創(chuàng)客教育與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究

焦飛

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教學(xué)活動(dòng)的豐富性也在不斷地提升。在緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，豐富校園文化生活，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，弘揚(yáng)個(gè)性，提升個(gè)人技能方面，我校學(xué)生社團(tuán)做了積極的努力。其中科技類社團(tuán)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣愛好，從而提升其信息技術(shù)利用方面的能力，在創(chuàng)新思維、動(dòng)手實(shí)踐方面得以加強(qiáng)和提高，適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。創(chuàng)客教育作為一種全新的教育理念，和素質(zhì)教育存在著共同點(diǎn)，因此，在社團(tuán)活動(dòng)中，對(duì)其進(jìn)行滲透和應(yīng)用，必能產(chǎn)生很好的效果。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育 科技社團(tuán)? 信息技術(shù) 社團(tuán)活動(dòng) 實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

創(chuàng)客教育作為一種全新的教育理念，和素質(zhì)教育存在著共同點(diǎn)，因此作為高中教育，充分利用好學(xué)生社團(tuán)這一平臺(tái)，積極構(gòu)建科技類社團(tuán)，為學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手實(shí)踐方面得以加強(qiáng)和提高，為教育事業(yè)服好務(wù)。

一、什么是創(chuàng)客？什么是創(chuàng)客教育？

創(chuàng)客一詞來(lái)源于英文單詞"Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域的典型表現(xiàn)。創(chuàng)客們作為熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造的個(gè)人設(shè)計(jì)制造群體，最有意愿、活力、熱情和能力在創(chuàng)新2.0時(shí)代為自己，同時(shí)也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。具體的就像李亦菲理事長(zhǎng)說(shuō)的：出于興趣與愛好，利用科技與藝術(shù)的手段，努力將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N軟件或硬件作品的非專業(yè)人群。該定義強(qiáng)調(diào)：創(chuàng)意與制作的結(jié)合;科技與藝術(shù)的結(jié)合;硬件與軟件的結(jié)合。

創(chuàng)客教育是集創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，契合了學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。它主要以課程為載體，在創(chuàng)客空間的平臺(tái)下，融合科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)。

二、創(chuàng)客教育滲透到高中學(xué)生社團(tuán)的意義

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，創(chuàng)客教育也正在被深度引入。大中小學(xué)都意識(shí)到，將創(chuàng)客文化引入學(xué)校，開展創(chuàng)客教育，是推行素質(zhì)教育的良好路徑。學(xué)生以“創(chuàng)客”方式在學(xué)習(xí)過程中思考，綜合運(yùn)用不同學(xué)科的理論，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域的融合，并不斷在設(shè)計(jì)中創(chuàng)造。通過各具特色、充滿活力的教育創(chuàng)客空間，通過教育與產(chǎn)業(yè)之間地聯(lián)動(dòng)，必將培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的一流人才。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生的主陣地，是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮個(gè)人才華的舞臺(tái)，若能將創(chuàng)客教育與學(xué)生社團(tuán)緊密結(jié)合起來(lái)，既能有效地利用各種資源，又能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。因此，創(chuàng)建以創(chuàng)客教育為主的社團(tuán)，開展相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)是很有必要的。

三、創(chuàng)客教育與我校社團(tuán)建設(shè)

科技社是由專門老師指導(dǎo)、有共同愛好的學(xué)生參與的有關(guān)信息技術(shù)研究和信息技術(shù)使用的團(tuán)體，主要的目的是引領(lǐng)社團(tuán)當(dāng)中的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有全面的了解，對(duì)其技術(shù)的使用有基本的掌握。目前，我校科技類社團(tuán)有電子科技社和安卓逆向工程社，其中，電子科技社宗旨是利用信息技術(shù)工具，創(chuàng)造新事物，著重鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。而安卓逆向工程社旨在利用信息技術(shù)工具，研究分析現(xiàn)有APP，從而學(xué)習(xí)編程方面的基本知識(shí)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

