建設(shè)高質(zhì)量書(shū)法教師隊(duì)伍

趙麗麗

為了更好地落實(shí)書(shū)法教育工作，十里牌小學(xué)著重提升教師的個(gè)人書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)法教學(xué)水平，多方位、多角度、多層次地制定了學(xué)校書(shū)法教育三年行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)高質(zhì)量的書(shū)法教師隊(duì)伍。

“軟”“硬”兼施，開(kāi)辦書(shū)法基礎(chǔ)“訓(xùn)練營(yíng)”。為了錘煉教師硬筆書(shū)寫(xiě)基本功，學(xué)校聘請(qǐng)中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、荊門(mén)市書(shū)法家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、荊門(mén)市教師書(shū)法協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)曾穎擔(dān)任硬筆書(shū)法教師，每周五下午對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)的硬筆書(shū)寫(xiě)基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)中，教師從坐姿、握姿、基本筆畫(huà)、運(yùn)筆方法等基本功入手，學(xué)習(xí)結(jié)體法則、感受筆畫(huà)粗細(xì)提頓的書(shū)法韻味。教師在學(xué)期末上交培訓(xùn)作業(yè)，學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)等級(jí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

學(xué)校還推出“提筆落墨強(qiáng)素能，傳承文化促成長(zhǎng)”教師軟筆書(shū)法提高工程，選派40多名有一定書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)的教師，分成三個(gè)小組，拜中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、荊門(mén)市書(shū)法家協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李煒、荊門(mén)市書(shū)法家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)彭昌盛、曾穎為師，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法。

內(nèi)訓(xùn)外培，形成書(shū)法理論“研究風(fēng)”。學(xué)校先后邀請(qǐng)教育部原副總督學(xué)郭振有、中國(guó)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)顧問(wèn)張鳳民、湖北書(shū)專會(huì)原秘書(shū)長(zhǎng)廖敬彥和李志剛多次到校指導(dǎo)書(shū)法教育工作，提升教師的書(shū)法教育理論水平。教師在“臨帖臨印培訓(xùn)班”“青年書(shū)協(xié)傳習(xí)班”等高級(jí)別、高水準(zhǔn)的專業(yè)培訓(xùn)中，擴(kuò)充視野，更新觀念，取回“真經(jīng)”，不斷提升書(shū)法素養(yǎng)。

學(xué)校營(yíng)造濃厚的教研氛圍，組織教師開(kāi)展書(shū)法專項(xiàng)研討活動(dòng)，從漢字的演變和發(fā)展、筆法的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用、中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)及章法等多方面積極開(kāi)展書(shū)法理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并對(duì)王羲之、顏真卿等歷代書(shū)法家的經(jīng)典書(shū)法作品進(jìn)行賞析;確立研究課題，探討書(shū)法教學(xué)與語(yǔ)文、美術(shù)、體育、音樂(lè)等學(xué)科的有機(jī)融合，使書(shū)法理論和書(shū)寫(xiě)創(chuàng)作水平再上新臺(tái)階。

青藍(lán)互促，提升書(shū)法教育的“傳道力”。在全面提升教師書(shū)法素養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)校也積極開(kāi)展書(shū)法教學(xué)交流，推進(jìn)書(shū)法教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

典型帶動(dòng)。學(xué)校采取骨干教師與青年教師拜師結(jié)對(duì)的方式促進(jìn)書(shū)法水平和教學(xué)能力的提高。選派部分書(shū)寫(xiě)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀語(yǔ)文教師做領(lǐng)頭羊，帶頭進(jìn)行寫(xiě)字課教學(xué)展示，通過(guò)集體交流研討，形成示范課，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校書(shū)法教學(xué)。

教研相長(zhǎng)。學(xué)校建立了書(shū)法教研組，常態(tài)化開(kāi)展書(shū)法教育和寫(xiě)字教育研究活動(dòng)。鼓勵(lì)教師在書(shū)法教研活動(dòng)中交流心得，探討書(shū)法知識(shí)，研究書(shū)法教學(xué)方法，不斷提升教師的理論素養(yǎng)和書(shū)法教學(xué)能力。

豐富形式，拓寬書(shū)法展示“實(shí)踐場(chǎng)”。書(shū)法競(jìng)賽顯身手。學(xué)校每學(xué)期組織一次“博雅杯”書(shū)法大賽，將優(yōu)秀的硬筆、軟筆書(shū)法作品集中展示。同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀師生積極參加各級(jí)各類書(shū)法競(jìng)賽，目前已有400多人次在“陽(yáng)光喔杯”“良培基因杯”“翰墨薪傳”等書(shū)法大賽中獲獎(jiǎng)。

迎春送福強(qiáng)技能。每年寒假期間，學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和書(shū)法教師組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，免費(fèi)為群眾書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，共享筆尖上的傳統(tǒng)年味。教師和學(xué)生在悠悠墨香中，傳遞書(shū)法文化的味道。

文藝匯演展成果。在每年的六一文藝匯演和迎新年元旦匯演活動(dòng)中，學(xué)校都將書(shū)法展演作為壓軸節(jié)目。匯演活動(dòng)中，師生統(tǒng)一著裝，同臺(tái)書(shū)寫(xiě)，氣勢(shì)磅礴。這既是書(shū)法教學(xué)成果向家長(zhǎng)和社會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)展示，也是學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。

墨香浸潤(rùn)心靈，書(shū)法傳承文化。學(xué)校始終堅(jiān)持用“心”守望書(shū)法教育天地，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校書(shū)法教育的新局面。

責(zé)任編輯/曹小飛