文旅融合下藝術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)策略探析

劉芳

摘 ?要：隨著文化與旅游業(yè)融合發(fā)展的步伐不斷加快，對(duì)藝術(shù)職業(yè)教育的要求也變得越來越高，因此，如何正確分析文旅融合下藝術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)策略也成為業(yè)內(nèi)長(zhǎng)期探索的方面。本文簡(jiǎn)要闡述如何通過明確發(fā)展趨勢(shì)、重視實(shí)際需求、豐富教學(xué)渠道、增加師資力量實(shí)現(xiàn)對(duì)文旅融合下藝術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)策略的合理研究，以期為增強(qiáng)藝術(shù)職業(yè)教育水平提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：文旅融合;藝術(shù)職業(yè)教育;產(chǎn)教融合

引言：由于人們生活水平得到日益提升，傳統(tǒng)的旅游已經(jīng)難以與當(dāng)下的社會(huì)需求相契合，只有將文化與旅游業(yè)相結(jié)合，才能達(dá)到該目的。同時(shí)，作為向旅游業(yè)不斷輸送人才的藝術(shù)職業(yè)院校，也應(yīng)當(dāng)在文旅融合的趨勢(shì)下進(jìn)行積極調(diào)整，優(yōu)化人才培養(yǎng)策略，便于更好地滿足人們的多元化需求。由此可見，如何正視文旅融合下藝術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)策略已經(jīng)成為當(dāng)前急需予以關(guān)注和解決的問題。

一、明確發(fā)展趨勢(shì)，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的持續(xù)增長(zhǎng)，促使傳統(tǒng)旅游已經(jīng)無(wú)法滿足人們?nèi)找尕S富的精神需求，只有將文化與旅游業(yè)相互結(jié)合，形成全新的文旅產(chǎn)業(yè)鏈，才能以更高層次的文化內(nèi)涵推動(dòng)旅游業(yè)不斷發(fā)展。因此，藝術(shù)職業(yè)院校對(duì)當(dāng)下文旅融合的發(fā)展趨勢(shì)擁有深刻認(rèn)知，確保能夠以此為基礎(chǔ)，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能達(dá)到向社會(huì)輸送更多高素質(zhì)的文化與旅游業(yè)人才，具體方法為以文化和旅游業(yè)融合發(fā)展的趨勢(shì)為核心，積極推動(dòng)院校、企業(yè)等多方合作共同進(jìn)行人才培養(yǎng)的機(jī)制，才能更好地與當(dāng)下時(shí)代需求相契合。同時(shí)，注重加強(qiáng)數(shù)字化藝術(shù)職業(yè)教育的建設(shè)力度，將更多先進(jìn)技術(shù)融入到藝術(shù)職業(yè)院校人才培養(yǎng)過程中，便于提升教學(xué)靈活性，也能通過運(yùn)用技術(shù)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化對(duì)文旅融合發(fā)展進(jìn)行深入解讀，從而不斷進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化調(diào)整，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)人才培養(yǎng)針對(duì)性的目標(biāo)。

二、重視實(shí)際需求，重視課程開發(fā)

想要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更多符合文旅融合發(fā)展需求的人才，離不開藝術(shù)職業(yè)院校與企業(yè)的有效合作，畢竟企業(yè)是市場(chǎng)環(huán)境下的重要主體，會(huì)根據(jù)實(shí)際變化進(jìn)行不斷調(diào)整，才能保證自身穩(wěn)健發(fā)展。針對(duì)該特點(diǎn)，藝術(shù)職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)的實(shí)際需求予以更多關(guān)注，采取相應(yīng)的措施更好地滿足實(shí)際需求，并以此為基礎(chǔ)不斷調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，例如，院校應(yīng)當(dāng)深入企業(yè)開展調(diào)研，詳細(xì)了解企業(yè)的崗位設(shè)置以及職業(yè)技術(shù)水平，從而明確藝術(shù)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)方向和標(biāo)準(zhǔn)?；蛘咭云髽I(yè)的實(shí)際技術(shù)要求，制定能夠與之相匹配的專項(xiàng)技能培訓(xùn)，便于更好地輸送能夠滿足企業(yè)實(shí)際需求的人才。另一方面，為了能夠進(jìn)一步滿足實(shí)際需求，藝術(shù)職業(yè)院校還應(yīng)當(dāng)以明確文化與旅游融合發(fā)展的真正意義為核心，滿足市場(chǎng)需求為基本的理念，開發(fā)出能夠與企業(yè)需求相匹配的特色課程和教材，便于以良好的校企合作推動(dòng)文化和旅游業(yè)的深層次融合。

