游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用研究

時(shí)晶

摘要： 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣是老師教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。探索新事物的未知性與好奇心是小學(xué)階段學(xué)生具備的特點(diǎn)，因此教學(xué)方法的選擇是尤為重要的。在小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法中游戲教學(xué)法脫穎而出。本文主要從三個(gè)方面來(lái)對(duì)于游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中發(fā)揮的作用進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)們?cè)谳p松快樂的氛圍下學(xué)習(xí)知識(shí)

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);游戲教學(xué)法;關(guān)鍵作用

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-06-106

小學(xué)生們對(duì)于新事物有很強(qiáng)的探索能力，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性非常重要。但是枯燥死板的被動(dòng)教學(xué)模式使得學(xué)生們無(wú)法將知識(shí)靈活運(yùn)用，所以適合的教學(xué)方法是調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極主動(dòng)性的關(guān)鍵。在多種教學(xué)方式中游戲教學(xué)法是老師們教授小學(xué)英語(yǔ)選擇最多的方法。將知識(shí)以做游戲的方式生動(dòng)靈活地展現(xiàn)出來(lái)，不僅可以提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也可以讓同學(xué)們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)給自己帶來(lái)的樂趣。

一、知識(shí)融入游戲，提高學(xué)習(xí)興趣

游戲可以給學(xué)生們帶來(lái)樂趣，乏味的知識(shí)使得學(xué)生們失去學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣。小學(xué)生們接受知識(shí)的能力有限，同時(shí)每個(gè)學(xué)科的知識(shí)及難度各不相同，課堂上的內(nèi)容多，課后作業(yè)繁重，使得同學(xué)們沒有足夠的積極性去主動(dòng)學(xué)習(xí)。在這種情況下應(yīng)該選擇不同的教學(xué)方法來(lái)緩解同學(xué)們的作業(yè)壓力。相對(duì)于理解性強(qiáng)的語(yǔ)文科目及思維邏輯強(qiáng)的數(shù)學(xué)科目來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力更大，因此，老師們對(duì)于英語(yǔ)的教學(xué)方式發(fā)生改變。在創(chuàng)新教學(xué)方法中老師們選擇游戲教學(xué)法來(lái)教授小學(xué)英語(yǔ)。老師們將英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲中改變同學(xué)們抵觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)的想法，提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。

例如：對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)部分詞匯來(lái)說(shuō)，同類記憶是小學(xué)時(shí)期對(duì)于詞匯掌握的方法。將同類詞匯歸結(jié)到一起，比如衣服、五官等。學(xué)習(xí)衣服相關(guān)的詞匯時(shí)，可以對(duì)照自己的衣服進(jìn)行單詞的記憶，也可以將同學(xué)們分成小組，組內(nèi)的成員互相指定快速并且準(zhǔn)確答對(duì)詞匯的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)的同學(xué)也會(huì)有相應(yīng)的懲罰，有獎(jiǎng)懲制度的游戲可以快速地提高同學(xué)們的積極性以及好勝心，讓同學(xué)們集中注意力并且提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)五官的相關(guān)詞匯時(shí)，老師可以將每個(gè)部分做成卡片以搶答的游戲方式，讓同學(xué)們記憶詞匯，在此基礎(chǔ)之上老師也可以通過(guò)制作幻燈片或者小視頻等方式加深同學(xué)們的記憶。游戲教學(xué)法在提高同學(xué)們學(xué)習(xí)效率的同時(shí)能夠使同學(xué)們的注意力集中認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂。

二、提升學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)新教學(xué)模式

學(xué)習(xí)效率提升的關(guān)鍵是學(xué)生能從所學(xué)知識(shí)中找到方法和興趣。同學(xué)們主動(dòng)并且專注地學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的樂趣。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中知道它在言語(yǔ)上所展現(xiàn)的魅力以及深厚的文化底蘊(yùn)。

