臨沂大學(xué)五人制足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查的研究與分析

石曉龍

1 前言

近年來(lái)，伴隨著體育運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，但是我國(guó)五人制足球的發(fā)展仍是處于起步階段，存在著競(jìng)技水平較低、場(chǎng)地設(shè)施落后、群眾基礎(chǔ)較弱和宣傳力度不強(qiáng)等眾多問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)臨沂大學(xué)現(xiàn)在五人制足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查，進(jìn)而從中找出問(wèn)題與不足，通過(guò)分析與研究提出解決問(wèn)題的設(shè)想方案，研究的結(jié)果將有利于臨沂大學(xué)更好的了解本?，F(xiàn)有足球設(shè)施的基本情況，為合理有效的普及校園足球文化，推動(dòng)校園足球的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為臨沂大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2 研究對(duì)象與研究方法

2.1 研究對(duì)象

本文以臨沂大學(xué)五人制足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。抽取臨沂大學(xué)體育與健康學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、傳媒學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、文學(xué)院、機(jī)械與工程學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院10個(gè)學(xué)院的400名學(xué)生（其中大二學(xué)生100名）和4名足球教師為調(diào)查對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱了大量關(guān)于校園五人制足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的期刊資料，為本論文的撰寫(xiě)做鋪墊。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

抽取臨沂大學(xué)體育與健康學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、傳媒學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、文學(xué)院、機(jī)械與工程學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院十個(gè)學(xué)院的400名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，共發(fā)放了400份調(diào)查問(wèn)卷，回收了400份，有效問(wèn)卷率為100%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將回收的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，調(diào)查得到的有效數(shù)據(jù)運(yùn)用EXCEL2013進(jìn)行求和、匯總以及百分比的常規(guī)運(yùn)算。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 臨沂大學(xué)學(xué)生對(duì)于開(kāi)設(shè)五人制足球課程的情況

根據(jù)調(diào)查可以看出，有超過(guò)七成的學(xué)生愿意（十分愿意和比較愿意）學(xué)習(xí)五人制足球課程，僅僅12.67%的學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)五人制足球，而16.67%的學(xué)生對(duì)五人制足球興趣不大，但也不抵觸。這樣的一組數(shù)據(jù)表明，臨沂大學(xué)學(xué)生對(duì)五人制足球比較熱愛(ài)，也希望能有系統(tǒng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)來(lái)接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。雖然現(xiàn)在臨沂大學(xué)沒(méi)有開(kāi)展五人制足球課程，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為今后開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 臨沂大學(xué)校園五人制足球運(yùn)動(dòng)的師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)調(diào)查，臨沂大學(xué)足球?qū)I(yè)的教師較少，而且每個(gè)教師所帶的班級(jí)較多，除了公體的課程，還有體育學(xué)院的專業(yè)課。目前尚未開(kāi)設(shè)任何五人制足球課程。而目前臨沂大學(xué)足球教練員多為十一人制足球教練員，缺少專業(yè)的五人制足球教練員和裁判員。

3.3 臨沂大學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地器材設(shè)施現(xiàn)狀

由研究結(jié)果可見(jiàn)，近六成的學(xué)生對(duì)臨沂大學(xué)足球場(chǎng)地滿意，對(duì)臨沂大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地器材設(shè)施感覺(jué)一般的學(xué)生占29.07%，不滿意的僅占12.56%。雖然不滿意的人數(shù)比例較少，但存在的問(wèn)題較多。整個(gè)大學(xué)僅有兩塊足球場(chǎng)，場(chǎng)地嚴(yán)重不足，周末去踢球會(huì)存在沒(méi)有場(chǎng)地的問(wèn)題，而且五人制足球場(chǎng)地更是少之又少，場(chǎng)地草皮退化嚴(yán)重，橡膠顆粒物增多，存在運(yùn)動(dòng)安全隱患。

3.4 臨沂大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題分析

經(jīng)過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)選擇五人制足球課程少的人數(shù)最多，占調(diào)查人數(shù)的32.98%。臨沂大學(xué)足球課程開(kāi)設(shè)相對(duì)較少，選擇足球課程的同學(xué)較少。而且足球課程的教學(xué)手段也較為單一，這些滿足不了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的高要求。有24.35%的同學(xué)選擇了足球開(kāi)展不足。不足會(huì)使一些同學(xué)錯(cuò)過(guò)對(duì)足球的接觸。20.42%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生參與度低是影響臨沂大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣，有的同學(xué)甚至是因?yàn)閼?yīng)對(duì)考試而參與的足球運(yùn)動(dòng)。學(xué)生本身對(duì)足球的興趣決定著學(xué)生是否愿意去參加學(xué)校所開(kāi)展的足球運(yùn)動(dòng)。17.28%的同學(xué)認(rèn)為師資力量薄弱是臨沂大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的問(wèn)題之一。教師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施者，臨沂大學(xué)足球教師隊(duì)伍中男女教師比例不平衡，全是男教師缺少女教師;足球教師學(xué)歷以研究生和本科為主，職稱以講師和副教授較多;而且足球教師數(shù)量太少，不能滿足同學(xué)們的上課需求。只有4.97%的同學(xué)認(rèn)為足球產(chǎn)地設(shè)施的缺乏是影響臨沂大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素。一個(gè)好的足球場(chǎng)對(duì)于一個(gè)高校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)是至關(guān)重要的。臨沂大學(xué)足球場(chǎng)地?cái)?shù)量少，而且缺乏五人制足球場(chǎng)地，場(chǎng)地陳舊，學(xué)生對(duì)足球場(chǎng)地的滿意度不高。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

臨沂大學(xué)五人制足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還處于起步階段。大學(xué)足球課程和足球教師較少，五人制足球運(yùn)動(dòng)的普及型不高，高水平足球運(yùn)動(dòng)員缺乏，沒(méi)有專業(yè)的五人制足球隊(duì)。足球場(chǎng)地器材不足，配套設(shè)施老化，草皮損壞嚴(yán)重，不能滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。

4.2 建議

增加足球課程的開(kāi)設(shè)，同時(shí)提高足球課的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)加強(qiáng)足球教師的業(yè)務(wù)能力，借鑒學(xué)習(xí)職業(yè)足球俱樂(lè)部的訓(xùn)練方式，同時(shí)增加足球教師的數(shù)量，聘請(qǐng)專業(yè)的五人制足球教練員來(lái)授課。加強(qiáng)足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，改善足球運(yùn)動(dòng)的硬件設(shè)施，給學(xué)生一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，提高學(xué)生參與足球的積極性。

（作者單位：沈陽(yáng)體育學(xué)院）