強化幼兒園安全管理促進幼兒身心健康發(fā)展

周艷麗 龐曉瑜

摘要：在幼兒園教育階段，幼兒安全貫穿于教學的整個過程。同時，受到社會多種因素的影響，安全教育受到了更多的關注，為幼兒創(chuàng)造安全的學習環(huán)境和成長環(huán)境是每個幼兒園首先需要做到的。安全管理是促使幼兒健康發(fā)展的保障，由于幼兒園階段的幼兒身心發(fā)展尚未成熟，對于事件的判斷沒有依據，并且在加上幼兒的心智不成熟，會受到多重因素的影響，這對幼兒的健康發(fā)展是極為不利的。此外，伴隨著幼兒園教育教學章程對于幼兒發(fā)展的日益嚴格，要求每個幼兒園都應當深入強化安全管理，不斷完善幼兒園的安全管理制度，以給其提供安全保障，同時需要強化對幼兒的安全教育，使他們對于不安全因素有所辨別，進而能夠有效保護自己。另外，開展相應的安全演練是也是十分必要的，讓幼兒在面臨不安全事件時能夠有所判斷，為其健康發(fā)展提供有力保護。

關鍵詞：幼兒園;安全管理;身心發(fā)展

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-21-

引言

幼兒園階段是幼兒身心發(fā)展的關鍵階段，為了使幼兒能夠得到健康的發(fā)展，首先需要為其提供安全的受教育環(huán)境。但是在當前社會中，存在著較多的不確定因素，幼兒的身心發(fā)展會受到影響，所以為了給幼兒提供更加健康、和諧、安全的教育，需要先從幼兒自身出發(fā)，切實提高他們的安全意識，通過實際教學或者情景模擬使他們掌握一些安全防范措施，在真正面臨安全隱患時能夠進行有效的避除，以更好地保護自身的安全，促進健康發(fā)展。

1.建立健全安全管理制度，為幼兒身心健康發(fā)展提供保障

建立健全安全管理制度是安全教育的前提。在幼兒園教學中，教師首先要讓幼兒對于一些不安全因素有所了解，為其講解不安全事件發(fā)生時對他們所產生的危害，先在幼兒的心中種下安全的種子，以為其之后的健康發(fā)展奠定一定基礎。同時，由于幼兒的心智發(fā)展不成熟，不能對安全隱患做出判斷，而教師作為確保幼兒身心健康發(fā)展的主力軍，需要在日常的教學工作中對存在安全隱患的地方進行及時排查，并對存在不確定因素的部分進行處理，切實給幼兒創(chuàng)造安全環(huán)境。同時，幼兒園是幼兒接受教育的大后方，是加強幼兒安全保障的重要依托，幼兒園需要從宏觀角度去思考可能存在安全問題的方面，比如教室里面的教學儀器、書桌的邊角是否會磕碰到幼兒，在購買時是否應購買一些棱角較為圓滑的課桌，還有幼兒每天上下學的接送問題也是一大重點，是否要求每個家長佩戴接送卡或者門禁卡等等，是否需要設定多個進出校園的關卡，然后進行最終的登記，以確保不法分子的趁虛而入，從根本上上加強幼兒園的安全管理，完善各項安全制度，給幼兒提供更加全面且安全的保障，使其能夠受到更多的安全保護。

2.強化安全管理教育，增強幼兒的安全防護意識

幼兒園安全教育單靠理論說教是不能獲得實際作用的，教師在對幼兒進行安全教育時可以結合幼兒實際遇到的一些事件來進行教育，讓幼兒明白哪些事情或者做法是不可取的，在幼兒園或者生活中都應當引起注意。例如，在課堂教學結束后教師會把幼兒們帶到游樂區(qū)，這其中就存在很多的安全問題，比如有些幼兒本身比較淘氣，在玩滑梯時經常喜歡頭朝下滑，會導致幼兒摔倒或者是頭部受傷，如果在下滑的過程中其他小朋友站在滑梯口，則會導致多個小朋友受到影響。在看到這樣的現象發(fā)生時，教師應當及時的制止，在不安全事件發(fā)生時，需要讓幼兒們意識到在玩耍時需要按照教師所示范的那樣去進行，不能盲目按照自己的想法，同時讓他們認識到滑梯口等地方不能過多久留，需要在較為空曠的地方停留，否則也會受到傷害。當幼兒本身受到這些安全制約時，他們的內心才會產生警戒心理，教師便可以通過這些幼兒身心的實例來強化對他們的安全教育，讓幼兒切身體會到安全事件的發(fā)生是不能避免的，需要自身去進行安全保護，要不斷增強防護意識。

3.開展幼兒園安全演練，促進幼兒身心健康發(fā)展

安全演練是幼兒園安全教育的重要方面，在真正面臨安全問題時幼兒需要有足夠的安全保護措施和能力，可以通過自身掌握的安全防范措施來保護自己不受到傷害。比如，可以在幼兒園內進行消防安全演練和犯罪分子挾持人質等情形，因為這兩大事件是對所有的幼兒都會產生實質性傷害且危害較大的事件，所以在幼兒園進行模擬可以對幼兒的安全教育更加深刻，使幼兒能夠認識到危險真正降臨時自身需要如何去進行保護。通過情景模擬和安全演練的方式，讓幼兒意識到如果在課堂內發(fā)展這些事件，需要聽從教師的安排或者是幫助，如果在室外遇到安全問題，可以尋求幼兒園安保人員或者其他教師的幫助，以使得自身脫離危險。在模擬結束后，需要進一步強化對幼兒的安全教育管理，不斷提高他們的警惕心理和自我保護意識，以在幼兒園中獲得更加健康快樂的成長。

結束語

綜上所述，幼兒園安全管理是幼兒園教育教學階段的重點，為給幼兒創(chuàng)良好的受教育環(huán)境，幼兒園需要切實完善安全管理制度，給幼兒提供更全面的保障，并通過一些實際案例對幼兒進行深入的安全教育，以使其形成安全防范和保護意識，促進其身心健康成長。

參考文獻

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