對(duì)高中體育課實(shí)行選項(xiàng)教學(xué)的探究

常誠(chéng)

選項(xiàng)教學(xué)是高中體育課程改革的大膽實(shí)踐，與選修課程相類似，能夠按照學(xué)生興趣愛(ài)好、性別特點(diǎn)全面分析，為學(xué)生提供多樣化體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況加以選擇，完成相應(yīng)的鍛煉內(nèi)容。高中體育選項(xiàng)教學(xué)可以保證學(xué)生體質(zhì)健康水平增強(qiáng)，確保教學(xué)實(shí)踐有效落實(shí)。在開展高中選項(xiàng)教學(xué)中，最重要的是明確選項(xiàng)教學(xué)組織形式和實(shí)踐步驟，為學(xué)生提供多樣化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生參與體育課的興趣。

體育教育是高中階段的重點(diǎn)內(nèi)容，能夠增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。體育教學(xué)工作需要根據(jù)教學(xué)實(shí)際條件深入分析，明確學(xué)生的實(shí)際體質(zhì)健康水平。選項(xiàng)教學(xué)可以為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)空間，提高學(xué)生主體地位，使學(xué)生真正成為體育課堂主體。能夠根據(jù)學(xué)生個(gè)人身體素質(zhì)和實(shí)際的健康水平，選擇相應(yīng)的健康教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。在高中體育選項(xiàng)教學(xué)開展時(shí)，需要加強(qiáng)各環(huán)節(jié)之間的有效互動(dòng)，提高教學(xué)的整體水平。

1 高中體育選項(xiàng)教學(xué)的組織形式

很多體育教師能夠按照不同的組織形式對(duì)學(xué)生正常引導(dǎo)，但大部分依然以行政班為單位開展選項(xiàng)教學(xué)，這樣的組織形式，嚴(yán)重局限選項(xiàng)教學(xué)自由性，使學(xué)生無(wú)法根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。此外在選項(xiàng)教學(xué)中，依然以乒乓球、羽毛球、排球?yàn)槌Ｒ娺x項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)于游泳、滑板等其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目則很少涉及，使得選項(xiàng)教學(xué)組織形式與學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好和特點(diǎn)并不相同。通過(guò)小組教學(xué)方式，讓學(xué)生結(jié)成不同興趣小組，提高學(xué)生之間互動(dòng)效果。在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合理協(xié)調(diào)與安排，選擇具有責(zé)任心的學(xué)生作為小組隊(duì)長(zhǎng)。為不同學(xué)生安排不同組織任務(wù)。由于不同學(xué)校之間的師資力量存在顯著差異，實(shí)際的體育器材開展也存在明顯的局限性，針對(duì)這一情況要積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)體育器材的合理分配，有效落實(shí)教學(xué)實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮教師輔導(dǎo)作用。

2 體育選項(xiàng)教學(xué)的具體實(shí)踐

2.1 制定教學(xué)任務(wù)

在高中體育教學(xué)開展中，要根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)情況，選擇與學(xué)生實(shí)際發(fā)展相適應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、體育器材和教師的質(zhì)量，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)分析，增強(qiáng)對(duì)教師引導(dǎo)。體育教師在開展選項(xiàng)教學(xué)中還要高度重視對(duì)學(xué)生的意見和建議，確保選項(xiàng)教學(xué)效率符合預(yù)期要求，保證最終教學(xué)計(jì)劃管理有效落實(shí)。

2.2 制定教學(xué)目標(biāo)

選項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生身體鍛煉水平全面提升，為此教師要嚴(yán)格按照新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能和認(rèn)知水平全面分析，為后續(xù)教學(xué)管理制定詳細(xì)規(guī)劃。需要注意的是，要盡可能滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，從微觀角度細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)單元、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的具體教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)目標(biāo)制定增強(qiáng)針對(duì)性，滿足學(xué)生個(gè)性化差異。

2.3 精選教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是順利開展教選項(xiàng)教學(xué)的基礎(chǔ)，老師所選擇的不同教學(xué)內(nèi)容也會(huì)直接影響選項(xiàng)的教學(xué)結(jié)果為此在選項(xiàng)教學(xué)開展前要深入廣泛調(diào)查研究，對(duì)學(xué)生意見全面收集。在此基礎(chǔ)之上加以匯總篩選，盡量滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展要求，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。教師在開展選項(xiàng)教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)分析，激發(fā)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，全面提高教學(xué)的質(zhì)量，幫助學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)之中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2.4 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，需要保證學(xué)生的主體地位，一切按照學(xué)生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)分析，促進(jìn)課堂教學(xué)的內(nèi)容滿足學(xué)生發(fā)展需要。在選項(xiàng)教學(xué)中要重點(diǎn)將科學(xué)學(xué)習(xí)方法和策略交給學(xué)生，同時(shí)為學(xué)生提供更多樣化的幫助增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在深入學(xué)習(xí)中提高個(gè)人的身體素質(zhì)，充分發(fā)揮選項(xiàng)教學(xué)的作用。體育教學(xué)與其他課程不同，在長(zhǎng)時(shí)間的體育鍛煉中會(huì)使學(xué)生身心疲乏，很難保持長(zhǎng)久的運(yùn)動(dòng)興趣。針對(duì)這一特點(diǎn)需要積極融入游戲活動(dòng)等多樣化的方式，幫助學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目充滿興趣，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。在選項(xiàng)教學(xué)時(shí)還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，在合作探究中去感受體育項(xiàng)目的重要作用，在實(shí)際教學(xué)開展時(shí)，要高度重視對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)化，創(chuàng)造更良好的教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)師生互動(dòng)的整體效果。激發(fā)學(xué)生的積極性，使課堂教學(xué)生活實(shí)際有機(jī)融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

3 結(jié)束語(yǔ)

高中體育選項(xiàng)教學(xué)能夠適應(yīng)體育教學(xué)課程改革要求，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，提升高中體育健康教育能力。讓所有學(xué)生都能夠牢固樹立終身運(yùn)動(dòng)思想觀念，激發(fā)學(xué)生參與熱情。提高最終的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平全面提升，增強(qiáng)體育教學(xué)的主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（作者單位：淮南市壽縣第一中學(xué)）