新聞編輯的融合創(chuàng)新能力提升路徑

摘要：媒體融合背景下，傳統(tǒng)媒體想要牢牢占據(jù)思想引領(lǐng)、文化傳承、人民服務(wù)工作的新聞制高點(diǎn)，其內(nèi)部的新聞編輯工作需要革新意識(shí)、轉(zhuǎn)變思想、提升技能，將各種媒介的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，制作出更多符合時(shí)代發(fā)展要求、滿足人民大眾需求的優(yōu)質(zhì)新聞作品。本文首先分析媒體融合的概念與內(nèi)涵，其次闡述融媒體時(shí)代新聞報(bào)道的背景環(huán)境，最后探討融媒體環(huán)境下新聞編輯提升融合創(chuàng)新能力的具體策略。

關(guān)鍵詞：融媒體環(huán)境；媒體融合；新聞編輯；全媒體記者；融合創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G222.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）14-0191-03

一、媒體融合的概念與內(nèi)涵分析

傳統(tǒng)媒體時(shí)代不同類型的媒介之間雖常有合作，但彼此之間存在清晰且嚴(yán)格的界限。報(bào)紙借助文字和圖片傳遞信息，電視憑借傳播視頻與音頻來吸引觀眾，廣播則是通過聲音來傳播價(jià)值。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能終端、移動(dòng)通信業(yè)務(wù)等新技術(shù)的蓬勃發(fā)展，永久性地改變了傳媒時(shí)代的格局，各種媒介形式在新技術(shù)的影響下，彼此的關(guān)系越發(fā)緊密，界限愈發(fā)模糊。

媒體融合這一概念最早由著名計(jì)算機(jī)、多媒體學(xué)者尼古拉斯·尼葛洛龐帝引入新聞?lì)I(lǐng)域，他將之定義為“傳播技術(shù)與傳播媒介的聚合”[1]。媒體融合還有一種廣義定義，按照這一定義，媒體融合還會(huì)涉及媒體集團(tuán)所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等的變化（這種變化往往由金字塔結(jié)構(gòu)朝扁平化發(fā)展）[2]。自21世紀(jì)媒體融合的概念被引入中國(guó)以來，其得到了中國(guó)媒體界的高度關(guān)注。近十年來，隨著新媒體興起而傳統(tǒng)媒體日漸式微，傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展成為歷史必然，并正在向縱深發(fā)展，融媒體時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生。

二、融媒體時(shí)代新聞報(bào)道的背景環(huán)境探討

（一）閱讀碎片化時(shí)代的到來

現(xiàn)代年輕人的工作壓力不斷增大，生活節(jié)奏不斷加快，移動(dòng)智能終端的發(fā)展改變了人們獲取信息的方式，快節(jié)奏下智能終端的使用被切割成各個(gè)零散的片段，碎片化的生活方式帶來了碎片化的閱讀方式，進(jìn)而使新聞敘事也逐步趨向于碎片化的表達(dá)。短、平、快成為融媒體時(shí)代新聞的最大特色，人們不斷聚焦于一個(gè)又一個(gè)信息焦點(diǎn)之中。有關(guān)閱讀碎片化的爭(zhēng)議也不斷加劇，有人認(rèn)為閱讀碎片化時(shí)代的到來有助于人們快速了解、處理不同類型的信息，但也有許多人批評(píng)碎片化的閱讀使閱讀“深度”消失，直接導(dǎo)致泛娛樂化的進(jìn)一步加劇，網(wǎng)友在碎片信息洪流中迷失于情感性的表達(dá)，喪失了深入思考、認(rèn)識(shí)事物發(fā)展復(fù)雜性的能力，使有關(guān)社會(huì)新聞的討論極端化與情緒化[3]。有一點(diǎn)可以肯定的是，對(duì)于當(dāng)下的媒體來說，閱讀碎片化的時(shí)代洪流已經(jīng)成為不可逆的趨勢(shì)，媒體的新聞報(bào)道必然在這一現(xiàn)實(shí)框架下開展工作。因此在尊重現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，盡可能地在碎片化時(shí)代為作品賦予更多的意義與內(nèi)涵，是值得大家關(guān)注與討論的問題。