四、創(chuàng)客教育在我校社團(tuán)活動(dòng)中的實(shí)踐

為了使社團(tuán)活動(dòng)更為高效，更能鍛煉學(xué)生，一方面指導(dǎo)老師會(huì)組織一些實(shí)踐性的活動(dòng)，確立明確的主題讓學(xué)生在實(shí)踐中做分析和探究，有效地提升了學(xué)生的自主動(dòng)手能力;另一方面，積極參加上級(jí)部門組織的各種大賽，在學(xué)習(xí)交流的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生們的熱情。

1、社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)。創(chuàng)客教育在科技社團(tuán)活動(dòng)中的實(shí)踐體現(xiàn)在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面。每次社團(tuán)活動(dòng)前，由社長(zhǎng)在充分了解社員需求的基礎(chǔ)上和指導(dǎo)老師協(xié)商，制定活動(dòng)內(nèi)容、計(jì)劃和形式，從而充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)社員們的活動(dòng)熱情，提高社團(tuán)活動(dòng)的效率。比如：有些社員對(duì)微視頻的制作非常感興趣，因此就可以組織一次社團(tuán)內(nèi)的視頻制作大賽。運(yùn)用創(chuàng)客教育理念將視頻大賽的主題設(shè)計(jì)為團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鼓勵(lì)社員自我溝通，小組協(xié)作，目標(biāo)是制作5分鐘以內(nèi)的小視頻。最后對(duì)所有作品進(jìn)行展示交流和評(píng)比。

2、社團(tuán)活動(dòng)開展。社團(tuán)活動(dòng)是結(jié)合學(xué)生社團(tuán)的統(tǒng)一安排，社長(zhǎng)自我組織，在遵循活動(dòng)計(jì)劃的前提下進(jìn)行的?；顒?dòng)的形式可以多樣化，針對(duì)不同的主題，采用不同的活動(dòng)形式。

（1）集思廣益，形成自己的校本教材，推動(dòng)創(chuàng)客教育在學(xué)校的普及。2016年，我們課題組幾位老師加班加點(diǎn)，搜集資料，編寫了《機(jī)器人競(jìng)賽規(guī)則》、《攝影基礎(chǔ)知識(shí)教程》和《人工智能初步》三本校本教材，應(yīng)用于平時(shí)的創(chuàng)客教育活動(dòng)當(dāng)中，效果非常好。

（2）開展創(chuàng)客講座，向社員介紹創(chuàng)客理念，調(diào)動(dòng)大家動(dòng)手，形成自己的作品。

（3）我校每年都有校園文化藝術(shù)節(jié)，其中包含手工藝作品展?？萍忌鐖F(tuán)要充分利好這一平臺(tái)，發(fā)揮個(gè)人才能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，創(chuàng)作出科技含量較高的作品。近幾年，科技社團(tuán)的手工藝作品均獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）我校組織的校園科技展活動(dòng)，一方面展示學(xué)生們的優(yōu)秀作品，另一方面邀請(qǐng)外面的專家蒞臨指導(dǎo)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

3.社團(tuán)活動(dòng)效果。對(duì)創(chuàng)客教育利用下的科技社團(tuán)活動(dòng)，一方面獲得目的性更強(qiáng)，更能體現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。另一方面是重視學(xué)生在具體活動(dòng)中的交流和學(xué)習(xí)，這種交流不僅帶動(dòng)了整體氛圍，還使越來(lái)越多的參與者獲得了新思路，掌握了新方法。第三方面是張揚(yáng)個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，這加強(qiáng)了學(xué)生的自信力，為其創(chuàng)新打下了信心基礎(chǔ)。

創(chuàng)客教育這種模式在目前的教育實(shí)踐中運(yùn)用越來(lái)越普遍，一方面是此種教育模式理念與素質(zhì)教育所追求的目標(biāo)具有一致性，可以全面地提升素質(zhì)教育成果，另一方面是此種教育模式確實(shí)能夠有效地加強(qiáng)學(xué)生各方面的能力建設(shè)，具有實(shí)踐性效果。總而言之，在高中科技社團(tuán)活動(dòng)中積極地利用創(chuàng)客教育模式和思想，現(xiàn)實(shí)意義巨大。

參考文獻(xiàn)

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陜西省咸陽(yáng)市乾縣第一中學(xué)