談中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中德育教育滲透

摘要：職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。職業(yè)教育是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供基礎(chǔ)性技能型人才的重要陣地，德育教育是職業(yè)教育體系中的重要內(nèi)容，技能型人才不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，還應(yīng)有健康的心理素質(zhì)和良好的道德品質(zhì)。本文以中職電子商務(wù)專業(yè)為例，針對(duì)專業(yè)教學(xué)中德育教育的滲透進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：中職;電子商務(wù)專業(yè);德育教育;滲透

電子商務(wù)專業(yè)作為在中職校廣泛開設(shè)的專業(yè)，學(xué)生人數(shù)眾多，且中職學(xué)生處在思想和性格塑造的關(guān)鍵期，是人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，同時(shí)電子商務(wù)是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)進(jìn)行各類商務(wù)活動(dòng)，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生重要影響。所以，中職電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)是重要的思想政治教育陣地。這就要求職業(yè)院校要將德育教育作為重要的教育內(nèi)容，電子商務(wù)專業(yè)教師作為跟學(xué)生密切接觸的一線教師，對(duì)德育教育的重要性要有清晰的認(rèn)知，并且將其貫穿到整個(gè)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程中受到德育教育的熏陶。

一、德育教育滲透滲透原則

1.言傳身教

教師是學(xué)生最好的教育榜樣，教師總是通過自己的一言一行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的美好品德和良好素質(zhì)將會(huì)如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)學(xué)生，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。電子商務(wù)專業(yè)教師無論在課堂中還是課余時(shí)間都需要注意自己的言行舉止，教師在專業(yè)教學(xué)過程中應(yīng)該以一種全身心投入的狀態(tài)，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，把教書育人當(dāng)做一門事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的工作來完成，這樣的態(tài)度同樣會(huì)影響到自己的學(xué)生，給學(xué)生起到良好的帶頭示范作用，不但使學(xué)生在學(xué)習(xí)上受益，更能使他們得到對(duì)待工作生活的態(tài)度教育。教師通過自己的一言一行幫助學(xué)生形成良好的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)德育教育的有效滲透。

2.尊重學(xué)生

杜威曾說過“尊重的欲望是人類天性的最深刻的沖動(dòng)”。尊重，是人類個(gè)體基本的精神需求。教師、學(xué)生都是如此。教師在進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生保持足夠的尊重，這也是確保德育教育工作有序開展的重要基礎(chǔ)。只有教師對(duì)學(xué)生保持足夠的尊重，學(xué)生們才會(huì)敬重教師，更加愿意接受教師傳遞的正確價(jià)值觀，從而保障專業(yè)教學(xué)中德育教育的滲透效果。

3.與時(shí)俱進(jìn)

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)于學(xué)生的德育要求和引導(dǎo)方式也在不斷發(fā)展，教師要能夠緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展，抓住時(shí)代脈搏，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身素養(yǎng)，從身邊入手，從實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)道德教育的實(shí)效性。

二、電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)中德育教育的滲透途徑

1.結(jié)合專業(yè)發(fā)展史進(jìn)行德育教育

我國(guó)電子商務(wù)起步較晚，但是伴隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的不斷進(jìn)步，我國(guó)電子商務(wù)持續(xù)保持快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，日益成為拉動(dòng)我國(guó)消費(fèi)需求、促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要引擎，中國(guó)的電商市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)是世界第一而且依然保持著高速發(fā)展的趨勢(shì)。我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展歷程并不是一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷了重重困難，取得了舉世矚目的成就。教師可以把堅(jiān)韌不拔的德育品質(zhì)和愛國(guó)主義教育融入其中，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、不怕困難的優(yōu)良品格，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

2.從專業(yè)課程中挖掘德育素材

教室在日常的專業(yè)課教學(xué)過程中，要積極挖掘?qū)I(yè)課程中的德育素材，將專業(yè)知識(shí)與德育教育緊密結(jié)合，如“電子商務(wù)發(fā)展歷程—愛國(guó)主義教育”“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷—誠(chéng)信教育”、“電子商務(wù)信息安全—法律教育”、“專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程—?jiǎng)趧?dòng)教育”、“電子商務(wù)職業(yè)規(guī)范—職業(yè)規(guī)范”、“電子商務(wù)實(shí)務(wù)—職業(yè)技能”等等，采用不同的教學(xué)方法采用案例教學(xué)、小組合作教學(xué)、情景教學(xué)等，從法律法規(guī)、意志品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范和勞動(dòng)態(tài)度等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，樹立正確的價(jià)值觀，形成良好的職業(yè)認(rèn)知，提升綜合職業(yè)素養(yǎng)。

3.專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)滲透勞動(dòng)教育

在電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)過程中需要將勞動(dòng)教育理念進(jìn)行積極的滲透。在電子商務(wù)專業(yè)技能課程的教學(xué)中，教師通過模塊教學(xué)、小組合作探究、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)操作等多種方式進(jìn)行課程教學(xué)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的操作、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)以及實(shí)訓(xùn)教室的衛(wèi)生等都需要學(xué)生動(dòng)手完成。在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)態(tài)度，同時(shí)，結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的德育教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化整合，讓德育教育的滲透效果得到充分的發(fā)揮。

4.專業(yè)課程考核滲透德育教育

在電子商務(wù)專業(yè)課程考核和評(píng)價(jià)過程中，根據(jù)課程特點(diǎn)和目標(biāo)要求，加入德育內(nèi)容，尤其是電子商務(wù)職業(yè)道德規(guī)范、電子商務(wù)法律法規(guī)等與專業(yè)從業(yè)人員德育品質(zhì)密切相關(guān)的課程，此外，也可以結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中表現(xiàn)出來的思想品德素養(yǎng)，優(yōu)化課程考核模塊及分?jǐn)?shù)比例，引導(dǎo)學(xué)生重視德育教育，不斷提升自身的綜合素養(yǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó)教育體系架構(gòu)中，職業(yè)教育所占比重及所起到的作用愈加突出，德育教育是職業(yè)教育體系中的重要內(nèi)容，在中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中，除了做好專業(yè)課教學(xué)外，還應(yīng)在專業(yè)課教學(xué)過程中積極滲透德育教育，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的熏陶，有利于不斷促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，不斷提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)人才的全面發(fā)展，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、符合社會(huì)要求的高質(zhì)量專業(yè)人才。

南京市莫愁中等專業(yè)學(xué)校?韓宇浩