在新課程改革的情況下，教學(xué)方式的選擇對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)尤為重要。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下學(xué)習(xí)英語(yǔ)同學(xué)們不能夠理解知識(shí)進(jìn)行記憶而是死記硬背，不僅不能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)也會(huì)讓同學(xué)們失去學(xué)好英語(yǔ)的信心，而創(chuàng)新教學(xué)模式下游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)上具有領(lǐng)導(dǎo)意義。不但能讓同學(xué)們了解英語(yǔ)科目具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還可以與老師及同學(xué)們互相交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與方法。讓同學(xué)們不再抵觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)并且慢慢地找回學(xué)好英語(yǔ)的信心。在課堂上老師盡可能地讓同學(xué)們發(fā)問(wèn)，根據(jù)同學(xué)們的問(wèn)題進(jìn)行解答，總結(jié)并且了解每個(gè)學(xué)生的具體情況解決出現(xiàn)的問(wèn)題并且對(duì)自己的教學(xué)模式進(jìn)行改動(dòng)，從而提高同學(xué)們的積極性邏輯思維能力。想要提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣就要找到適合同學(xué)們的新型教學(xué)方法，釋放同學(xué)們的天性和滿足同學(xué)們的好奇心，創(chuàng)新教學(xué)方式也可以提高老師自身的能力，和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中一起進(jìn)步。

三、了解真實(shí)情況，確定游戲方式

對(duì)于教學(xué)方式的選擇老師應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，在自己的教學(xué)方式上不斷的創(chuàng)新，找到適合學(xué)生們的教學(xué)方法。這樣學(xué)生們才能更快更準(zhǔn)確地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，小學(xué)的各科目學(xué)習(xí)為之后的升學(xué)和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。所以，老師選擇重要的教學(xué)方法尤為關(guān)鍵。

在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法中老師們選擇游戲教學(xué)法這種新型的教學(xué)方法。將課程內(nèi)容與游戲相結(jié)合，采用做游戲的方法讓同學(xué)們更快更準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。這種教學(xué)方法可以增進(jìn)同學(xué)與老師及同學(xué)與同學(xué)的關(guān)系，分組活動(dòng)時(shí)還可以提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。游戲教學(xué)法的游戲形式多種多樣，小學(xué)英語(yǔ)課程中可以根據(jù)每個(gè)單元的標(biāo)題來(lái)選擇適合的方法，也可以對(duì)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)句等專項(xiàng)內(nèi)容指定游戲方式。同學(xué)們也可以在所給標(biāo)題及內(nèi)容根據(jù)自己的想法設(shè)定游戲方式。多樣的游戲方式會(huì)讓同學(xué)們有不同的體驗(yàn)，同學(xué)們之間討論自己的方法，這樣不僅可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情同時(shí)也利于同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的理解和記憶。

比如：英語(yǔ)中的情景對(duì)話部分就可以選擇角色扮演的游戲方式，同學(xué)們可以自由地選擇自己想要扮演的角色進(jìn)行排練。然后按順序進(jìn)行表演，而且有懲罰獎(jiǎng)勵(lì)制度，這樣不僅可以讓同學(xué)們更加努力和認(rèn)真地去學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)也可以鍛煉同學(xué)們的膽量增強(qiáng)自信心。另外還可以選擇學(xué)生們當(dāng)老師的方法，讓同學(xué)們自己選擇想要講授的內(nèi)容，作為小老師進(jìn)行備課，再將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容講授給同學(xué)們，同學(xué)們可以對(duì)老師講授的內(nèi)容提出自己的問(wèn)題也可以針對(duì)該內(nèi)容說(shuō)明自己的方法，讓每一個(gè)同學(xué)體會(huì)一下老師的工作內(nèi)容的同時(shí)也可以將這些知識(shí)記憶得更加深刻。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法中游戲教學(xué)法有良好的效果，以學(xué)生為中心將課程內(nèi)容與游戲相結(jié)合，讓同學(xué)們參與到游戲之中能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，自主學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率逐漸提高。所以，游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

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山東省新泰市平陽(yáng)小學(xué) 271200