初中體育教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生球類興趣

郭遠遠

球類作為老少皆宜的一種運動形式之一，值得教師在課堂講解的過程當(dāng)中充分的進行教授來讓學(xué)生養(yǎng)成對于球類運動的良好興趣。教師在講解的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)以課本上的具體知識為基礎(chǔ)，通過詳細講解球類的基礎(chǔ)知識以及讓學(xué)生進行球類運動就可以很好地起到鍛煉學(xué)生的球類運動技巧以及培養(yǎng)學(xué)生良好運動意識的目的，在這一個過程當(dāng)中學(xué)生的體質(zhì)也會逐步加強。

對于球類興趣的提升教師在進行具體課本知識講解的環(huán)節(jié)要兼顧學(xué)生實際的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，通過在體育課堂上面對于理論知識的詳細講授讓學(xué)生對球類知識進行初步的掌握。然后教師加以親自的示范向?qū)W生講授具體的球類比賽打法，就可以有效地提高學(xué)生對于球類運動的理解程度。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗，探討了培養(yǎng)學(xué)生球類興趣在初中體育教學(xué)過程中的策略，希望對廣大師生產(chǎn)生啟示。

1 加強課堂講解效果

教師為了加強學(xué)生對于球類的興趣，在講解相應(yīng)的知識內(nèi)容過程當(dāng)中要注意提高自身課堂講解的趣味并且合理地組織教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的課堂參與度不斷提高就能夠給學(xué)生知識的牢固學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師可以通過生動形象地演示以及舉例子講故事等方式進行理論知識的講解，以多種方式進行課堂內(nèi)容的傳授有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意識。教師進行課堂的教學(xué)要讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識不斷扎實，同時還要充分注意自身的課堂講解效果，不斷提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率以及體育運動意識來讓學(xué)生的體育運動興趣被不斷地激發(fā)出來。

例如，在講解“乒乓球”一節(jié)課的時候，我首先向?qū)W生介紹了乒乓球的歷史由來以及我國目前乒乓球運動的發(fā)展情況。通過我對這些知識的介紹學(xué)生能夠?qū)⑵古仪蜻@一體育運動有初步的認識，然后結(jié)合課文當(dāng)中的具體內(nèi)容我向?qū)W生講解了乒乓球拍的握持方法以及發(fā)球的技巧。我在講解的過程當(dāng)中著重注意提高學(xué)生的課堂主觀能動性以及自身講解的趣味性，通過向?qū)W生設(shè)立一些開放性的思考題目來增強學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中就能夠減輕學(xué)習(xí)壓力更快的進行知識的學(xué)習(xí)。最后我給學(xué)生總結(jié)了乒乓球的理論知識，學(xué)生就能夠在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中對乒乓球運動進行充分的理解。

2 引導(dǎo)學(xué)生積極參與

學(xué)生在球類理論知識進行充分的了解和學(xué)習(xí)過后教師需要讓學(xué)生參與到球類運動中來，采用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生的球類技能，學(xué)生就能夠在實際運動的環(huán)節(jié)提高學(xué)習(xí)的興趣。在講解的過程當(dāng)中教師也要對學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，不斷讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題以提高學(xué)生的球類運動技巧。同時教師也可以和學(xué)生相互交流，利用這樣的環(huán)節(jié)提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，就能夠讓學(xué)生的球類學(xué)習(xí)興趣不斷的增強在進行運動的過程當(dāng)中放松身心提高自身的身體素質(zhì)。

例如，在講解“足球”一節(jié)課的時候，在本節(jié)課的知識內(nèi)容講解環(huán)節(jié)我首先結(jié)合書本上的具體內(nèi)容向?qū)W生介紹了足球的起源，然后我通過親自示范向?qū)W生介紹了傳球和射門的方法。學(xué)生通過聆聽我在課堂上對于教材內(nèi)容的詳細講解可以很好地把握教材知識，然后我讓學(xué)生兩人一個足球進行傳球的練習(xí)，設(shè)置這樣的參與活動可以很好地讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣不斷提升，學(xué)生在踢足球的過程當(dāng)中也能夠體會到體育運動帶來的樂趣，在專業(yè)課的學(xué)習(xí)壓力就會在體育運動中得到緩解。教師要加強學(xué)生在課堂上面的參與程度，使學(xué)生投入到體育運動上面來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

3 開展球類對抗賽

球類對抗賽的形式能夠很好地展現(xiàn)球類這一體育運動的獨特美感，教師在進行課堂知識內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)首先讓學(xué)生進行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以這種方式幫助學(xué)生進行熱身，隨后教師可以讓學(xué)生通過抽簽等方式確定比賽小組，然后開展球類對抗賽。教師在這一個過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)著重注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和發(fā)自身的引導(dǎo)作用。這種教學(xué)途徑亦可以激發(fā)和鍛煉學(xué)生的團隊意識，對于學(xué)生人格的形成有一定的影響，在開展的環(huán)節(jié)要樹立友誼第一比賽第二的概念，這樣才能夠發(fā)揮業(yè)余課堂的教育性。

例如，在講解“籃球”一節(jié)課的時候，在本節(jié)課的知識內(nèi)容講解過程當(dāng)中我首先結(jié)合具體的課本內(nèi)容向?qū)W生介紹了籃球的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解了進行籃球運動過當(dāng)中的基本方法之后，我就啟發(fā)學(xué)生在課堂上面自行組建小組首先進行充分的籃球練習(xí)，然后組織進行籃球的比賽。在這一環(huán)節(jié)我注重引導(dǎo)學(xué)生的主動性，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上面的主體意識讓學(xué)生參與到籃球比賽中。同時我也對學(xué)生在運動過程當(dāng)中的姿勢以及一些組織比賽的方法進行了糾正，在比賽的環(huán)節(jié)學(xué)生都能夠培養(yǎng)出積極的學(xué)習(xí)興趣，在不斷運動的過程當(dāng)中學(xué)生自身的身體素質(zhì)也會加強。

總而言之，在初中體育的教學(xué)過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生對于球類體育運動的興趣對于學(xué)生興趣愛好的發(fā)展以及學(xué)生體質(zhì)的增強等多方面而言具有非常重要的作用。教師在課堂講解的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)著重注意提高自身講解的趣味性以此為基礎(chǔ)來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生通過實際的課堂練習(xí)以及比賽等方式來進行運動技巧的提高，就能夠很好地提升學(xué)生的球類技巧，幫助學(xué)生在體育運動中緩解壓力并培養(yǎng)興趣。

（作者單位：太和縣第三中學(xué)）