職業(yè)技術(shù)學(xué)校思想政治課教法淺談

馬艷俠

摘要：現(xiàn)代社會不僅是一個競爭激烈的社會，而且是一個相互合作的社會這個競爭中的合作和合作中的競爭是這一制度的主要特征，職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的政治課與社會接軌，職業(yè)學(xué)校的政治教育也應(yīng)作為一個重要的課題來考慮我們是在政治課堂教學(xué)中，要努力讓學(xué)生參與合作和競爭，讓他們真正懂得如何適應(yīng)社會，懂得作為社會的一員應(yīng)該保持良好的心態(tài)，積極參與競爭與合作，決定自己的職業(yè)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)學(xué)校;思想政治教育;教學(xué)方法

中圖分類號：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-06-080

教學(xué)方法是指教師和學(xué)生在共同的教學(xué)活動中，為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，有序地進(jìn)行一些活動，包括教師使用的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生接手這個教學(xué)方法是教學(xué)的基本要素之一，它直接關(guān)系到教學(xué)的有效性，那么好的教學(xué)方法如何應(yīng)用呢？本文結(jié)合多年的專業(yè)經(jīng)驗談一些做法。

1.發(fā)掘?qū)W生的好奇心

好奇心是年輕人最顯著的特征之一。心理學(xué)家稱之為直接興趣，這是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機。通過學(xué)生的好奇心，我們可以精心設(shè)計每節(jié)課的開始和介紹，創(chuàng)造一個特定的情境，我們可以把抽象的書本知識和具體、生動、生動的例子結(jié)合起來，學(xué)生已經(jīng)理解、掌握了，當(dāng)然也引入了新的課堂，充分調(diào)動了學(xué)生的思想，以極大的興趣自動進(jìn)入“角色”。再舉一個例子：當(dāng)我們談到制約人性的人類社會時，我們舉了一個學(xué)生容易理解、貼近現(xiàn)實的例子。

2.充分調(diào)動學(xué)生的積極性

在實際教學(xué)過程中，要堅持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。我們應(yīng)該盡最大的努力讓學(xué)生生活和行動，并始終處于一種積極的思考狀態(tài)，以到例如，在課堂上，鼓勵學(xué)生談?wù)撟约旱纳?，談?wù)搶W(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，在公共場合展示，然后一起“咨詢”學(xué)生，從課本中找到“食譜”。不少學(xué)生表示，沒想到枯燥的政治課效果這么好，能解決很多實際問題，為人生指明正確方向。一些學(xué)生也成了小哲學(xué)迷，他們將來會成為哲學(xué)家有時候。有時候鼓勵學(xué)生向老師提問，然后老師像回答問題一樣回答學(xué)生的問題記者，我把這種方法叫做“回答記者的問題”。事實證明，這比“滿屋灌水”效果要好得多，也調(diào)動了學(xué)生的積極性高。高學(xué)生要堅持“以人為本”、“因材施教”，把培養(yǎng)學(xué)生的群體意識與培養(yǎng)良好人格結(jié)合起來，去上課在在教學(xué)中，我們應(yīng)該堅持讓學(xué)生在不同的方面有不同的人生經(jīng)歷和個性去教書。例子，有的學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差而產(chǎn)生破鍋缺陷思想。我反復(fù)講解量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系，鼓勵他們從頭開始，最終取得好的效果，對于集體觀念淡薄的學(xué)生，我也通過現(xiàn)實生活中的例子和個人與集體的關(guān)系來教他們合作，照顧集體。數(shù)字輸入在過去的幾年里，在教學(xué)實踐中，我逐漸意識到，思想政治課的主要任務(wù)不是傳授知識，而是“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、合作精神和社會責(zé)任感，即主要目標(biāo)，讓人們同時但是，我們應(yīng)該考慮到學(xué)生的個性和個體差異。