（二）信息獲取渠道多樣化

受眾獲取渠道的多樣化首先表現(xiàn)在媒介形式的多樣化，報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒介在人們獲取信息過程中的重要性不斷降低，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的各種新媒體平臺(tái)強(qiáng)勢(shì)崛起。其次，在新媒體內(nèi)部，各種不同的平臺(tái)均可以承擔(dān)新聞信息提供者的角色。從最早的Web端到后來的社交媒介與移動(dòng)客戶端，都能給互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的用戶及時(shí)推送信息。近年來，以微博為代表的文字社媒的新聞市場(chǎng)份額正在被以抖音等為代表的短視頻平臺(tái)餐食[4]，短視頻成為公眾獲取信息的又一重要來源。信息渠道的多樣化發(fā)展，使得一次采集多次發(fā)布、資源多平臺(tái)共享的新聞生產(chǎn)流程成為當(dāng)下新聞最主流的生產(chǎn)形態(tài)。

（三）閱讀個(gè)性化需求愈發(fā)顯著

隨著自媒體時(shí)代來臨、發(fā)聲門檻的不斷降低，各種類型的新聞報(bào)道的數(shù)量也迎來了井噴式增長(zhǎng)，傳統(tǒng)新聞受眾從主流渠道被動(dòng)接收新聞信息的時(shí)代一去不復(fù)返，受眾猶如置身于琳瑯滿目的商場(chǎng)之中，可隨機(jī)從中挑選自己感興趣的“新聞商品”，這一挑選過程就是一個(gè)個(gè)性化過程，是個(gè)體根據(jù)自身發(fā)展和內(nèi)心需要進(jìn)行主動(dòng)選擇的過程。根據(jù)馬斯洛的“需求層次理論”[5]，當(dāng)?shù)鸵患?jí)的需求得到滿足后，更高層次的追求就會(huì)成為主導(dǎo)人們行為的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)下的媒介環(huán)境中，那種點(diǎn)對(duì)面、一對(duì)多的單向傳播方式已然被時(shí)代拋棄，只有那些精準(zhǔn)對(duì)接目標(biāo)用戶，能夠?yàn)槟繕?biāo)用戶與潛在用戶提供專屬服務(wù)的媒體才能收獲忠實(shí)用戶。

三、融媒體環(huán)境下新聞編輯實(shí)現(xiàn)融合創(chuàng)新綜合提升的策略研究

（一）思想革新——理解不同媒介平臺(tái)的調(diào)性，革新新聞的語(yǔ)言與呈現(xiàn)形式

新聞編輯想要在新媒體平臺(tái)上取得良好的新聞宣傳效果，做好不同媒介的融合工作，需要秉持創(chuàng)新意識(shí)，深入研究各個(gè)新媒體平臺(tái)的調(diào)性，了解當(dāng)下受眾的閱讀習(xí)慣與關(guān)注話題，從這些要素出發(fā)，革新新聞的語(yǔ)言風(fēng)格與呈現(xiàn)形式。

微信公眾號(hào)是當(dāng)下不少縣級(jí)融媒體編輯工作的主要陣地，但其與傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容呈現(xiàn)方式有很大不同。不同于紙媒——標(biāo)題與內(nèi)容同頁(yè)呈現(xiàn)的形式，微信公眾號(hào)上的每一篇推送文章首先呈現(xiàn)在讀者面前的是文字題目和一張圖片，文章內(nèi)容與題目之間是遞階關(guān)系[6]，讀者閱讀題目、觀看圖片內(nèi)容感興趣后才會(huì)選擇點(diǎn)擊進(jìn)入，這樣一來，在信息爆炸用戶失焦的移動(dòng)平臺(tái)上，題目和圖片內(nèi)容能否第一時(shí)間切中用戶的心理、呈現(xiàn)文章的主要內(nèi)容就顯得至關(guān)重要。以人民日?qǐng)?bào)公眾號(hào)2021年6月2日轉(zhuǎn)載武漢晚報(bào)的“外賣小哥被撞飛，好醫(yī)生放下一對(duì)兒女，馬路上跪地救治……”為例，對(duì)比武漢晚報(bào)上的原標(biāo)題《外賣小哥被撞飛 她跪馬路上救治》，人民日?qǐng)?bào)公眾號(hào)文章的標(biāo)題內(nèi)容更加完整，并通過省略號(hào)的形式設(shè)置懸念，激起讀者進(jìn)一步閱讀的興趣。在正文的內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格與排版形式上，公眾號(hào)也有著鮮明的特點(diǎn)，依然以人民日?qǐng)?bào)公眾號(hào)轉(zhuǎn)載的這一篇文章為例，其內(nèi)容是對(duì)武漢晚報(bào)的原文進(jìn)行了大幅精簡(jiǎn)，語(yǔ)言多為短句且生活化氣息更濃，為了方便用戶尤其是老年用戶的閱讀，文章正文每一句單獨(dú)成行，涉及的重點(diǎn)新聞內(nèi)容會(huì)用差異顏色進(jìn)行標(biāo)注，新聞現(xiàn)場(chǎng)的圖片穿插在文字內(nèi)容之中，微博上有關(guān)這一新聞的相關(guān)評(píng)論也被截屏放置在最后，讀者只需要兩三分鐘的碎片時(shí)間就可以迅速了解整個(gè)事件的全貌，整體閱讀體驗(yàn)流暢。人民日?qǐng)?bào)公眾號(hào)文章中這些小的細(xì)節(jié)都是值得新聞編輯注意與學(xué)習(xí)的地方，是新聞想要獲得讀者青睞必不可少的要素。

