中小學(xué)體育教學(xué)中游戲活動(dòng)的有效開展探討

黃天亮

摘要：體育教育是素質(zhì)教育的一門關(guān)鍵的學(xué)科，中小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的黃金時(shí)期，這一時(shí)間段上，初中生往往是身體和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間段，在新形勢(shì)下，新的教育體制也就應(yīng)運(yùn)而生，中小學(xué)教育也被擺在了很重要的位置上，其中的體育教育更是成為了第一批改革的科目之一。身體是革命的本錢，可想而知，體育作為一門鍛煉身體的學(xué)科是多么重要了，基于此，本文就來(lái)談?wù)勅绾斡行ч_展中小學(xué)體育教學(xué)中游戲活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教育;體育教育;游戲教學(xué)

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-06-228

引言

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱”的名句，其中就足以證明，青少年兒童在國(guó)家未來(lái)發(fā)展和復(fù)興之路上的重要性，要強(qiáng)的身體素質(zhì)對(duì)于一個(gè)人而言是非常重要的，因此這就必須讓學(xué)生加強(qiáng)身體上的鍛煉。體育鍛煉往往比較辛苦乏味，如何讓學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，游戲法的作用就體現(xiàn)出來(lái)了，能夠很好地讓學(xué)生參與其中。

一、游戲法能夠讓學(xué)生領(lǐng)悟體育的魅力

學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，教育方式也是如此，方法是多種多樣的，只要是有利于學(xué)生的發(fā)展的方法我們都應(yīng)該去嘗試[2]。體育學(xué)習(xí)主要還是在于快樂(lè)一個(gè)詞語(yǔ)上，關(guān)鍵點(diǎn)也是快樂(lè)，通俗地講就是要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)體育，那么如何讓學(xué)生快樂(lè)的去學(xué)習(xí)體育呢？做游戲就是一個(gè)比較好的想法，因?yàn)橹行W(xué)生的天性就是玩，那么我們就應(yīng)該把他們的這一天性充分發(fā)揮出來(lái)，讓孩子在游戲中學(xué)，在玩的過(guò)程中學(xué)，從而達(dá)到快樂(lè)的目的。

例如，在對(duì)足球的教學(xué)中，對(duì)足球而言這也是需要不斷地學(xué)習(xí)的，有的同學(xué)本來(lái)就對(duì)足球的興趣不是很大，因此在練習(xí)過(guò)程中就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，久而久之就難免會(huì)喪失學(xué)習(xí)足球的信心和興趣。因此，足球的教學(xué)或者說(shuō)是其他的體育教學(xué)都可以采用游戲來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生能夠更好地參與其中，并且感受到足球強(qiáng)大的魅力，只要做到了這一點(diǎn)，相信很多人都會(huì)有學(xué)習(xí)足球的興趣了。再有一點(diǎn)就是，踢足球往往是需要一個(gè)場(chǎng)地的，因此很多人在上學(xué)之前都沒(méi)有接觸過(guò)足球，這就對(duì)足球很陌生。因此第一次學(xué)習(xí)難免會(huì)害怕恐懼，擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)，所以，以游戲的方式來(lái)開展足球教學(xué)就有利于學(xué)生放松心情，把緊張害怕的情緒統(tǒng)統(tǒng)化解掉。不論是從學(xué)生還是老師的角度講都會(huì)使得課堂更加輕松，也使得教與學(xué)能夠更愉悅的進(jìn)行。

