如何優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性

賈小娟

【摘要】社會(huì)不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展，在當(dāng)今的社會(huì)中，人們不光是追求速度，更追求質(zhì)量。教育一直是家長(zhǎng)很重視的內(nèi)容。隨著生活水平的提高，已經(jīng)不只是上學(xué)就行了，還很在乎老師的教學(xué)。英語(yǔ)在世界上作為一門重要的外交語(yǔ)言，在國(guó)際上也有著非常重要的地位。對(duì)于我們的孩子們來說，英語(yǔ)是成長(zhǎng)道路上必不可少的一個(gè)東西。但英語(yǔ)終究是外語(yǔ)，并不是我們從小學(xué)習(xí)起來的，所以小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)是很關(guān)鍵。小學(xué)階段的孩子們能否學(xué)好英語(yǔ)，不只是要看他們的天賦，更是要看老師教學(xué)的能力。本文主要討論如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);教學(xué)設(shè)計(jì);提高有效性

有效的英語(yǔ)教學(xué)，可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，縮短英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓同學(xué)們更好的理解并接受英語(yǔ)。那怎樣才能算是有效的英語(yǔ)教學(xué)？怎樣才能做的有效的英語(yǔ)教學(xué)？這就需要老師們前來設(shè)計(jì)。老師不只是老師，老師也是課程的設(shè)計(jì)者。都說老師是人類的靈魂導(dǎo)師，所以課程的設(shè)置就要深入學(xué)生們的靈魂內(nèi)心。讓我同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)的課程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們通過學(xué)習(xí)真正的來熱愛英語(yǔ)。因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有保持熱愛，才能學(xué)好它，從而可以運(yùn)用到日常的生活中，將英語(yǔ)與生活融合。這樣會(huì)極大的提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率。

一、有效英語(yǔ)教學(xué)的作用

眾所周知英語(yǔ)是當(dāng)今國(guó)際流行的大語(yǔ)言，在國(guó)際上有著非常重要的作用，對(duì)世界也有著非常重大的影響。我們作為老師來傳授這門學(xué)科，我們的任務(wù)是神圣的，是光榮的事。是不可估量的。我們身上寄托著家長(zhǎng)的期盼，更承擔(dān)著對(duì)于孩子們的責(zé)任。所以在英語(yǔ)教學(xué)中，我們要不斷實(shí)踐探索，不斷發(fā)現(xiàn)。小學(xué)階段是個(gè)非常重要的階段，就像家里蓋房子第一步，也是最關(guān)鍵的一步的打地基 ，打地基是最基礎(chǔ)最重要的階段。在這個(gè)階段中，我們要怎樣保質(zhì)保量的把英語(yǔ)教好。這就需要我們把自身的教學(xué)風(fēng)格與同學(xué)們的性情相適應(yīng)，設(shè)計(jì)出適合同學(xué)們的教學(xué)方式。小學(xué)階段的孩子們比較貪玩，但是卻非常聽老師的話，他們會(huì)覺得老師說的大多都是正確的。這和從小他們接受的家庭教育也有關(guān)系。所以正好沒有處于叛逆期他們，就需要老師好好的引導(dǎo)讓他們來學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。同時(shí)作為老師，要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的身心健康。努力和同學(xué)們處成朋友，做他們的傾訴者。理解者，指導(dǎo)者。讓孩子們都信任老師。這樣有利于提高老師對(duì)他們的了解，也有利于課堂效率的提高。因?yàn)橹挥欣蠋熈私馑麄?，才能根?jù)他們自身需要來設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)方法，這樣是可以把學(xué)生當(dāng)成主體的，而不是一味的只有老師自己的教學(xué)風(fēng)格了。

