高中班主任德育工作之實(shí)施策略分析

程亮

摘要：高中與其他學(xué)習(xí)階段不同，是學(xué)生面臨生理變化和心理發(fā)展以及高強(qiáng)度學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，高中班主任必須同時(shí)執(zhí)行傳道解惑以及教導(dǎo)思想道德兩項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持行為示范，立德樹(shù)人，以使高中生能夠順利度過(guò)青少年時(shí)期，養(yǎng)成良好的思想道德價(jià)值觀，為學(xué)生升入大學(xué)和進(jìn)入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中班主任;德育工作;實(shí)施策略

一、高中班主任德育工作中存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)教育改革計(jì)劃的不斷發(fā)展，高中階段的思想道德教育正逐漸引起學(xué)校的關(guān)注，但是，當(dāng)前在我國(guó)高中班主任的德育工作中仍然存在一些問(wèn)題，亟待解決。在有些高中學(xué)校沒(méi)有明確的德育目標(biāo)，嚴(yán)重阻礙了德育工作的進(jìn)展，在高中階段，學(xué)生面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力，師生都過(guò)于重視知識(shí)的教與學(xué)，更多的精力都放在了提高成績(jī)上，忽視了德育工作的重要性。德育的內(nèi)容不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，班主任很難在該領(lǐng)域開(kāi)展高質(zhì)量的德育項(xiàng)目。新的課程改革強(qiáng)調(diào)，教育必須根據(jù)“學(xué)生為主體”的要求，高中班主任在進(jìn)行德育時(shí)，應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，但是，在實(shí)際的道德教育過(guò)程中，一些班主任通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的素質(zhì)和行為，忽略了以學(xué)生為主體的綜合性德育評(píng)價(jià)模式，從而阻礙了德育工作的順利開(kāi)展。

二、高中班主任德育工作的實(shí)施策略

（一）提升個(gè)人魅力，以身作則

在高中德育工作的實(shí)施中，為了確保學(xué)生愿意聽(tīng)取班主任的教，班主任應(yīng)首先嘗試成為一名能夠規(guī)范自身言行舉止，增加個(gè)人吸引力并獲得尊重和愛(ài)戴的老師，以使德育工作順利進(jìn)行，只有在班主任以身作則向?qū)W生進(jìn)行教導(dǎo)時(shí)學(xué)生才愿意聽(tīng)，只說(shuō)不做的班主任在學(xué)生面前會(huì)失去聲譽(yù)，班主任必須以身作則才能使學(xué)生服從教誨，并實(shí)現(xiàn)高中生思想道德教育的目標(biāo)，教授學(xué)生紀(jì)律、禮貌、仁慈和信任，以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。因此，負(fù)責(zé)德育工作的高中班主任需要以各種方式樹(shù)立榜樣，以增強(qiáng)德育工作的有效性。

（二）合理組建班委團(tuán)隊(duì)，共同完成德育工作

德育的內(nèi)容是廣泛的，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，德育活動(dòng)的開(kāi)展非常重要，因?yàn)榘嘀魅螣o(wú)法一個(gè)人應(yīng)付一切，因此，應(yīng)該合理的組建班委團(tuán)隊(duì)，班長(zhǎng)是班委的成員，可以幫助班主任有效的完成德育工作，同時(shí)班委團(tuán)隊(duì)里的成員也能夠影響其他學(xué)生。為了確保所選的班委團(tuán)隊(duì)有能力執(zhí)行相關(guān)任務(wù)，必須將班主任的選擇與學(xué)生的投票結(jié)合起來(lái)，通過(guò)深入研究班委團(tuán)隊(duì)成員的要點(diǎn)來(lái)樹(shù)立榜樣。班委成員應(yīng)在完成老師分配的作業(yè)后騰出自己的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)幫助其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，只有班委成員和同學(xué)之間建立良好的關(guān)系，班主任才能通過(guò)班委成員實(shí)時(shí)掌握班上學(xué)生的具體情況，才能保證德育工作的質(zhì)量。

（三）堅(jiān)持以學(xué)生為中心，了解并掌握學(xué)生的情況

對(duì)高中生知識(shí)、學(xué)習(xí)、生活和其他方面的了解和掌握為班主任進(jìn)行道德教育提供了有力的支持，然而，一些高中班主任仍然受到傳統(tǒng)的思想教學(xué)方法影響，忽略了學(xué)生的思想狀況，不能有效的執(zhí)行德育工作。另外，班主任必須與與學(xué)生建立良好的關(guān)系，通過(guò)平等的對(duì)話了解學(xué)生的內(nèi)心和真實(shí)思想，并提高德育工作的效率。利用班級(jí)授課和課堂會(huì)議的時(shí)間觀察和了解學(xué)生，第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，執(zhí)行目標(biāo)、指導(dǎo)任務(wù)，進(jìn)行道德教育，還可以在學(xué)生相互評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更全面地了解每個(gè)學(xué)生，并促進(jìn)德育工作的發(fā)展。

（四）開(kāi)展各種德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作效率

實(shí)踐活動(dòng)是高中班主任德育工作過(guò)程中非常重要的部分，因此，為了使高中班主任的德育工作發(fā)揮最大的效用，班主任必須堅(jiān)持以德育人的原則，并與教育部門(mén)保持密切的聯(lián)系，認(rèn)真開(kāi)展各種德育主題的實(shí)踐活動(dòng)。例如，高中班主任可以指導(dǎo)學(xué)生充分利用假期或休閑時(shí)間來(lái)開(kāi)展“愛(ài)與奉獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生在療養(yǎng)院、殘疾人家庭等中積極地投入愛(ài)與溫暖，幫助清潔或陪伴，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，高中班主任可以組織學(xué)生參加以“孝順”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分利用閑暇時(shí)間來(lái)幫助父母打掃衛(wèi)生，并逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的愛(ài)護(hù)和愛(ài)心。通過(guò)有效的開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，可以有效地提高學(xué)生的綜合能力，能夠最大限度地提高班主任的德育工作水平。

結(jié)語(yǔ)：德育是教育的靈魂，是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和品格的有效途徑。高中階段是塑造學(xué)生的世界觀、生活觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，高中階段的德育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。在高中階段，班主任科學(xué)有效的班級(jí)管理和德育工作不僅可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且可以幫助學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，在高質(zhì)量教育的背景下，高中班主任應(yīng)巧妙地把德育工作滲透到教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從而促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念的發(fā)展。這其中還必須充分認(rèn)識(shí)到德育的重要性，提升個(gè)人魅力，堅(jiān)持行為示范，立德樹(shù)人的原則，以有效實(shí)現(xiàn)高中德育工作的目標(biāo)。

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（山西省臨汾第一中學(xué)校 山西臨汾 041000）