二、通過(guò)體育鍛煉讓學(xué)生放松身心

對(duì)于中小學(xué)生而言，很多人都是稚氣未脫的孩子，因此對(duì)于玩是沒(méi)有抵抗力的，因此讓同學(xué)們?cè)谡n堂上以游戲的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)是很有效的手段。體育是一門學(xué)問(wèn)也是一門藝術(shù)，它是增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身心的一門課程[3]。當(dāng)然了，體育還有一個(gè)特點(diǎn)就是上課的過(guò)程中是比較累的，因此，很多學(xué)生都不愿意去積極主動(dòng)地投入?yún)⑴c其中，如果是以游戲的方式進(jìn)行，不僅能夠讓課堂氛圍變得更加輕松，而且還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。體育鍛煉具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力;在體育課上把鍛煉游戲化就能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更多地參與進(jìn)來(lái)的同時(shí)也讓學(xué)生在游戲中放松身心，緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大壓力。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，教育方式也是如此，方法是多種多樣的，只要是有利于學(xué)生的發(fā)展的方法我們都應(yīng)該去嘗試。

例如，在學(xué)習(xí)廣播體操的時(shí)候，有的同學(xué)對(duì)于體操的各種動(dòng)作姿勢(shì)都非常敏感，記憶力也非常的好，因此對(duì)于體操的學(xué)習(xí)就會(huì)很快。然而有些同學(xué)就不一樣了，有一部分同學(xué)身體比較僵硬，四肢并不是很靈活協(xié)調(diào)，因此這就出現(xiàn)了學(xué)習(xí)的分化。那么我們就可以以分組的方式來(lái)學(xué)習(xí)，讓快節(jié)奏的同學(xué)帶上慢節(jié)奏的同學(xué)來(lái)一起學(xué)習(xí)，這樣就能夠使同學(xué)們都學(xué)會(huì)這一門課程。而且還可以讓每個(gè)小組來(lái)比賽，輸?shù)男〗M可以表演節(jié)目等等，這樣就可以充分發(fā)揮課堂的效率，讓學(xué)生們每個(gè)人都主動(dòng)參與其中。使得課堂氛圍更加活躍，師生關(guān)系更加融洽，從而也能夠促進(jìn)學(xué)生在其他各方面的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。這樣一方面既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了廣播體操，另一個(gè)方面又讓學(xué)生的身心得到放松，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神。而且以游戲的方式來(lái)開展教學(xué)就有利于學(xué)生放松心情，把緊張害怕的情緒統(tǒng)統(tǒng)化解掉。不論是從學(xué)生還是老師的角度講都會(huì)使得課堂更加輕松，也使得教與學(xué)能夠更愉悅的進(jìn)行。

三、游戲教學(xué)法能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

眾所周知興趣是最好的老師。對(duì)于從事體育教育工作者來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性是非常重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣和積極性，要考慮影響學(xué)生興趣和積極性的主要原因是什么，進(jìn)行有針對(duì)性的因材施教。本文重點(diǎn)討論和分析小學(xué)生體育課中學(xué)習(xí)興趣和積極性的培養(yǎng)[4]。

例如，在學(xué)習(xí)籃球中，有一個(gè)項(xiàng)目叫三步籃，動(dòng)作并不是很難，但是人是各不相同的，有的人喜歡籃球，而有的人卻討厭它，于是對(duì)于不喜歡籃球的那部分同學(xué)，教師就應(yīng)該充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)籃球比賽的小游戲就能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更多地參與其中。

結(jié)束語(yǔ)

教育是一個(gè)長(zhǎng)久的工程，體育鍛煉和體育教育更是如此，身體鍛煉不可能一朝一夕就變得很好。這個(gè)過(guò)程是需要同學(xué)和老師在不斷地教學(xué)過(guò)程中不斷摸索，不斷改進(jìn)，才能夠使得體育的發(fā)展越來(lái)越好，游戲教學(xué)方法亦是如此。

參考文獻(xiàn)

[1]劉堅(jiān).體育小游戲教學(xué)方法在小學(xué)體育教育中的應(yīng)用[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2016，13（01）：226.

[2]許江霖.體育小游戲教學(xué)方法在小學(xué)體育教育中的應(yīng)用[J].明日風(fēng)尚，2017（17）：136.

[3]張志峰.論小學(xué)大課間體育活動(dòng)教學(xué)策略[J].考試周刊，2016（99）.

廣西樂(lè)業(yè)縣同樂(lè)鎮(zhèn)九利村小學(xué) 533200