“三育”結(jié)合 共育“孝愛”之花

章烈平

南漳縣九集鎮(zhèn)九集完全小學始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學理念，并以理念作引領(lǐng)，用活動來支撐、靠制度來保障，把德育工作與學校其他工作緊密結(jié)合，密切聯(lián)系社會、家庭，拓寬德育工作渠道，通過營造濃厚的校園班級文化氛圍和開展一系列豐富多彩的德育活動，提高德育工作的針對性、實效性和主動性。做到“三育”結(jié)合，共育“孝愛”之花。

一育：校園文化環(huán)境育人。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校德育的載體，環(huán)境對人的教育起著潛移默化的作用。九集鎮(zhèn)是孝子丁蘭的故里，因此，因地制宜打造“孝愛教育”特色學校，創(chuàng)建“仁孝博愛”的校園文化，學校對文化建設進行了統(tǒng)一的規(guī)劃與建設，讓學校的墻壁會“說話”，處處彰顯“孝愛”文化特色，充分利用校園網(wǎng)、電視媒體、校報校刊、班級黑板報、學校宣傳欄、“紅領(lǐng)巾”廣播臺等宣傳陣地，用文化和環(huán)境熏陶人，塑造人。

二育：主題教育活動育人。圍繞打造“孝愛教育”特色學校和創(chuàng)建“仁孝博愛”的校園文化這條主線，學校制定了“三節(jié)三會、三評三創(chuàng)”主題活動。

“三節(jié)”指孝愛之趣體育節(jié)、孝愛之美藝術(shù)節(jié)、孝愛之智科技節(jié)。孝愛之趣體育節(jié)每學期舉行一次，通過趣味性強的體育競技賽和集體項目的匯演，提高學生身體素質(zhì)，增強學生的集體榮譽感;孝愛之美藝術(shù)節(jié)在每年的六一兒童節(jié)期間舉辦，旨在提升學生的審美能力與自信;孝愛之智科技節(jié)每年十二月份舉辦，鼓勵學生動腦制作小發(fā)明，目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。

“三會”即孝愛之聲紅歌演唱會、孝愛之禮讀書匯報會、孝愛之品特長展示會。孝愛之聲紅歌演唱會于每年的年末舉辦，全校師生共同齊唱紅歌，表達對革命先輩的崇高的敬意;孝愛之禮讀書匯報會在每年的四月舉辦，內(nèi)容以《孝經(jīng)》等國學經(jīng)典為主，融合親子閱讀，讓家長和學生同誦經(jīng)典，共同感受孝愛文化的熏陶;孝愛之品特長展示會每年十月舉辦，或高歌或熱舞或朗誦或彈奏，讓擁有一技之長的學生有一個表現(xiàn)的機會和舞臺，同時也鼓勵更多的同學發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)學生的競爭意識和自信心。

“三評”即評孝愛小天使、評孝愛園丁、評孝愛家長?！叭u”是對 “孝愛”踐行成效的考量，他們不僅僅是成績優(yōu)異的學生、老師和家長，更是學校乃至社會的道德標兵與楷模，發(fā)揮著模范帶頭作用。

“三創(chuàng)”即創(chuàng)建孝愛課堂、創(chuàng)建孝愛班級、創(chuàng)建孝愛家庭。“三創(chuàng)”由課堂之上向課堂之外，由校園之內(nèi)向校園之外延伸，將學?！靶邸蔽幕尚@帶向社會，由點及面，以期帶動整個鎮(zhèn)區(qū)人人學丁蘭，形成良好的孝老愛親社會風尚。

三育：社會實踐活動育人。社會實踐教育活動是學校德育的補充與拓展，在校學生人手一本德育作業(yè)本，要求學生每天對自己的思想和行為進行反思、記錄，由學生家長先做出點評;每周開展學生自評與老師點評，讓學生在“三評”中自我完善、健康成長。班主任還可以利用德育作業(yè)及時了解學生思想動態(tài)，與學生進行心貼心的溝通。每年重陽節(jié)期間，學校組織學生到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉行團隊活動，組織學生打掃紅領(lǐng)巾一條街，讓學生走出校園去踐行孝愛，在社會實踐中得到鍛煉和成長。學校每兩年還舉辦一次軍事夏令營，組織優(yōu)秀師生到駐港部隊去感受部隊文化，通過參觀軍營、隊列訓練、生活指導等形式，幫助學生確立規(guī)范意識，增強紀律觀念，磨煉堅韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

責任編輯/楊亮亮