云

沈昀初

云——飄浮在人們頭頂?shù)陌咨`，寄托了人們兒時(shí)的幻想。古時(shí)，無(wú)數(shù)文人為之傾墨，仰望卷舒，筆下詩(shī)卷又幾斗。浪漫的她，承載了人們對(duì)蒼穹的向往。西游記里，白衣仙子飄落云端，一直是我鐘愛(ài)的片段。（開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)出描寫(xiě)對(duì)象“云”，并用優(yōu)美的筆觸寫(xiě)出在文學(xué)和影視作品中云的形象，吸引讀者的眼球。）

春萌，云顯得愈發(fā)輕薄，愈發(fā)近了。公園里、草坪上，歡笑的孩子們將手中的風(fēng)箏放高。在風(fēng)的呢喃中，云像紗衣，像游絲，淺淺包上一點(diǎn)點(diǎn)五彩的童趣，似透非透，若隱若現(xiàn)。等風(fēng)箏漸飛漸低，回到孩子們的小手中時(shí)，云已化為一層薄露，便是她在春天獨(dú)有的青澀。（比喻新穎有趣，吸引眼球。將云比作紗衣與游絲，既形象又營(yíng)造了一種輕盈的意境。與此同時(shí)，在句式結(jié)構(gòu)上與《春》有異曲同工之妙。如此化用，可謂妙哉。）

夏暑，便是太陽(yáng)的主場(chǎng)了。云被烈陽(yáng)蒸紅了臉，像個(gè)姑娘般怕羞地不敢出門(mén)。即便偶爾出來(lái)透?jìng)€(gè)氣，那也是由雷電風(fēng)雨簇?fù)碇谝?。這排場(chǎng)可真大??！中天的紅日也被她追得隱在身后，幾天都不敢出來(lái)，短暫地還了大地一絲清涼。（善用動(dòng)詞，一個(gè)“蒸”字恰到好處地寫(xiě)出了云被烈陽(yáng)染紅的情態(tài)，使整幅畫(huà)面頓時(shí)鮮活了不少。）

秋涼，太陽(yáng)的氣焰慢慢收斂，云也不再紅臉，伴著風(fēng)兒慢慢往高處飄。登高望遠(yuǎn)，滿(mǎn)山的楓紅，遍野的金黃，秋天的植物們紛紛以 “實(shí)際行動(dòng)”來(lái)報(bào)答精心照顧了自己一年的農(nóng)民。云在高處，這一切自然盡收她的眼底。同賀豐收，云也用心地營(yíng)造秋高氣爽的好天境。

冬寒，云玩累了，漸漸失去盤(pán)旋高處的力氣，越落越低，織成一塊窗簾，太陽(yáng)再度被她遮住。白晝?cè)絹?lái)越短，云依然溫柔，她化為白雪，為將眠的小草鋪上被子，將裸露的亂石藏起來(lái)，用自己的身軀為人們洗出新的一年。落在臘梅上的她，依舊美艷動(dòng)人。（由遠(yuǎn)及近，從遠(yuǎn)處的云寫(xiě)到近處的云，實(shí)現(xiàn)了空間上的延展，讓讀者對(duì)冬天的云有更全面的感受，獲得更完美的閱讀體驗(yàn)。）

又過(guò)去一年，人們和世界變了許多。云呢，依然是最初的樣子。（首尾呼應(yīng)，既照應(yīng)開(kāi)頭，同時(shí)結(jié)尾的處理也充滿(mǎn)了意蘊(yùn)：在變與不變的對(duì)比之中，揭示出云代表的一種亙古不變的信念，引發(fā)讀者的思考，也為文章添加了余韻。）

【總? 評(píng)】 古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客都為云而傾倒，也留下了無(wú)數(shù)的動(dòng)人詩(shī)篇。云飄逸動(dòng)人，一年四季都有不同的情態(tài)，若化為筆下的文字，想必會(huì)是一番絢麗的美景。此文便是一個(gè)鮮活的例子。在取材時(shí)，作者將常見(jiàn)的云作為表現(xiàn)對(duì)象，善于抓住云的特點(diǎn)并加以勾勒與刻畫(huà);在立意上，則著眼于變與不變的思考，富有哲理意味。清麗自然的語(yǔ)言則是文章的另一大亮點(diǎn)，無(wú)論是對(duì)常見(jiàn)修辭手法的靈活運(yùn)用還是對(duì)動(dòng)詞的選擇，都顯出作者不俗的功底，營(yíng)造出了一幅幅靈動(dòng)而優(yōu)美的“云景圖”，令人流連忘返。其中的“春日云景圖”在寫(xiě)法上與《春》有異曲同工之妙，但在風(fēng)格上獨(dú)樹(shù)一幟。此外，文章遵循了時(shí)間順序，從春到冬，全面地展現(xiàn)了云的美好情態(tài)，也使文章顯得脈絡(luò)分明，條理清晰。最后不得不提描寫(xiě)與抒情這兩種表達(dá)方式的巧妙結(jié)合，在景語(yǔ)之中，又添情語(yǔ);情與景的高度融合，既顯情真，又展景美。

（講評(píng)教師? ?康虞佳）