（二）意識(shí)轉(zhuǎn)變——樹立用戶意識(shí)，搭建各種與受眾溝通的渠道

普通受眾在新媒體時(shí)代有了更多的介入機(jī)會(huì)，其不再是媒體傳播鏈條中的單項(xiàng)的接收者，而是搖身一變成為可以采集信息、提供信息、評(píng)論信息、反饋信息的互聯(lián)網(wǎng)用戶[7]。隨著受眾身份向用戶身份的轉(zhuǎn)變，融媒體環(huán)境下新聞報(bào)道的方式也有了質(zhì)的變化，任何受眾資源都有可能轉(zhuǎn)變?yōu)闈撛诘男侣勊夭模踔猎谕话l(fā)新聞產(chǎn)生的早期，其還可以彌補(bǔ)記者不在場(chǎng)的空缺。這一背景決定了新聞編輯如果想要在媒體融合的背景下取得新聞報(bào)道的成功，一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“受眾觀”，積極尋求各種能與目標(biāo)受眾建立互動(dòng)的形式。

新聞編輯想要提升融合創(chuàng)新能力，首先要有主動(dòng)預(yù)測(cè)受眾關(guān)注點(diǎn)的意識(shí)，要善于站在受眾的角度思考問題，關(guān)心他們的喜好，盡可能地為受眾提供其感興趣的信息資源。隨著傳播者本位向受眾本位的轉(zhuǎn)變，媒體干預(yù)、引導(dǎo)受眾接受特定信息的能力正在減弱。隨著新媒體的興起，主流媒體想要在激烈的媒體競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，需要從受眾的心理出發(fā)，在內(nèi)容制造的各個(gè)環(huán)節(jié)向受眾傾斜。新聞編輯提升受眾意識(shí)的方式有很多種，但在筆者看來，最為核心的還是編輯要具備成為所屬媒體的人格化身的自覺，要有主動(dòng)成為媒體代言人的意識(shí)，將媒體的定位與百姓的期待結(jié)合在一起。新聞編輯想要自己制作出的內(nèi)容能吸引受眾，首先要成為受眾，以普通用戶的心理瀏覽大家的評(píng)論反饋，關(guān)心其他媒體受眾的興趣點(diǎn)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)與時(shí)代發(fā)展方向，只有這樣才能更好滿足受眾的期待。受眾以各種形式介入新聞編輯與生產(chǎn)的過程成為融媒體時(shí)代新聞的典型特征，新聞編輯一定要意識(shí)到這一特性，積極搭建各種供受眾“發(fā)聲”的渠道，從新聞選材的環(huán)節(jié)開始，就聚焦受眾，鼓勵(lì)他們?yōu)樾侣勌峁└嗨夭?。新聞發(fā)布后，編輯也應(yīng)當(dāng)利用好新媒體平臺(tái)普遍設(shè)置的評(píng)論區(qū)，與讀者展開互動(dòng)，進(jìn)一步闡釋新聞的內(nèi)容，了解讀者對(duì)于新聞的看法，為日后編輯工作質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。

