談體育教學(xué)形式的生動(dòng)性

王超

摘要：體育與健康課程是增進(jìn)中小學(xué)健康為主要目的的課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

關(guān)鍵詞：體育;健康觀念

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-181

素質(zhì)教育培養(yǎng)的目標(biāo)是德智體全面發(fā)展，以及適應(yīng)未來(lái)社會(huì)并推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的能力也得到提高。素質(zhì)教育還倡導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以生動(dòng)活潑的方式，科學(xué)有效的途徑提高學(xué)生素質(zhì)。以學(xué)生為主體，首先要激發(fā)興趣，要激發(fā)興趣，就要提高對(duì)體育促進(jìn)健康的認(rèn)識(shí)。提高認(rèn)識(shí)就要用生動(dòng)活潑的形式，這些形式有多種，如講理論，講故事，體驗(yàn)、參觀等等。講理論是在訓(xùn)練各項(xiàng)技能時(shí)進(jìn)行，使學(xué)生懂得這種技能的社會(huì)用途，技能的要領(lǐng)等，講故事，是講有關(guān)體育促進(jìn)健康的故事，以生動(dòng)的情節(jié)打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)體育興趣。講故事應(yīng)與班主任勾通，利用班會(huì)講體育故事。講故事，老師講，學(xué)生也可以講。有個(gè)故事是這樣的：有個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體浮腫，精力不足，是營(yíng)養(yǎng)差嗎？非也，他家經(jīng)濟(jì)條件很好。他去看病，醫(yī)生說(shuō)，他是身體機(jī)能的營(yíng)運(yùn)功能差，即胃動(dòng)力不足，再吃的好，胃也不能消化，營(yíng)養(yǎng)不能營(yíng)衛(wèi)全身。要改變身體饑能，不能全靠藥物，還要靠運(yùn)動(dòng)促進(jìn)毒素的排出，促進(jìn)新陳代謝，這樣身體機(jī)能的營(yíng)動(dòng)功能強(qiáng)了，免疫力就強(qiáng)了。體質(zhì)也就提高了。聽(tīng)了醫(yī)生的話，他向體育老師作了匯報(bào)，體育老師為他進(jìn)行了精力安排。他本來(lái)體弱，體育課經(jīng)常請(qǐng)假回教室休息。體育老師讓他循序漸進(jìn)地鍛煉，每節(jié)體育課做完體操后由他自由選擇項(xiàng)目活動(dòng)。班上有幾個(gè)這樣的學(xué)生，體育老師把他們編在一個(gè)小組，他們可以跳繩，玩皮球，感受體育活動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅。他們初嘗了甜頭，就在體育上談感想。他說(shuō)以往他只認(rèn)為有了知識(shí)就能改變命運(yùn)?，F(xiàn)在懂得，只有知識(shí)沒(méi)有健康的身體，是不能勝任學(xué)習(xí)的，更不能勝任未來(lái)的建設(shè)工作。他的感想，也讓全體同學(xué)提高了認(rèn)識(shí)，從此班上形成了積極參與體育活動(dòng)的熱潮。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，據(jù)家長(zhǎng)們反映，以前孩子們有多余的時(shí)間就玩手機(jī)，現(xiàn)在除了完成作業(yè)，愛(ài)好體育鍛煉了。從家長(zhǎng)們的反映中，我仿佛看見(jiàn)，東方露出魚(yú)肚白，他們?cè)缇驮谠鹤永?，山崗上，小河邊，公路人行道上，穿著運(yùn)動(dòng)衣，在練跑步。有個(gè)超胖學(xué)生，以前別說(shuō)跑步，就連走路也走不快，現(xiàn)在減肥20斤，走路、跑步，身輕如燕。身上的肌肉也結(jié)實(shí)了，肺活量增高了，體能增強(qiáng)了，肌肉的力度也增強(qiáng)了。他們說(shuō)，這都是體育鍛煉的好處。