二、提高英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性

（一）課上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的重要性

在日常的生活學(xué)習(xí)中，孩子們是否可以做到敏而好學(xué)，不恥下問。是否可以溫故而知新。說到溫故而知新，這就不得不提一下課下預(yù)習(xí)的重要性。只有上課之前做好課前預(yù)習(xí)，我們的課才能又快又有效的進(jìn)行。當(dāng)然這也需要老師不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，因?yàn)樾W(xué)年齡的孩子比較貪玩，可能會(huì)忘記課下預(yù)習(xí)這個(gè)事情，這時(shí)候就不能只覺得他們課下的時(shí)候會(huì)去預(yù)習(xí)，等到上課的時(shí)候，老師還是要帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)賮硖崆邦A(yù)習(xí)一遍。并且積極的創(chuàng)造課堂活力，然后同學(xué)們覺得老師是活力四射的，從而讓他們愛上英語(yǔ)。隨著科技的不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的花樣越來越多，而作為老師，我們要利用里面一些良好的網(wǎng)絡(luò)資源來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。比如現(xiàn)在正處于小學(xué)的孩子們。他們可能會(huì)喜歡一些帶色彩的圖畫，我們就可以用PPT來講課，然后隨著動(dòng)畫英語(yǔ)視頻加以配合，再加上老師的現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)表演，讓同學(xué)們覺得學(xué)英語(yǔ)是一件非常有意思的事情，英語(yǔ)產(chǎn)生向往。從而愛上英語(yǔ)。再或者課堂上也可以進(jìn)行小組對(duì)話交流，將課本中的對(duì)話內(nèi)容以小組對(duì)話的形式演變出來，這樣可以提高同學(xué)們的記憶力。早讀的時(shí)候可以帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)プx單詞，讀句子。記住多少?zèng)]有關(guān)系，主要是練習(xí)語(yǔ)感。畢竟是小學(xué)，一定要把地基打好，語(yǔ)感在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中也是非常重要的。也可以帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谡n堂上做英語(yǔ)小游戲，增加課堂的趣味性。給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一種輕松愉快的范圍來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）創(chuàng)造積極的課下學(xué)習(xí)來輔助課上學(xué)習(xí)

“回家去看一組英語(yǔ)動(dòng)畫片，或者聽?zhēng)资钻P(guān)于英語(yǔ)的歌;跟爸爸媽媽進(jìn)行一次英文對(duì)話交流，看看誰(shuí)厲害”。你有聽過這么心急的課下作業(yè)嗎？嘗試過讓孩子們?cè)谶@種方法下學(xué)英語(yǔ)嗎？作為新時(shí)代的老師，生在國(guó)旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里。受到了改革春風(fēng)的吹拂，我們也會(huì)想把我們所受到的這種新的教育方式，新的教育里面交給我們現(xiàn)在祖國(guó)的花朵，讓他們感受一下他們父母那一代沒有感受到的教育方式。這是一種全新的教學(xué)，里面需要配合老師自身的教學(xué)風(fēng)格，根據(jù)學(xué)生的性情，性格來進(jìn)行不同的針對(duì)性教學(xué)設(shè)計(jì)，找到符合大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)方法，極少數(shù)不適合這種方法的，也要積極的去調(diào)整同學(xué)們和改變自身的教學(xué)風(fēng)格。盡量把教學(xué)風(fēng)格的設(shè)計(jì)變成大部分同學(xué)都能接受的一種。

（三）老師不斷提高自身教學(xué)能力

正所謂“學(xué)到老活到老”老師在作為老師教書育人的同時(shí)也是需要學(xué)習(xí)的，教學(xué)相長(zhǎng)也，多去看一下別人的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，多聽課，聽一些些優(yōu)秀老師的講課，擇其善者而從之，其不善者而改之。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)。遇到困難虛心請(qǐng)教。下課之后，及時(shí)進(jìn)行課后反思，看看自己設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，有什么需要調(diào)整的嗎。積極探索設(shè)計(jì)多樣有效的教學(xué)方法。公司平常如果沒有什么事情，可以研究一下心理學(xué)。以便于更好地跟這個(gè)年齡段的孩子們打好交道。

結(jié)語(yǔ)

教師是立國(guó)之石，教師是興教之源，教師是學(xué)問之師，教師是做人之師，教師是品行之范，教師是筑夢(mèng)之人，教師是引路之人。教師是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者，老師是一份神圣且重要的職業(yè)。每一個(gè)學(xué)科的老師，有每一個(gè)學(xué)科的責(zé)任。他們是教育工作的付出者，是同學(xué)們的指導(dǎo)者，是教學(xué)工作的設(shè)計(jì)者。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)系著同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。提高教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高小學(xué)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

參考文獻(xiàn)

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