（三）技能提升——從“術(shù)業(yè)專攻”到“通才全能”

融媒體最大的特色就是將不同的媒介形式融合在了一起，且新聞生產(chǎn)的環(huán)節(jié)被大大壓縮。想要在融媒體時(shí)代做好新聞編輯工作，實(shí)現(xiàn)融合創(chuàng)新能力的提升，拓寬自己的能力鏈條，努力向全媒體記者轉(zhuǎn)型是必不可少的環(huán)節(jié)[8]。

想要成為融媒體時(shí)代的全媒體記者首先應(yīng)當(dāng)做到全平臺(tái)無(wú)差別耕作，熟悉了解各個(gè)新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)，了解每個(gè)平臺(tái)背后的運(yùn)作邏輯。其次應(yīng)當(dāng)熟練掌握各種新聞的呈現(xiàn)形式，包括文字、圖片、視頻等，了解不同形式轉(zhuǎn)化時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。例如從文字稿件轉(zhuǎn)變?yōu)橐曨l稿件時(shí)，由于配有生動(dòng)的圖像內(nèi)容，編輯的文字應(yīng)當(dāng)力求簡(jiǎn)潔明快，可以結(jié)合圖像內(nèi)容適當(dāng)省略部分新聞要素，還應(yīng)當(dāng)注意少用倒敘手法，按照正常的時(shí)間與事件發(fā)生先后順序來設(shè)計(jì)新聞的基本結(jié)構(gòu)，多用單句等等。最后還應(yīng)當(dāng)深刻了解每一種新聞呈現(xiàn)形式的優(yōu)勢(shì)與不足，做到根據(jù)新聞內(nèi)容來合理選擇不同的媒體。如專題報(bào)道就需要在編輯的過程中增加文字的比重，因?yàn)橐曨l的內(nèi)容承載力有限，然而在報(bào)道各類社會(huì)趣聞、直擊災(zāi)難第一現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，視頻感官?zèng)_擊力較強(qiáng)的特點(diǎn)就會(huì)顯現(xiàn)出來，這時(shí)可以增加視頻與圖片在新聞稿件中的比重。

想要成為融媒體時(shí)代的全媒體記者需要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種數(shù)字設(shè)備和傳媒新技術(shù)，具備集采、寫、編、錄、攝于一體的能力。融媒體時(shí)代新聞生產(chǎn)的鏈條與周期被大大縮短，新聞生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)也更加精細(xì)化和扁平化，新聞的專業(yè)性與嚴(yán)謹(jǐn)性逐漸讓位于時(shí)效性與內(nèi)容差異性，兩到三人的團(tuán)隊(duì)可以靈活迅速深入新聞一線。以手機(jī)為代表的智能終端設(shè)備各項(xiàng)功能逐漸完備，玩轉(zhuǎn)手機(jī)就能制作出完整的新聞作品，這在當(dāng)下已經(jīng)成為常態(tài)，這也使得單一型記者向全媒體記者的轉(zhuǎn)型成為可能。新聞編輯應(yīng)當(dāng)秉持終身學(xué)習(xí)的理念，積極嘗試各種不同的角色，拓寬自身的能力屬性，提升自己的創(chuàng)新能力[9]。此外，在技術(shù)主導(dǎo)媒介發(fā)展的時(shí)代，新聞編輯還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注新的技術(shù)動(dòng)向，了解這些技術(shù)變化（如無(wú)人機(jī)攝影、VR技術(shù)等）可能對(duì)媒體發(fā)展產(chǎn)生的潛在影響，積極嘗試將這些技術(shù)融入新聞工作中。

