關(guān)于幼兒近視防控的實(shí)施策略

魏志剛

摘要：隨著信息化社會的到來，電子設(shè)備變得越來越智能，幼兒最先接觸的也是電子設(shè)備。幼兒的自控力有限，觀看時的姿勢也有時不正確，這導(dǎo)致了越來越多幼兒的視力減弱，逐漸近視。

關(guān)鍵詞：幼兒近視 近視防控 實(shí)施策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-20-

引言：幼兒的視力一旦下降，并且不及時改正閱讀畫本和觀看電子設(shè)備的姿勢和時間，將會導(dǎo)致近視越來越嚴(yán)重。幼兒沒有自我的保護(hù)能力，也并不了解如何做才是正確的，這個時候就需要教師來幫助幼兒更正坐姿和掌控觀看電子設(shè)備的時間。及時的幫助幼兒改善視力的問題，幫助幼兒遠(yuǎn)離近視。

一、教師利用多媒體教學(xué)

在幼兒園中，教師為了改善幼兒的視力問題，為了讓幼兒都能夠遠(yuǎn)離近視，教師可以在授課時利用多媒體教學(xué)。在授課時利用多媒體教學(xué)，把需要為學(xué)生展示的視頻、動畫都放在課件中，讓學(xué)生能夠?qū)λ^看的事物產(chǎn)生一定的距離，讓學(xué)生能夠保持正常的觀看距離。

二、減少幼兒電子設(shè)備的使用

幼兒近視大多都是過多的使用電子設(shè)備造成的，并且家長也經(jīng)常不會進(jìn)行阻止，這將會導(dǎo)致幼兒的視力變得越來越差。教師為了保護(hù)幼兒的視力不再變差，在上課的時間應(yīng)該拒絕讓幼兒把電子設(shè)備帶進(jìn)課堂。讓課堂減少幼兒使用電子設(shè)備的時間，逐漸的培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離電子設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和坐姿習(xí)慣。[2]

三、制定科學(xué)規(guī)范的幼兒園作息制度

幼兒的近視問題不僅僅是過度的使用電子設(shè)備等造成的，還有一部分原因是幼兒的作息不夠規(guī)律。作息不規(guī)律不僅會影響身體健康，對幼兒的視力也是有一定影響的。因此教師應(yīng)該為幼兒制定科學(xué)規(guī)范的幼兒園作息制度，讓幼兒可以按照科學(xué)的方式，擁有正確的、健康的生活作息。例如教師在作息表中可以要求學(xué)生的休息時間，規(guī)定幼兒的午飯時間，規(guī)定幼兒的活動游戲時間，讓幼兒可以按照規(guī)定的作息時間去做，可以減少幼兒的用眼過度的情況，讓幼兒在科學(xué)的作息時間里可以更好的保護(hù)眼睛，改善視力問題。[3]

四、宣傳幼兒近視防控的相關(guān)知識

幼兒近視的問題逐漸的走入我們的眼中，教師為了減少學(xué)生近視的人數(shù)，可以開展相關(guān)的宣傳活動。讓家長和幼兒可以在活動中準(zhǔn)確的認(rèn)識到預(yù)防近視的重要性，讓家長可以通過活動適當(dāng)?shù)亩嚓P(guān)注幼兒的視力問題。例如教師可以在班級的家長會中向家長提出關(guān)于預(yù)防視力方面的知識，讓家長可以準(zhǔn)確的認(rèn)識到預(yù)防視力的重要性，讓幼兒可以擁有正確的、良好的坐姿等。培養(yǎng)幼兒做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)、胸離書本一拳遠(yuǎn)、手離筆尖一寸遠(yuǎn)”的正確坐姿。[1]

