利用音樂(lè)游戲整合幼兒園教育資源

成元

摘要：近些年來(lái)，我國(guó)對(duì)幼兒教育不斷的提高重視。各種關(guān)于幼兒教育的新的教育觀念，教育方法，教育形式不斷的出現(xiàn)，它們對(duì)于促進(jìn)我國(guó)幼兒教育的發(fā)展具有重要的意義。在這些新出現(xiàn)的教育觀念中，游戲?qū)τ趦和陌l(fā)展在不斷地被提起。在幼兒的日?；顒?dòng)中，游戲可謂占了很大一部分，幼兒的許多生活知識(shí)也來(lái)源于游戲。所以說(shuō)，在幼兒階段有效的開展游戲成為了近些年來(lái)被教育界密切關(guān)注到話題。

關(guān)鍵詞：幼兒園;表演與游戲;教師指導(dǎo)

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-11-042

在以往我們對(duì)于幼兒教育的重視程度不夠，自然而然的對(duì)幼兒園游戲的研究也較少。如今隨著時(shí)代的發(fā)展，教育思想教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)在幼兒階段有效的開展游戲進(jìn)行了更多的研究。幼兒對(duì)于生活的許多知識(shí)來(lái)源于游戲，同時(shí)游戲的開展能夠有利于幼兒身心愉悅，使他們能夠更加健康的成長(zhǎng)。所以說(shuō)，開展合理的游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展具有積極的意義。本文主要圍繞著音樂(lè)游戲這個(gè)角度開展，從多個(gè)方面進(jìn)行研究以促進(jìn)幼兒教育的進(jìn)一步發(fā)展。

一、幼兒教育的現(xiàn)狀

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)幼兒教育在不斷的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越注重對(duì)幼兒各個(gè)方面的培訓(xùn)。在現(xiàn)如今的幼兒教育中，德智體美可謂全面開花，這對(duì)將幼兒培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人才具有積極的意義。但是幼兒教育依然還存在著許多問(wèn)題，比如很多幼兒園非常注重將小學(xué)的知識(shí)過(guò)早的教授給幼兒，這從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)是不利于幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。但是也有許多幼兒園不重視教授知識(shí)，只是一味的順應(yīng)幼兒的心理開展游戲。這兩種類型的幼兒教育都是不可取的，都沒(méi)能將知識(shí)的傳授和游戲的開展。只有有效的開展幼兒活動(dòng)使它既有樂(lè)趣又有知識(shí)，才能讓幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)到知識(shí)。

二、教師該如何利用音樂(lè)游戲整合幼兒園教育資源

2.1選擇具有教育意義的音樂(lè)游戲

教師要想利用音樂(lè)游戲去整合教育資源那么教師就應(yīng)該在選擇音樂(lè)游戲時(shí)選擇具有教育意義的。這樣會(huì)使得學(xué)生在進(jìn)行音樂(lè)游戲的過(guò)程中潛移默化的接受許多知識(shí)。這種形式使得知識(shí)變得更加的生動(dòng)有趣，有利于學(xué)生更好的吸收知識(shí)。同時(shí)這也使得音樂(lè)游戲便內(nèi)容變得更加的豐富，有利于音樂(lè)游戲的進(jìn)一步開展。

例如：在進(jìn)行音樂(lè)游戲時(shí)，教師可以挑選一些具有教育意義的游戲。比如我的好媽媽這首歌，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)音樂(lè)游戲的過(guò)程能體會(huì)到母親的偉大，有利于學(xué)生樹立感恩母親的心理。使得學(xué)生在游戲過(guò)程中潛移默化的就接受到了教育，有利于他們更好的培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，價(jià)值觀。

2.2在音樂(lè)游戲的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)

教師僅僅選擇一些具有教育意義的音樂(lè)游戲還是不夠的，更重要的是要在學(xué)生進(jìn)行游戲的過(guò)程中去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。這些知識(shí)可能是科學(xué)知識(shí)，也可能是道德方面的。不同方面的知識(shí)在游戲上應(yīng)該有不同的體現(xiàn)，這樣才能夠讓學(xué)生好的去學(xué)習(xí)到這些知識(shí)。當(dāng)然教師需要注意的是要在游戲開始之前不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能夠在游戲過(guò)程中更好地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)這些知識(shí)。

2.3開展多元化的音樂(lè)游戲

在傳統(tǒng)的幼兒游戲中，音樂(lè)游戲比較少這也就使得它的種類比較少?，F(xiàn)如今，教師想要利用音樂(lè)游戲去整合教學(xué)資源就該不斷地開展多元化的音樂(lè)游戲。內(nèi)容上可以更加豐富除了以往最常見(jiàn)的小動(dòng)物以外，還可以有許多描寫人物，山水，道德品質(zhì)等等各個(gè)方面的。這樣就使得學(xué)生在音樂(lè)游戲的過(guò)程中能夠接受到更多方面的知識(shí)。

例如：教師開展的音樂(lè)游戲應(yīng)該是多樣化的，內(nèi)容應(yīng)該豐富這樣才能夠更好的吸引學(xué)生的興趣，讓他們積極投入到游戲中。找朋友這首兒歌，節(jié)奏歡快，有利于學(xué)生在其中體會(huì)到朋友之間的友情，能夠讓他們認(rèn)識(shí)到友情的意義。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是另外一方面的教育，是他們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，也能夠不斷提高自己的價(jià)值觀念。

三、利用音樂(lè)游戲整合教育資源具有哪些意義

3.1使得幼兒教育變得更加的生動(dòng)

教師將許多知識(shí)融入到音樂(lè)游戲中，這使得知識(shí)能夠變得更加的生動(dòng)形象，更有利于吸引學(xué)生的積極性，讓他們參與到游戲過(guò)程中來(lái)。不同的音樂(lè)游戲能夠讓學(xué)生獲得不同的知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠讓他們?cè)跐撘颇倪^(guò)程中接受到許多知識(shí)。這就有利于擺脫傳統(tǒng)幼兒教學(xué)中知識(shí)教育方面一味的枯燥無(wú)聊的不足，使得它也能夠變得更加的生動(dòng)形象有利于吸引學(xué)生。

3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在幼兒階段，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是非常重要的。如果能夠在這個(gè)階段讓學(xué)習(xí)變得更加的生動(dòng)，是有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中減少畏難心理，提高學(xué)習(xí)興趣的。所以說(shuō)在幼兒階段將知識(shí)與音樂(lè)游戲進(jìn)行充分的結(jié)合能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)可能是一件非常有意思的事情，這有利于他們今后的學(xué)習(xí)。

結(jié)束語(yǔ)

在近些年來(lái)，社會(huì)各界越來(lái)越注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，這就使得幼兒教學(xué)越來(lái)越受到人們的重視。用音樂(lè)游戲去整合幼兒園的教育資源能夠更好的進(jìn)行幼兒教學(xué)，促使他們?cè)谶M(jìn)行游戲的過(guò)程中潛移默化的接收到了許多知識(shí)。所以說(shuō)教師應(yīng)該積極的去利用音樂(lè)游戲開展教育。

參考文獻(xiàn)

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陜西省咸陽(yáng)市陵前鎮(zhèn)中心幼兒園