3.提出原則和立場

讓學(xué)生在辯論中表達(dá)自己的觀點和意見，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓真理更清晰，擴大知識面，讓他們覺得原來的政治課不是空的，政治課的很多原則和觀點都可以用自己的民族語言表達(dá)，到比如我在講尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系時，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，最終的結(jié)果是什么，為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。現(xiàn)在一些家長覺得自己在起跑線上沒有輸，就千方百計送孩子，奧數(shù)、書法、美術(shù)、鋼琴等，讓孩子整天跑，這種現(xiàn)象也隨之引發(fā)。為什么通過討論，明確了尊重客觀規(guī)律是行使主觀能動性的基礎(chǔ)和前提？他們不僅要有積極性，還要注意科學(xué)的做事方式和方法，違反客觀規(guī)律就達(dá)不到預(yù)期目的。比如你說人的本性，中國古人說人性一開始就好，別人說人性一開始就好，人性自私。你怎么理解這個問題？社會主義市場經(jīng)濟(jì)中也存在就業(yè)現(xiàn)象。社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的就業(yè)現(xiàn)象與資本主義社會中的就業(yè)現(xiàn)象有什么區(qū)別？社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的就業(yè)現(xiàn)象是否存在剝削？學(xué)生通過討論表達(dá)自己的觀點。老師總結(jié)學(xué)生的觀點，效果很好。

4.利用現(xiàn)代信息技術(shù)

思想道德教育是一門與時事緊密聯(lián)系的課程是的，所以我們要積極把思想道德教育融入時事之中，通過案例分析，把教材中僵化的知識點整合起來，以便更好地進(jìn)行思想道德教育使教育生動明了。

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，將多媒體技術(shù)引入了教學(xué)領(lǐng)域。多媒體教學(xué)的獨特靈活性決定了其教學(xué)模式這個多媒體信息技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用，可以幫助教師將圖像、音頻等資料結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，并將其納入課程，生活的無聊和有趣的內(nèi)容是什么同時多媒體信息技術(shù)在思想道德教育中的運用，對教師是有利的，互聯(lián)網(wǎng)信息這個多媒體技術(shù)的引入豐富了思想道德教育的內(nèi)容，教師可以不斷地關(guān)注時事更新。圖像語氣，語氣，課文等教學(xué)形式豐富了課堂教學(xué)的氣氛，使課堂教學(xué)更加生動活潑的，活潑的現(xiàn)代信息技術(shù)的運用不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容。通過多媒體技術(shù)在教學(xué)和培訓(xùn)中的應(yīng)用，教師可以有效地將當(dāng)前的問題和理論結(jié)合起來。案例分析在解釋了理論之后，可以系統(tǒng)地闡述知識點，幫助學(xué)生理解。

5.學(xué)會面對現(xiàn)實，結(jié)合實際選擇工作

為了向職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校生傳達(dá)自己的價值觀，解決相關(guān)的適應(yīng)問題，必須正視現(xiàn)實，行動事實上，中國需要大量的技術(shù)工人，走新型工業(yè)化道路上熟練勞動力的缺乏，給勞動力市場的改革和發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)教育近年來，中國勞動力市場缺乏熟練勞動力，這引起了生活各個領(lǐng)域的廣泛關(guān)注戴上帽子只要學(xué)員們努力學(xué)習(xí)，掌握真正的技能，這個案例將大有裨益。

結(jié)束語：

總之，思想政治教育對高校的發(fā)展起著重要的作用學(xué)生們，進(jìn)來教師要放開教材的條條框框，學(xué)生要真正學(xué)會、學(xué)會、運用讓我們。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，搞好課堂教學(xué)融入生活與社會，體驗學(xué)習(xí)與生活的樂趣，正確認(rèn)識社會發(fā)展趨勢和就業(yè)形勢，樹立正確的世界觀、態(tài)度觀、價值觀和就業(yè)前景。職業(yè)技術(shù)學(xué)校政治課的教學(xué)方法還有很多。本文只做了一個簡單的搜索，僅供同行參考。

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吉林省通榆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 137200