三、豐富教學(xué)渠道，拓寬提升空間

由于文化和旅游業(yè)融合發(fā)展能夠借助兩者間的相互促進(jìn)和彰顯作用來推動(dòng)行業(yè)不斷前行，導(dǎo)致在人才需求方面也發(fā)生較大變化，也就是文旅融合發(fā)展需要更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才，才能滿足市場(chǎng)的實(shí)際需求，由此可知，藝術(shù)職業(yè)院校想要更好地達(dá)到該目的，必須要通過運(yùn)用更多的方式方法開展教學(xué)。第一，充分開發(fā)校園實(shí)訓(xùn)資源。藝術(shù)職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)對(duì)校內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、文化服務(wù)實(shí)訓(xùn)室以及藝術(shù)表演實(shí)訓(xùn)室等各類實(shí)踐資源結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求以及文旅游融合發(fā)展的理念，開展全面且針對(duì)性地優(yōu)化，便于為企業(yè)與院校的充分合作打好基礎(chǔ)，即完善的校園實(shí)訓(xùn)資源不僅能夠?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)更多適用人才，也能在充分利用現(xiàn)有條件的情況下為學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)條件。第二，構(gòu)建多樣化校外實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。還應(yīng)當(dāng)建立校外的實(shí)訓(xùn)基地，并與各類企業(yè)達(dá)成合作，為學(xué)生提供深入企業(yè)實(shí)踐和參與各類文旅活動(dòng)的機(jī)會(huì)，便于通過充足的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)挖掘每位學(xué)生的潛能。

四、增強(qiáng)師資力量，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

培養(yǎng)更多能夠符合文旅融合發(fā)展的高素質(zhì)人才，除了要擁有良好的教學(xué)條件外，師資力量也是極為重要的內(nèi)容，更是達(dá)到培養(yǎng)人才目的關(guān)鍵。因此，藝術(shù)職業(yè)院校還應(yīng)當(dāng)重視增強(qiáng)師資力量，不斷提高教師隊(duì)伍的整體實(shí)力，例如，提供教師成長(zhǎng)空間。結(jié)合院校和企業(yè)的實(shí)際情況，定期開展教師隊(duì)伍的培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)技能水平，只有教師具備較高的文化素養(yǎng)和專業(yè)能力，才能在正確認(rèn)知文旅融合發(fā)展理念的基礎(chǔ)上傳授學(xué)生更多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，將企業(yè)需求以及文旅融合發(fā)展的實(shí)際需求為核心，調(diào)整教師專業(yè)能力評(píng)比方法、標(biāo)準(zhǔn)等方面，讓教師們能夠進(jìn)一步重視能力提升，從而可以在接受考核中融入更多與文旅融合相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容?；蛘呤┬行Ｆ笕肆Y源共享機(jī)制，提高福利待遇，讓更多企業(yè)人員加入到專業(yè)課程教育中，促進(jìn)企業(yè)能夠全面參與到藝術(shù)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)體系中，幫助制定更加完善且具有針對(duì)性的人才培養(yǎng)方案。

結(jié)論：綜上所述，隨著文旅融合的不斷推進(jìn)，藝術(shù)職業(yè)院校想要在當(dāng)前的環(huán)境下謀求長(zhǎng)足發(fā)展，必須要提高對(duì)明確發(fā)展趨勢(shì)、重視實(shí)際需求、豐富教學(xué)渠道、增強(qiáng)師資力量等策略的重視，便于充分研究文旅融合下藝術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)策略，從而為社會(huì)源源不斷地輸送更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才，推動(dòng)文旅行業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，也為提升藝術(shù)職業(yè)教育水平注入更多活力。

【注：本文系天津市教育科學(xué)十三五規(guī)劃項(xiàng)目：京津冀協(xié)同發(fā)展背景下動(dòng)漫職教師資培養(yǎng)體系的改革與創(chuàng)新研究】

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（作者單位：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，天津 ? 300222）