如何學(xué)好英語

郭小梅

【摘要】要學(xué)好英語，必須用心聽、開口說、多讀、多寫。

【關(guān)鍵詞】聽、說、讀、寫

我們大家都知道，英語作為一門外語，對學(xué)生來說是一門枯燥、單調(diào)的語言，要掌握并能運用自如并不容易。很多學(xué)生認(rèn)為英語很難學(xué)，今天學(xué)了，明天又忘了，所以他們不愿意接觸英語。的確，要識記的英語單詞很多，而且容易遺忘。英語的連貫性比較強(qiáng)，若是不懂單詞，就看不懂句子的意思，更不理解課文的內(nèi)容，對英語可以說是一竅不通。其實，要學(xué)好英語也并非難事，只要有耐心、恒心，持之以恒，就一定能學(xué)好。要學(xué)好英語，必須用心聽、開口說、多讀、多寫。所以說：“聽、說、讀、寫是學(xué)好英語的缺一不可的四個要素?！?/p>

聽——學(xué)好英語的首要條件。英國心理學(xué)家托尼·布贊說：“嬰兒出世那一刻，就真的已經(jīng)是才華橫溢了。僅僅兩年時間，他就學(xué)會了語言，比任何一位語言學(xué)博士都要好，并且到了3歲或4歲，他在語言方面就是一位能手了。”這話確實有道理。嬰兒在出生時都是不會講話，他們都是通過慢慢聽父母或者周圍的聲音從而學(xué)會了講話。所以說學(xué)習(xí)一門語言，尤其是陌生的語言，首要條件是要有一個語言環(huán)境?，F(xiàn)在有很多家長送自己的兒女出國留學(xué)，目的是什么？就是為自己的兒女創(chuàng)造一個全新的語言環(huán)境，讓全英環(huán)境潛移默化地影響他們，聽得多了，也就會模仿別人的話了。聽是說的基礎(chǔ)，教師在課堂教學(xué)中，也應(yīng)該讓學(xué)生多聽，為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的耳感。在課堂上，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何去聽，掌握聽的重點。只有聽得多了，才會有感覺，只有聽懂了，才能開口說。例如，在課堂上教師經(jīng)常使用的課堂用語：Please turn to Page Twenty-two .Please come back to your seat. ?Are you ready？ ??Do you understand？ ??Well-done等等。同時，老師還可以運用聽歌學(xué)英語的方法，讓學(xué)生們愛上英語。學(xué)生聽得多了，也就知道是什么意思了，也只有聽懂了對方的話，才能與其交談。而不是給人一頭霧水、摸不著北的感覺?？梢?，聽是非常重要的。

說——學(xué)好英語的重要環(huán)節(jié)。說，是一個人想要表達(dá)自己的思想的一種表達(dá)方式。要與別人溝通，就必須開口說，只有多說，才能提高自己的會話能力，并能豐富自己的詞匯量，通過說這一環(huán)節(jié)，糾正自己語言運用的錯誤——語法及句子的語序錯誤，教師在課堂上應(yīng)該多讓學(xué)生開口說，鼓勵學(xué)生互相之間說簡單的英語，在課堂上互相之間對話。通過說來掌握并能運用所學(xué)知識。學(xué)習(xí)英語要靠學(xué)生自己實踐，在交際化活動中掌握英語的特點。因此，可以定期組織一些活動，如：每周兩次“口語秀”。剛開始由教師指導(dǎo)，以課本內(nèi)容為素材，表演小品，講故事，說笑話，再慢慢由學(xué)生自己去編、去發(fā)現(xiàn)、去表演。只有通過說，才能鞏固所學(xué)的單詞及句子，并加深印象，從而不易忘記。盡可能提供說英語的環(huán)境。古語說：“親其師而信其道?！庇纱丝梢姡f在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

讀——學(xué)好英語的前提條件。多讀不僅有助于培養(yǎng)語感還可以幫助你在不知不覺中了解許多課外的英語單詞。當(dāng)然閱讀也能培養(yǎng)情操，開闊眼界，了解外國，如英美的民風(fēng)民俗，可以擴(kuò)展知識面。讀，在英語學(xué)習(xí)中是不可或缺的一個環(huán)節(jié)。讀能提高閱讀能力以及理解能力，教師不僅要要求學(xué)生熟讀課文，也要強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性。這樣即能開闊學(xué)生的視野、又能豐富學(xué)生的詞匯量。在課堂上所學(xué)的單詞及句子都要通過讀來鞏固。很多學(xué)生開不了口，就是因為不會讀或讀得不好，怕別人取笑而不敢開口讀，改為久而久之，只會越來越不會讀，導(dǎo)致越來越不懂，越來越不肯開口讀。只有多讀，只有會讀，才能理解句子的意思。流利的開口讀，為說和寫創(chuàng)造條件，說是在讀的基礎(chǔ)上延伸的，讀的流利，讀的朗朗上口，那么，離開口說英語也就不遠(yuǎn)了。所以說，讀，是學(xué)好英語的前提條件。

寫——學(xué)好英語不可缺乏的條件。在教學(xué)中，我們常常會遇到當(dāng)叫學(xué)生寫作文或翻譯句子時，學(xué)生往往無從下手的情況。其中一個重要的原因是學(xué)生的單詞量很缺乏，而無從組織語言，或語法錯誤，或語序錯誤，很多學(xué)生根據(jù)我國的語言習(xí)慣去翻譯句子，這是不對的。所以說，寫，在英語學(xué)習(xí)中，可以說是前三個條件的綜合運用。我們作為教師的，在課堂上應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何去寫，寫什么，要求學(xué)生要堅持“句--段--篇”的訓(xùn)練程序，狠抓基本功訓(xùn)練，由易到難，循序漸進(jìn)。從形式上進(jìn)行多樣性訓(xùn)練，可以口頭作文，也可以續(xù)寫故事：可以改寫課文，也可以仿寫課文等。通過寫作來提高學(xué)生的寫作能力。寫，是對所學(xué)知識加以運用的一種體現(xiàn)，學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度如何，只能通過寫來體現(xiàn)。所以說，寫，是學(xué)好英語不可缺乏的條件。

由此可見，聽、說、讀、寫是學(xué)好英語的四個要素。聽和說是讀和寫的基礎(chǔ)，大量的聽說訓(xùn)練能促進(jìn)讀寫能力的提高。讀和寫是聽和說的延伸，其環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，缺一不可。只有把它們緊密結(jié)合進(jìn)行多元化的能力訓(xùn)練，才可使學(xué)生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進(jìn)。只要遵循這四個要素去學(xué)習(xí)，那么學(xué)好英語并不是一件難事。

參考文獻(xiàn)

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【2】《河南教研》2009年10期.

【3】王海志.《淺談英語教學(xué)中的聽說讀寫》【J】.學(xué)周刊實踐講堂，2014年第1期.

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