感教學(xué)模式主要是在課堂上用一些真實的案例情景，這樣學(xué)生們就會感受到這些事情的發(fā)生就在我們生活當(dāng)中，課堂上同學(xué)們就會對這種案例有很多的看法活躍了課堂氛圍。情感教學(xué)在高中政治教學(xué)當(dāng)中的作用：第一，情感教學(xué)法可以活躍同學(xué)們在課堂當(dāng)中回答問題的氛圍。教學(xué)模式要趨向生活化，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)知識是有用的，并且教學(xué)生活化是可以帶動他們的情感情緒。所以情感教學(xué)在高中政治教學(xué)當(dāng)中可以使用真實案例或者是情景進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)一些案例讓同學(xué)積極地進(jìn)行思考探討，讓同學(xué)們說出對這幾個案例的看法。讓同學(xué)們主動地參與到課堂當(dāng)中，以此提高課堂效率。第二，情感教學(xué)有利于老師與同學(xué)們之間情感的交流，老師不僅僅是要向?qū)W生傳遞知識的內(nèi)容，還要與同學(xué)們營造好師生關(guān)系。學(xué)生們在與老師進(jìn)行溝通時心情放松愉快，就間接地能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，還有利于老師的教學(xué)目標(biāo)順利地完成。

2情感教學(xué)法在高中政治教學(xué)當(dāng)中施行方法

2.1老師要打造出情感教學(xué)課堂氣氛

老師運用情感教學(xué)法是需要技巧的，情感教學(xué)不是很明顯的，就在課堂當(dāng)中體現(xiàn)出來，但是它能夠幫助學(xué)生們對于情感的表達(dá)，所以老師要注重這一方面的技巧。老師要打造出情感教學(xué)課堂氣氛，在課堂當(dāng)中，老師可以抓住學(xué)生們感興趣的事情，比方說社會無時無刻都會出現(xiàn)一些熱點，老師就可以將社會熱點引入到課堂當(dāng)中，讓同學(xué)們討論自己對這件事情的看法。這個過程當(dāng)中，同學(xué)們主動地參與到課堂里，就會帶動課堂的活躍氛圍。比方說：高中政治課本當(dāng)中的文化領(lǐng)域就可以引進(jìn)一些中國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們討論中國傳統(tǒng)文化都會有哪些習(xí)俗。還比如說在學(xué)習(xí)《凝聚民族精神》，就可以引進(jìn)社會上剛發(fā)生的新疆棉花事情，通過社會熱點引出與課文當(dāng)中相符合的問題，就在一定程度上與同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，可以讓他們更加地了解中國民族精神，感受到中國力量。

2.2老師授課時利用好身邊的資源

目前大部分的高中課堂都會引進(jìn)一些多媒體進(jìn)行教學(xué)，所以老師在教學(xué)當(dāng)中可以多使用一些多媒體在網(wǎng)上搜索一些真實的案例，圖片，視頻等供學(xué)生們觀看引發(fā)他們的思考。老師在講述一件事情時往往比不上讓同學(xué)們直觀地去觀看一些視頻或者聽一些音頻效果更好。視頻和音頻會給人視覺聽覺上的沖擊，可以更好地引起同學(xué)們對事情的興趣。比方說老師在講述《文化創(chuàng)新》老師就可以通過上網(wǎng)搜尋一些關(guān)于文化創(chuàng)新的視頻，供學(xué)生們觀看，讓他們更加了解我國的中國文化，產(chǎn)生情感共鳴。

2.3在社會實踐當(dāng)中加入情感教學(xué)

社會實踐就是學(xué)生學(xué)完理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，社會實踐能夠更好地鍛煉同學(xué)們的綜合能力，比方說老師在講述《多彩的消費》我們都知道多彩的消費，包括理性消費過度消費綠色消費。同學(xué)們在社會實踐當(dāng)中就會知道出自己消費是什么類型的消費觀念。有的一些知識內(nèi)容不僅僅在課堂當(dāng)中可以學(xué)習(xí)到，在實際生活當(dāng)中也能感受到知識的重要性。所以老師要與同學(xué)們多講一些社會實際的例子，在社會實踐當(dāng)中，加入到情感教學(xué)，讓他們感受到自己所學(xué)的內(nèi)容與社會是息息相關(guān)的，由此來產(chǎn)生共鳴。

3結(jié)束語

在高中政治教學(xué)當(dāng)中采用情感教學(xué)法，會大大地活躍課堂氛圍，讓同學(xué)們主動地參與到課堂活動當(dāng)中。還能夠增強(qiáng)師生之間的情感交流，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生們也會配合老師的工作內(nèi)容。老師在采用情感教學(xué)法，要注意多使用一些多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣會讓學(xué)生們最直觀地感受到情感的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝亞蓉.情感教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育現(xiàn)代化（電子版），2019.

[2]李慧.情感教學(xué)在高中政治教學(xué)中的探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2019，12（21）：170-171.

[3]夏立萍.高中思想政治課運用情智理論教學(xué)的實踐與反思[D].天津師范大學(xué)，2019.