小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧總結(jié)

孫美慧

摘要：數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)是需要掌握一定的解題技巧的，要能夠做到遇到問題，想到相對(duì)應(yīng)的解題方法，如此解題才能事半功倍。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，就總結(jié)了幾種解題方法，如實(shí)物演示、比較對(duì)照和逆推驗(yàn)證等等。希望對(duì)大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);解題技巧;實(shí)物演示;比較對(duì)照;逆推驗(yàn)證

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-14-086

數(shù)學(xué)題的解題過程實(shí)際上是有規(guī)律的。我們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到一些相似的問題時(shí)，就可以利用掌握解題技巧解答。在解答的過程中，可以使問題看起來簡單很多，這就是解題技巧的妙用。下面，我將分享我學(xué)習(xí)過程中的幾個(gè)解題技巧。

一、實(shí)物演示法

實(shí)物演示法是指我們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)問題時(shí)，利用身邊實(shí)物進(jìn)行實(shí)際操作，而將問題中相關(guān)條件具體化的方法。實(shí)物演示法的直觀性較強(qiáng)，運(yùn)用演示法就能很容易調(diào)動(dòng)我們解答問題的興趣，同時(shí)也為我們解題指明了方向。比如，在解答三個(gè)小朋友見面握手，每兩人握一次，共握幾次手的問題時(shí)，我們就可以借助實(shí)物進(jìn)行演示，通過簡單的排列組合，就能直觀的理解上述問題，從而很快得出答案。

二、比較對(duì)照法

比較對(duì)照法是指正確地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)概念的方法。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)要熟悉和記憶教材中的名詞、公式和定理。因此，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)于數(shù)學(xué)概念記憶的牢固與否是我們解答問題的關(guān)鍵。比如，在解答能被2除盡的數(shù)一定是偶數(shù)的問題時(shí)，我們就可以通過比較和對(duì)照除盡和偶數(shù)兩個(gè)數(shù)學(xué)概念，很快就能做出正確的判斷。這樣，通過對(duì)照相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，就能很輕松得出問題的答案。

三、逆推驗(yàn)證法

逆推驗(yàn)證法是指通過分析結(jié)論的必要條件開始，然后進(jìn)行步步倒退，最終得出正確答案的方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于一些問題如果按照題的順向推理無法解答時(shí)，這時(shí)我們就可以反其道而行之，從結(jié)果出發(fā)從后往前逐步推理，問題就很容易解決。比如，在解答一個(gè)數(shù)除以4，再乘以2，得16，求這個(gè)數(shù)的問題時(shí)，就可以通過逆推的方式，得出沒乘以2之前是8，那沒除以4之前的數(shù)就是32。這樣，通過從條件或問題翻過去尋求解題途徑，就能很方便解答出問題，從而提高我們的解題能力。

綜上，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們必須學(xué)會(huì)總結(jié)相關(guān)的解題技巧。如此，在今后的數(shù)學(xué)解題過程中，我們就可以利用總結(jié)技巧來分析和探究問題，不僅可以節(jié)省解題的時(shí)間，而且可以切實(shí)提高我們解題的效率，進(jìn)而促進(jìn)我們數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)步提升。

參考文獻(xiàn)

劉菊.小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題常用解題技巧歸納[J].最漫畫·學(xué)校體音美，2018（15）.

輔導(dǎo)教師：肖洪濤

湖北省鐘祥市舊口鎮(zhèn)高集中心小學(xué)四年級(jí)