五、增加戶外活動和鍛煉

為了保護(hù)幼兒的視力，教師在課程安排時也應(yīng)該多注意不要讓幼兒長期處于教室的陰暗環(huán)境下。要讓幼兒適當(dāng)?shù)淖叱鼋淌?，改善視覺環(huán)境，讓幼兒可以多參加戶外活動和鍛煉。例如教師可以每隔一段時間準(zhǔn)備一次郊游活動，讓幼兒走出昏暗的教室，離開黑板和屏幕，多看一看綠色植物可以加以保護(hù)眼睛、改善視力、預(yù)防近視。教師也可以安排課外的活動，把一些游戲都放到室外進(jìn)行，減少幼兒在陰暗的室內(nèi)的活動。

六、減輕幼兒的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

很多家長都是望子成龍的心里，想讓孩子可以學(xué)習(xí)更好，因此給幼兒很大的壓力，給幼兒增加很多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師應(yīng)該多與家長溝通類似的問題，要讓家長對幼兒的學(xué)習(xí)情況有正確的認(rèn)識。長時間的讀書也是會完成幼兒近視的原因之一。幼兒的任務(wù)大多為識字、寫字等，無論是家長還是教師都不應(yīng)該為幼兒增加過多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

七、堅持眼保健操的護(hù)眼措施

眼保健操是保護(hù)視力的好辦法，教師可以根據(jù)教學(xué)安排決定眼保健操的時間，讓幼兒可以堅持做眼保健操，可以保護(hù)好幼兒的視力。無論是在什么情況下，課程是否忙碌，都應(yīng)該堅持讓幼兒做眼保健操，培養(yǎng)和保護(hù)幼兒的視力。例如教師在幼兒一起做眼保健操的同時，可以同幼兒說“看哪個小朋友睜開了眼睛，哪位小朋友把眼睛閉的牢牢地，哪位小朋友在特別認(rèn)真的做呢？”等類似的話語來引起幼兒的興趣，讓每一位幼兒都可以認(rèn)真的做著眼保健操。

八、定期開展視力監(jiān)測

幼兒的視力問題變得越來越受關(guān)注也越來越嚴(yán)重，因此教師為此應(yīng)該做出改變。教師為了改善幼兒的視力問題，可以定期開展視力監(jiān)測等方式，方便教師可以隨時關(guān)注幼兒的視力情況。讓幼兒的視力問題能夠在剛出現(xiàn)問題時，就可以及時解決。例如教師可以在班級里的墻上貼上一份視力表，在空閑時間可以利用做游戲等方式安排幼兒檢查視力，這不僅可以讓幼兒積極配合教師的安排，還能夠讓教師及時了解幼兒的視力問題，一旦幼兒的視力出現(xiàn)問題，教師可以在第一時間告知家長。

總結(jié)

現(xiàn)如今幼兒的視力問題是我們大家關(guān)注的熱點(diǎn)問題，隨著近視的數(shù)量的逐漸增加，幼兒的視力也逐漸出現(xiàn)問題，很多幼兒早早的就出現(xiàn)了近視等問題，這讓很多家長都不知所措。大多數(shù)的原因不過是由于幼兒的電子設(shè)備使用時間過久，家長也選擇不阻止幼兒觀看，時間一長，幼兒的視力就會出現(xiàn)問題。教師為了讓幼兒可以更好的保護(hù)眼睛，應(yīng)該在幼兒的作息等方便做出改變，制定科學(xué)的作息時間表，減少或制止幼兒使用電子設(shè)備、宣傳幼兒視力問題的重要性、增加幼兒的室外鍛煉等方法，讓教師可以及時的關(guān)注幼兒的視力，及時發(fā)現(xiàn)并解決。

參考文獻(xiàn)

[1]楊靜.愛護(hù)眼睛從幼兒做起.vip，2014（37）：30-30.

[2]邵立功.要亮眼睛，還是要好腦筋-當(dāng)幼兒智力開發(fā)遭遇視力保護(hù).VIP，2007（9）：44-44.

[3]懸塔塔.愛護(hù)眼睛，點(diǎn)滴做起.vip，2015（6）：58-59.