想要成為融媒體時(shí)代的全媒體記者還應(yīng)當(dāng)樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)、培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。可能有人會(huì)感到疑惑，全媒體記者相較于傳統(tǒng)記者，最大的特點(diǎn)不就是全能嗎？為何還要特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。其實(shí)，這源于對(duì)于全媒體概念的誤解。全媒體記者需要具備駕馭不同媒體平臺(tái)、使用不同數(shù)字化技術(shù)設(shè)備的能力，并且可以借助多種不同的媒介完成對(duì)同一新聞事件的表達(dá)。但是，“會(huì)用”并不等同于“精通”，讓每一名記者完美掌握每一項(xiàng)技能，既無(wú)可能也無(wú)必要。全媒體記者的發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是盡可能做到“一專多能”，在立足自身專業(yè)的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，能完成不同工種的基本工作，能理解新聞生產(chǎn)整個(gè)流程的運(yùn)作邏輯。很大程度上，強(qiáng)調(diào)記者的全能特性是為了通過學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能來反哺新聞編輯的新聞事業(yè)與思維方式（例如通過學(xué)習(xí)攝影技巧，來培養(yǎng)視覺上的敏感）。在當(dāng)下媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈的紅海階段，想要脫穎而出，需要記者的全能，更需要不同記者間的相互配合與合作，在一個(gè)精簡(jiǎn)的小組中做到精誠(chéng)協(xié)作，秉持大局意識(shí)，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，出色地完成新聞生產(chǎn)與分發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（四）不忘初心——堅(jiān)守記者職業(yè)道德，努力擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任

如前文所述，新媒體時(shí)代的到來與自媒體的崛起，導(dǎo)致虛假新聞泛濫、各種新聞炒作層出不窮。全新的時(shí)代變革，不僅僅是新聞技術(shù)與呈現(xiàn)形式上的變化，還給傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員的新聞理念和媒介觀帶來了巨大沖擊。在這種環(huán)境下，新聞編輯更要遵守職業(yè)道德，做好職業(yè)擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻牢記自身作為時(shí)代發(fā)展同步記錄者的重要角色，承擔(dān)起記錄社會(huì)現(xiàn)實(shí)、反映大眾生活的職業(yè)責(zé)任。

首先，新聞編輯對(duì)自己的工作要堅(jiān)持獨(dú)立、理性的判斷。記者要跟隨時(shí)代的潮流，關(guān)注受眾喜好的變化，但是不能在市場(chǎng)化的浪潮之中喪失了獨(dú)立與理性的判斷。只有做好事實(shí)與價(jià)值、實(shí)然與應(yīng)然的區(qū)分，始終保持專業(yè)清醒的認(rèn)識(shí)，才能在日益復(fù)雜的媒體環(huán)境中，站在黨和人民的一側(cè)，站在社會(huì)潮流發(fā)展的一側(cè)。新媒體平臺(tái)上各種真假消息魚龍混雜，新聞編輯不可囿于“流量至上”的邏輯之中，不要為了單純追求信息發(fā)布的及時(shí)性而不加分析和考證地盲目引用來源不明的新聞素材，為了打造所謂的“爆款新聞”而拋棄新聞?wù)鎸?shí)性的原則。媒體是上接黨心、下連民心的中間橋梁，主流媒體公信力的背后代表著黨和政府的公信力。媒體工作者在當(dāng)前環(huán)境下，一定要從堅(jiān)定自身政治信仰做起，努力踐行“四力”，主動(dòng)投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮之中，扛起輿論宣傳的大旗，做好自己的本職工作。

其次，新聞編輯還要勇于堅(jiān)守自己的社會(huì)責(zé)任，將推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、謀求百姓的生活幸福作為自己的職業(yè)使命。新聞編輯應(yīng)當(dāng)將生產(chǎn)反映時(shí)代發(fā)展潮流、普通民眾生活的新聞作品作為自己最主要的工作，通過新聞的生產(chǎn)與傳播，展示廣大人民群眾生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中發(fā)掘出時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)，以小見大，讓受眾能夠更好地感受到中國(guó)人民的質(zhì)樸、純粹，感受到中華民族偉大復(fù)興的歷史必然性[10]。

四、結(jié)語(yǔ)

編輯記者是媒體機(jī)構(gòu)的基本組成單元，傳統(tǒng)媒體在新媒體時(shí)代職責(zé)的更好發(fā)揮，一定離不開基層編輯記者綜合素養(yǎng)的提升。在新時(shí)代背景下，新聞編輯應(yīng)當(dāng)牢記時(shí)代囑托，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不斷革新思維，尊重時(shí)代發(fā)展潮流，提升自身技術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，最終成長(zhǎng)為符合時(shí)代要求、滿足人民需求的優(yōu)秀全媒體記者。

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作者簡(jiǎn)介：辛鵬（1983—），男，甘肅武威人，本科，助理編輯，研究方向：新聞編輯。