如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

劉衍先

安全是初中生成長道路上的根本，也是學(xué)生們健康發(fā)展的關(guān)鍵保障。初中體育課堂中的安全教育重點(diǎn)指的是為了能確保初中生們在體育活動、體育比賽、體育學(xué)習(xí)期間不受到任何的傷害，體育活動不會遭受各種不利因素影響的一系列教育活動。如若在初中體育課堂教學(xué)時(shí)欠缺了安全教育，使學(xué)生們也欠缺了安全意識，就會直接導(dǎo)致學(xué)生們在體育活動中出現(xiàn)傷害性的事故。對此，本文針對如何在初中體育教學(xué)期間培養(yǎng)初中學(xué)生的安全意識進(jìn)行討論。

1 初中體育教學(xué)當(dāng)中的安全教育現(xiàn)狀問題

1.1 部分體育老師的責(zé)任意識較弱

當(dāng)前的初中體育教學(xué)當(dāng)中，體育老師在對學(xué)生們進(jìn)行安全教育期間的責(zé)任意識會有一定差異，在平時(shí)體育運(yùn)動教學(xué)期間，體育老師對學(xué)生掌握技能的規(guī)范指導(dǎo)過程比較忽略，沒有給學(xué)生們詳細(xì)進(jìn)行講解、部分老師也忘記了要以身作則，因此在體育運(yùn)動期間導(dǎo)致學(xué)生們出現(xiàn)一些安全事故。

1.2 體育教育形式單一

部分學(xué)校仍然會存在對學(xué)生們的安全教育方式單一的問題，例如，在體育教學(xué)時(shí)，老師僅是用傳授知識的形式向?qū)W生們進(jìn)行安全教育，導(dǎo)致學(xué)生們在參加體育運(yùn)動過程中可能會忘記安全知識，很難確保安全教育的效果。

2 如何在初中體育教學(xué)期間培養(yǎng)安全意識

2.1 建立安全教育體系

在初中體育課堂教學(xué)期間，學(xué)校要高度重視培養(yǎng)初中生對體育運(yùn)動的安全意識，要當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況結(jié)合，再用學(xué)校里已有的資源建立安全教育體系。第一，要將體育安全知識的宣傳工作做好，對此，學(xué)校也要對體育場中的宣傳窗、校報(bào)、運(yùn)動手冊、校園廣播等媒介有效利用，給學(xué)生們普及平時(shí)校園運(yùn)動期間的安全知識以及安全防護(hù)技能，增強(qiáng)初中生們的安全意識;第二，體育老師也要對所有的體育運(yùn)動的安全預(yù)防措施開展探討，并制定出有關(guān)預(yù)防運(yùn)動安全危險(xiǎn)的方案，以此降低體育運(yùn)動期間危險(xiǎn)的發(fā)生概率;第三，學(xué)校要強(qiáng)化體育安全教育的理論研究，要對不同年級的學(xué)生和不同的運(yùn)動內(nèi)容制定出規(guī)范的課前熱身運(yùn)動方案，讓體育教學(xué)更加系統(tǒng)化。

2.2 采取多樣化的安全教育方法

2.2.1 日常教育方法

在日常體育安全教育期間，老師需要采用多樣化的安全教育方法，比如，可以讓學(xué)生們觀看安全教育類的視頻、還可以讓學(xué)生們閱讀有關(guān)安全教育圖書、組織相關(guān)的安全教育講座等多種形式對學(xué)生們進(jìn)行體育安全教育，創(chuàng)建安全的體育教育氣氛，巧妙地培養(yǎng)初中生在體育運(yùn)動時(shí)的安全思想。