競(jìng)技體育也是激發(fā)體能的有效途徑。在學(xué)校開(kāi)展田徑賽，跳高跳遠(yuǎn)比賽，球類賽，他們都表現(xiàn)出友誼第一，比賽第二的風(fēng)格。有個(gè)同學(xué)接受了幫助另一個(gè)大病則出院的同學(xué)，使他早日灰復(fù)健康除了體育課與他一起玩，他與他同小區(qū)，在家里，在節(jié)假日，他也樂(lè)于陪他打乒乓，打羽毛球等。這種幫助同學(xué)的友誼精神，使那位同學(xué)感受到了體育不僅使生命強(qiáng)勝，還使心情舒暢，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。這是于身體和心理健康都有好處，提高了認(rèn)識(shí)，他對(duì)體育更感興趣了。外出參觀體育活動(dòng)也能受到體育氛圍的熏陶。每學(xué)期安排一次外出參觀活動(dòng)，無(wú)條件的可以布置由學(xué)生自由組合，利用節(jié)假日去觀看縣上的市上的，某單位的體育比賽，可以受到體育景觀的激發(fā)，從而培養(yǎng)體育促進(jìn)健康的觀念。有的學(xué)校就開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)，我校的收獲也不少。例布置了參觀校外體育比賽，同學(xué)們很感興趣，曾有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)端午大河里要?jiǎng)濤埓瑩岠喿?，他們提前一天就到了?dāng)?shù)卮蛄寺灭^。因?yàn)樗麄z的家在山區(qū)，他是轉(zhuǎn)到城里讀書(shū)的，對(duì)游泳比賽陌生而好奇。龍船會(huì)開(kāi)始了。只見(jiàn)四口彩色龍船，四支隊(duì)伍參賽，每只船上坐著20名水手，穿著一色的衣服，上白下藍(lán)，腰間拴了一條紅布帶，每個(gè)人各拿一把船漿，河中央是指揮船，共放在河里30只鴨子，比賽規(guī)則是誰(shuí)搶的鴨子多，誰(shuí)就是英雄。按搶得的數(shù)量排名頒獎(jiǎng)。只聽(tīng)指揮船上信號(hào)槍一響，四船齊發(fā)，嗨唷嗨唷的號(hào)子響徹河的上空。每只船劃槳的動(dòng)作是那樣的整齊，那樣的有力，真是精心排練的結(jié)果??！四只船都接近河中的鴨子了。只見(jiàn)那些水手個(gè)個(gè)撲通撲通地象箭一樣射向河中，那些鴨拍打著翅膀亂飛。不一會(huì)兒，30只鴨全捉光了，最多一人搶了3只，是本次的冠軍。再說(shuō)這兩個(gè)學(xué)生看得真真切切，水手的表演，他們只在電視里看到過(guò)，今天是親眼所見(jiàn)，真是絕技絕技。再看他們的身體是多么的強(qiáng)壯結(jié)實(shí)，這都是平時(shí)游泳練習(xí)的結(jié)果。也是這些水手們愛(ài)好游泳的結(jié)果?？戳她埓戳藙澊荣惡蛽岠啽荣?，他們心里癢癢的，也打算選一個(gè)體育項(xiàng)目作為主要練習(xí)項(xiàng)目。結(jié)果他們選擇了投擲項(xiàng)目。在體育課上，用心的練，回到小區(qū)，他們便在外面空曠的壩子里晨起練習(xí)。那時(shí)，跳廣場(chǎng)舞還沒(méi)起床呢？他們有了獨(dú)特的愛(ài)好，又持之以恒地練習(xí)，在一年一度的全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他又獲得了投擲比賽冠亞軍。這就是老師生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式收到的效果。又例：體育體訓(xùn)也不要忘了教書(shū)育人，要進(jìn)行德育滲透。比如，好些項(xiàng)目都不是由一人單獨(dú)完成的，如跳高跳遠(yuǎn)，一人練習(xí)也無(wú)興趣，也需要有人一起練習(xí)。這樣你追我趕才能不斷超越自我，這種形式正好用來(lái)進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。如果只是在合作氛圍中受到氛圍影響，那是不夠的，如果在訓(xùn)練之前就把培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精明確地提出來(lái)，讓同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中特別注意發(fā)揮這種精神，而且布置活動(dòng)完了要寫(xiě)一篇練習(xí)感想，這樣體育訓(xùn)練就與思想教育緊密地結(jié)合起來(lái)了。如果在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練后，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)訓(xùn)練感想就體現(xiàn)了效果。他寫(xiě)道：今天，體育課，我們幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練，是為即將舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)作準(zhǔn)備，我是長(zhǎng)跑選手同學(xué)們都十分期盼我能在比賽中出成績(jī)。于時(shí)我在400米跑五圈的練習(xí)中，同學(xué)都來(lái)幫忙了。他們有的提著水瓶站在跑道旁，倒上熱開(kāi)水給我喝，有的拿著洗臉巾給我擦汗，我練習(xí)得可來(lái)勁了。我感覺(jué)到我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，身后有強(qiáng)大的力量。那期盼的眼睛，有祝賀的笑臉……我感覺(jué)到了集體的溫暖。

評(píng)析：這篇感想就充分體現(xiàn)了靈活的生動(dòng)的教學(xué)形式必定產(chǎn)生好結(jié)果。

以上幾例都充分地說(shuō)明了生動(dòng)的形式的好作用。

參考文獻(xiàn)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析》2003。