綜合性教學(xué)設(shè)計，提升小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量

王倩

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-11-301

伴隨著“新課改”教學(xué)思想的逐步深入，小學(xué)階段的音樂知識教學(xué)中，教師對于學(xué)生實際學(xué)習(xí)質(zhì)量的要求也在同步提升。為了能夠使學(xué)生的音樂知識理解更為全面深刻，教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)音樂知識時，便可圍繞學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)表現(xiàn)，設(shè)計更多科學(xué)有效的教學(xué)策略，希望能夠全面提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，教師立足小學(xué)階段的音樂知識教材，設(shè)計更為科學(xué)全面的教學(xué)方法和知識，希望全面提升學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在教師為學(xué)生們講解小學(xué)階段的音樂知識時，需要立足學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)表現(xiàn)，設(shè)計更多科學(xué)有效的教學(xué)方法，使之能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的音樂知識水平。為此，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)音樂知識時，便可為學(xué)生們設(shè)計大量信息化教學(xué)內(nèi)容，使之能夠有效加深學(xué)生的知識理解能力。同時，教師應(yīng)設(shè)計大量趣味性的音樂游戲活動，使之培養(yǎng)學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)興趣。此外，通過教師為學(xué)生拓展大量相關(guān)的知識內(nèi)容，可以使學(xué)生的音樂知識理解更為全面，從而綜合提升學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、重視信息技術(shù)引導(dǎo)，深化學(xué)生知識理解

小學(xué)階段的音樂知識教學(xué)，需要教師結(jié)合學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)表現(xiàn)，設(shè)計科學(xué)全面的教學(xué)策略，從而有效提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容時，便可為學(xué)生們設(shè)計對應(yīng)的信息化教學(xué)策略，使之能夠利用其信息化教學(xué)的技術(shù)優(yōu)勢，為學(xué)生們展示更多動態(tài)化的教學(xué)內(nèi)容和資源，從而有效深化學(xué)生們的音樂知識理解能力。故而，教師為學(xué)生們講解相關(guān)音樂知識內(nèi)容時，便可設(shè)計對應(yīng)的信息化教學(xué)內(nèi)容，使之能夠全面深化學(xué)生的知識學(xué)習(xí)印象，從而有效提升學(xué)生們的知識理解能力。所以，教師為學(xué)生們講解小學(xué)階段的音樂知識內(nèi)容時，便可為學(xué)生們設(shè)計對應(yīng)的信息化教學(xué)內(nèi)容，希望能夠借此有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性，從而有效深化學(xué)生的知識理解能力。

例如，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)《機(jī)器貓》的歌曲內(nèi)容時，便可設(shè)計對應(yīng)的信息化教學(xué)策略，希望能夠借此有效提升學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)效率。為此，教師為學(xué)生們講解相關(guān)知識內(nèi)容時，便可設(shè)計對應(yīng)的動態(tài)化視頻內(nèi)容，使學(xué)生能夠結(jié)合教師展示的動態(tài)視頻內(nèi)容，展開更為集中有效的學(xué)習(xí)和演唱。在教師為學(xué)生們設(shè)計相關(guān)視頻課件時，需要在其中融合學(xué)生感興趣的動畫內(nèi)容元素，使之能夠起到良好的教學(xué)引導(dǎo)者作用，從而穩(wěn)步提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容時，便可為學(xué)生們設(shè)計大量信息化教學(xué)內(nèi)容，使之能夠強(qiáng)化學(xué)生的歌曲知識理解，從而穩(wěn)步提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、設(shè)計趣味游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣

在教師為學(xué)生們講解小學(xué)階段的音樂知識內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)興趣點，設(shè)計對應(yīng)的趣味性教學(xué)游戲，以此全面提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)興趣。為此，教師為學(xué)生們講解相關(guān)音樂知識時，便可設(shè)計對應(yīng)的趣味性游戲內(nèi)容，使之能夠有效契合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從而使其能夠在接下來的音樂知識學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)得更為專注深入。所以，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)音樂知識時，便可圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點，進(jìn)行綜合性的教學(xué)策略分析。通過教師設(shè)計對應(yīng)的趣味性教學(xué)策略和內(nèi)容，可以使學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)更為積極主動，從而切實增強(qiáng)學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。

例如，教師為學(xué)生們講解《蝸牛與黃鸝鳥》的相關(guān)內(nèi)容時，便可由教師設(shè)計對應(yīng)的趣味性游戲活動，使之能夠有效調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。為此，教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容期間，便可為學(xué)生們設(shè)計對應(yīng)的“你唱我演”游戲內(nèi)容，使之能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與到相應(yīng)的游戲過程中來。特別是教師為學(xué)生們設(shè)計相關(guān)游戲內(nèi)容時，需要立足學(xué)生們的學(xué)習(xí)實際，創(chuàng)編對應(yīng)的趣味性游戲情境，使之能夠有效調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)主動性，從而穩(wěn)步提升學(xué)生的音樂綜合游戲興趣。有了教師為學(xué)生們設(shè)計的趣味性游戲活動，可以使其在游戲過程中表現(xiàn)得更為積極主動，從而切實提升了學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)興趣。

三、拓展相關(guān)知識內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量

為了能夠使學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)更為高效，教師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容時，便可為學(xué)生們設(shè)計對應(yīng)的拓展性教學(xué)策略，希望能夠全面拓寬學(xué)生的知識認(rèn)知范圍。所以，教師為學(xué)生們講解相關(guān)音樂知識時，便可設(shè)計對應(yīng)的拓展性教學(xué)策略，使之能夠引導(dǎo)學(xué)生展開系統(tǒng)全面的問題分析，從而穩(wěn)步提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。

例如，學(xué)生們在學(xué)習(xí)演唱經(jīng)典音樂《雪絨花》后，表示對音樂電影的旋律非常感興趣。此時，教師便可結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣點，展開深入全面的信息拓展，使之能夠有效調(diào)動學(xué)生們音樂知識學(xué)習(xí)興趣。所以，教師為學(xué)生們講解相關(guān)知識內(nèi)容時，便可設(shè)計對應(yīng)的拓展性教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生播放音樂電影《音樂之聲》中的相關(guān)片段，使之能夠有效調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。此外，通過教師為學(xué)生們設(shè)計對應(yīng)的知識性教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生對所學(xué)音樂知識的理解更為全面和深刻，并有效提升了學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。

綜上所述，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)小學(xué)階段的音樂知識內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計科學(xué)有效的教學(xué)策略和內(nèi)容，使之全面提升學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。

云南省曲靖市來賓街道龍洞小學(xué)