2.2.2 技能教育方法

初中階段的體育老師在運(yùn)動技能教學(xué)期間，要不斷把涉及到安全意識相關(guān)教育融入體育課堂，運(yùn)用初中生們感興趣的體育項(xiàng)目來確保初中生們學(xué)習(xí)安全知識的效率，并以此提升初中生們體育運(yùn)動時(shí)的規(guī)范性。例如，開展三分投籃內(nèi)容教學(xué)期間，老師要在講解項(xiàng)目技能時(shí)把安全知識融入到課堂，教學(xué)生怎樣控制自己投籃時(shí)的力度以及投籃的各種角度，隨后在仔細(xì)講解手部發(fā)力時(shí)的一些動作，例如，講述肌肉牽引時(shí)的規(guī)律以及手部發(fā)力動作的安全要領(lǐng)。講解此技能，可以使初中生做的投籃動作時(shí)顯得比較自然，也可以使初中生們及時(shí)了解到技能動作的安全性，從而減少在運(yùn)動中會出現(xiàn)的肌肉損傷現(xiàn)象。

2.3 體育老師要發(fā)揮出自身的榜樣力量

體育老師是重點(diǎn)傳授體育安全知識的人，也是學(xué)生們重點(diǎn)要學(xué)習(xí)的榜樣。因此，體育老師要以身作則，發(fā)揮出自身的榜樣力量。為確保體育安全知識的教育效果，體育老師首要的就是在平時(shí)工作期間將檢查體育器材和體育場地的工作做到位，倘若在檢查期間發(fā)掘體育器材或是體育場地出現(xiàn)損壞的情況，要及時(shí)報(bào)給學(xué)校相關(guān)部門去維修。同時(shí)，體育老師要培養(yǎng)初中生們在運(yùn)動之前對器材和場地進(jìn)行檢查的好習(xí)慣，并教授給學(xué)生們正確的檢查方法，要明確檢查過程中的重點(diǎn)，比如在開展單杠教學(xué)，首先要重點(diǎn)對單杠的杠體和連接點(diǎn)以及單杠是否有晃動的現(xiàn)象進(jìn)行檢查;其次，老師要關(guān)注熱身動作的規(guī)范性，在確保自己動作標(biāo)準(zhǔn)的前提下，監(jiān)督學(xué)生們仔細(xì)做好熱身的每一個(gè)相關(guān)動作;最后，老師要側(cè)重于放松運(yùn)動的效率，可以按課程的時(shí)間和課程的運(yùn)動內(nèi)容來設(shè)計(jì)具體的放松策略，比如當(dāng)學(xué)生們作完球類的運(yùn)動之后，可以帶學(xué)生們慢跑放松，而體育老師也要全程參與。

2.4 實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長的共同教育

初中生們的體育安全教育也需要貫徹在學(xué)生們的實(shí)際生活當(dāng)中，因此，體育老師要主動和學(xué)生的家長進(jìn)行聯(lián)系，并讓家長知曉怎樣在學(xué)生們?nèi)粘＿\(yùn)動時(shí)監(jiān)督學(xué)生們在運(yùn)動時(shí)的一切安全行為，確保學(xué)生們在獨(dú)自運(yùn)動期間不會發(fā)生危險(xiǎn)事故。比如，學(xué)生們獨(dú)自練習(xí)實(shí)心球時(shí)，老師要及時(shí)告知家長關(guān)于實(shí)心球在握球和預(yù)備姿勢以及發(fā)力時(shí)的等動作要點(diǎn)，同時(shí)提醒家長幫學(xué)生們選擇好合適的場地，避免出現(xiàn)誤傷他人的情況。另外，目前很多家長依舊存有只注重學(xué)生們的理論成績、擔(dān)心運(yùn)動的危險(xiǎn)而不讓學(xué)生們參加體育活動的眾多現(xiàn)象，這一現(xiàn)象也會給學(xué)生身體素質(zhì)的提升帶來影響，因此，老師要讓家長了解培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的必要性，在確保安全的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生們自主運(yùn)動的好習(xí)慣。

3 結(jié)論

總之，單一的教學(xué)方式是初中體育安全教育期間的關(guān)鍵問題。通過采取建立安全教育體系、運(yùn)用多樣化的安全教育方法、發(fā)揮體育老師自身的榜樣力量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長的共同教育的教學(xué)策略，才能使初中體育教學(xué)中的問題有效解決，從而提高了初中體育安全教育的質(zhì)量。

（作者單位：山東省青島市膠州市第二十三中學(xué)）