小學(xué)語(yǔ)文背景下的語(yǔ)文教學(xué)探究

余曉梅

摘要：語(yǔ)文的教學(xué)方法是多種多樣的，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的人才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，最重要的方法是通過(guò)多媒體進(jìn)行全面的課堂教學(xué)，并營(yíng)造一種平靜和諧的教學(xué)氛圍，以使小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更加集中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文背景;語(yǔ)文教學(xué)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-12-216

隨著教育改革的飛速發(fā)展，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中越來(lái)越多地引入新的教學(xué)理念，隨著學(xué)生提高學(xué)生的整體素質(zhì)，教師對(duì)教學(xué)的要求也越來(lái)越高，教育模式可以滿足學(xué)生的需求，所謂的不停變化，今天的小學(xué)語(yǔ)文有很多學(xué)習(xí)點(diǎn)需要理解，然后我將在幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、課前做好準(zhǔn)備是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)

上課前做好準(zhǔn)備，是認(rèn)真上課的好方法，需要每位老師仔細(xì)計(jì)劃，好的課程可以使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)行認(rèn)真思考并提高教學(xué)效果。

1.必須有出色的培訓(xùn)計(jì)劃

任何行動(dòng)都必須有正確的目的，正確的教學(xué)目的是教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)工作價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，這意味著語(yǔ)文教師必須首先弄清楚他們的教學(xué)目的，仔細(xì)檢查程序，并說(shuō)明執(zhí)行教學(xué)工作需要采取哪些步驟。此外，教師還需要了解基礎(chǔ)知識(shí)和核心科目。他們是否可以達(dá)到關(guān)鍵點(diǎn)，是否可以突出關(guān)鍵點(diǎn)，以及是否具有非凡點(diǎn)是評(píng)估師范教育成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。

因此，為了在上課前準(zhǔn)備好一項(xiàng)重要的活動(dòng)，有必要明確定義目的，明確重點(diǎn)和主要內(nèi)容，只有這樣，您才能在課堂上加倍努力，獲得雙倍的成績(jī)，并充分表達(dá)老師的思想，從而使學(xué)生加深理解，了解課堂上學(xué)到的知識(shí)將大大提高學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生準(zhǔn)備

所謂“學(xué)生準(zhǔn)備”，就是要求教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際需要在教學(xué)過(guò)程中得到指導(dǎo)，充分執(zhí)行根據(jù)他們的能力進(jìn)行教學(xué)的原則，最后定性地完成教學(xué)任務(wù)和效率，為學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容主要包括學(xué)生的思想和情感，知識(shí)和技能，思維特征和水平，學(xué)習(xí)方法和愛(ài)好，老師的教學(xué)期望等等，教師需要充分了解學(xué)生并遵守其計(jì)劃。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，根據(jù)照顧大多數(shù)學(xué)生的基本原則，如何開(kāi)始教學(xué)過(guò)程以及在有教學(xué)困難的地方，教師應(yīng)考慮采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，在準(zhǔn)備課程時(shí)，教師還可以使用一種方法來(lái)立即解決一小部分學(xué)生的問(wèn)題，將其分解為多個(gè)部分，然后將小部分的學(xué)生積累成更多的部分，以便在學(xué)期末解決許多問(wèn)題。 ，這對(duì)于提高教師教育質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性很有用。

二、認(rèn)真課堂教學(xué)，以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半。同樣，非常引人入勝的課堂介紹也起著非常重要的作用，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和熱情，以便他們可以有效地投身于學(xué)習(xí)，語(yǔ)文教科書中有許多寫得精美的文章，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我會(huì)充分利用多媒體設(shè)備和教程來(lái)播放與課文相關(guān)的視頻和圖像，同時(shí)適應(yīng)適合上下文的音樂(lè)，從而使學(xué)生可以享受看得見(jiàn)的美景，他們感到高興，對(duì)語(yǔ)文的興趣也增加了。

三、合理的建議，激發(fā)想象力，創(chuàng)造情況并引起共鳴

在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我教會(huì)學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力，想象與課文主題有關(guān)的一切，分散學(xué)生的思想并使他們深入理解，從而大大改善了課堂教學(xué)效率。

一些教科書的內(nèi)容是描述人與物，由于此內(nèi)容與學(xué)生的當(dāng)前生活相距甚遠(yuǎn)，或者由于學(xué)生自身的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相對(duì)淺薄且缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)生在閱讀和理解此類文本方面相對(duì)存在一些困難，并且趨于停滯思考，在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅應(yīng)讓學(xué)生記住答案，還應(yīng)幫助他們克服真正意義上的閱讀障礙并克服教學(xué)困難，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師可以選擇如何使用投影儀等重現(xiàn)這種情況，以使文本的內(nèi)容具體而直觀。此外，您可以使用音樂(lè)技術(shù)來(lái)創(chuàng)建適合您的文本上下文的音樂(lè)，隨著圖片和事物方向的發(fā)展，音樂(lè)也隨之波動(dòng)，從而充分展現(xiàn)了主體文字，遵循這些步驟，學(xué)生的情感因素將盡可能集中，他們會(huì)在不知不覺(jué)中做出反應(yīng)，并且能夠自然地吸收課文內(nèi)容，而且容易忘記。

例如，在“桂林山水”一文中，教師可以使用多媒體工具收集一些視頻和圖片，描繪桂林的奇觀和美麗，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐纳剿幸粋€(gè)基本的了解，然后讓學(xué)生想象他們是一件有趣的事情，在桂林的風(fēng)景中，由于學(xué)生通過(guò)播放相關(guān)視頻對(duì)新事物的好奇心，將堅(jiān)定地吸引學(xué)生的注意力，以便他們更好地欣賞桂林的風(fēng)景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的熱情，然后介紹文章的研究。因此，教師必須首先激發(fā)學(xué)生在語(yǔ)文閱讀課中的積極性，然后積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，在老師的幫助下，學(xué)生可以不斷融入課堂，從而顯著提高教學(xué)效率。

總的來(lái)說(shuō)，隨著課程的不斷變化和學(xué)生素質(zhì)的不斷提高，教師在未來(lái)需要采取全新的方法來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，教學(xué)不再只是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和教學(xué)，而是從為了根據(jù)學(xué)生的才能教給他們并提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)過(guò)程中需要采取有效的教學(xué)措施，以提高課堂教學(xué)的有效性，只有這樣，我們才能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，真正站在教育和培訓(xùn)的最前沿，中國(guó)老師從生活中學(xué)到的東西需要在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)，它應(yīng)該成為刺激學(xué)生成長(zhǎng)的方法，當(dāng)學(xué)生獲得知識(shí)時(shí)，他們還將獲得從現(xiàn)實(shí)生活中汲取力量的機(jī)會(huì)，生活使學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得更加明亮和豐富，生活也為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了不間斷的道路。

參考文獻(xiàn)

[1]徐橋.從小識(shí)字走向大語(yǔ)文——微探小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略[J].新課程，2020（31）：57.

[2]鄒佳.大語(yǔ)文教學(xué)模式對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂的啟發(fā)[J].散文百家（新語(yǔ)文活頁(yè)），2020（06）：41.

四川省達(dá)州市達(dá)川區(qū)三里小學(xué)