小學(xué)體育教育實(shí)踐中教育心理學(xué)的作用探尋

張愷

【摘要】小學(xué)體育對于學(xué)生未來發(fā)展是很重要的，許多人往往很不重視小學(xué)體育，都認(rèn)為這不就是帶著學(xué)生玩的課嗎，但是其實(shí)許多人都忽略了其中給孩子帶來的重要影響，小學(xué)體育不僅僅只是放開給學(xué)生去玩，去放松的，只要仔細(xì)觀察其實(shí)并不難發(fā)現(xiàn)小學(xué)體育對學(xué)生帶來的巨大益處，小學(xué)體育教育能夠在一定程度上影響學(xué)生的一生，對于在小學(xué)階段受到體育鍛煉影響的學(xué)生來說，往往會(huì)在小學(xué)階段形成鍛煉的習(xí)慣，即使上初中或者上高中了也會(huì)一直保持堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣，對此僅從鍛煉的角度上來說便可以看出小學(xué)體育給學(xué)生帶來的影響，但體育鍛煉僅僅只是其中的一點(diǎn)點(diǎn)而已。文章主要圍繞小學(xué)體育教育實(shí)踐中教育心理學(xué)的作用探尋來進(jìn)行敘述，希望能夠給相關(guān)的讀者帶來幫助。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;實(shí)踐;教育心理

小學(xué)體育教育實(shí)踐中對小學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)上的教育對于學(xué)生來說有著什么樣的作用呢，這是一個(gè)很值得思考的問題，對于小學(xué)生來說在心理上、在思想上都處于一個(gè)半成熟的情況，在這個(gè)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行怎樣的教育往往就會(huì)使學(xué)生變成什么樣的人。對此，在這個(gè)階段學(xué)校便要趁此機(jī)會(huì)去好好培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生能夠有一個(gè)好的習(xí)慣，有一個(gè)正常的思想，有一個(gè)好的心理去面對所有的事物。對此，通過體育實(shí)踐來培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。

1.在小學(xué)體育教育實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)教育的意義

對于學(xué)生來說，無論是在什么階段進(jìn)行心理學(xué)教育都是很有必要的一件事，心理上的好壞能夠在一定程度上決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，最重要的是能夠決定學(xué)生生活得快不快樂，開不開心，對此通過小學(xué)體育教育實(shí)踐來對學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)教育，能夠使學(xué)生在心理上的問題通過間接性被解決，對于學(xué)生來說是非常有益處的。除此之外，通過小學(xué)體育教育實(shí)踐來對學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)的教育，還能夠幫助學(xué)生了解一些相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力，對于小學(xué)生來說，往往對社交有著一定的局限性，不懂得考慮別人的感受，總是按照自己的思路來做事，在某些事情上，粗心的學(xué)生總會(huì)給內(nèi)向的、細(xì)心的學(xué)生造成心理上的傷害，對于這部分內(nèi)向的學(xué)生來說，這些心理上的傷害或許會(huì)給自己造成一輩子的陰影，永遠(yuǎn)不能夠從自己的陰影中走出來。對此，通過小學(xué)體育教育實(shí)踐來對學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)教育，能夠在一定程度上讓那些粗心、不知道尊重別人的學(xué)生知道自己做法的錯(cuò)誤，并慢慢地去改變自己做事、說話的能力，此外通過教育心理學(xué)也能夠在一定程度上給學(xué)生未來發(fā)展的帶來幫助。

2小學(xué)體育教育實(shí)踐中教育心理學(xué)的作用

2.1培養(yǎng)學(xué)生的接受能力

小學(xué)階段的學(xué)生無論是在生理上還是在心理上都存在著不足，對于一些事往往只能夠用哭的方式來面對，除了哭不知道還能夠怎么辦，對于一些事情接受能力是非常弱的，為此在體育教育實(shí)踐中進(jìn)行心理學(xué)教育能夠在一定程度上幫助提升學(xué)生的接受能力，在遇到一些意料之外的事情時(shí)能夠保持冷靜，去尋找老師或者父母或者同學(xué)進(jìn)行幫忙，而不是一味地只知道站在原地哭。盡管，對于小學(xué)生來說哭是一件很正常的事，但是也并不代表哭是一件好事，是事情解決的辦法，無論是小學(xué)生還是初中生，越早學(xué)會(huì)冷靜地接受一件事對自己未來的發(fā)展越有益處。

2.2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對緊急事物的能力

無論是誰往往都會(huì)遇到一些緊急情況，但是對于不同的人來說處理緊急事務(wù)的態(tài)度往往不同，有的人坐看任其發(fā)展，而有的人竭盡全力去阻止事情的惡化，最后的結(jié)果兩者之間或許并不會(huì)有太大的區(qū)別，但是對于前者來說或許下次再遇到類似的情況是往往不知道如何下手，再一次讓其隨意發(fā)展，最后對于這類人來說往往在精神上和財(cái)物上造成了大量的損失。而對于后者來說，盡管第一次損失嚴(yán)重，但是在后來的過程中因?yàn)樵诘谝淮沃姓业搅私?jīng)驗(yàn)，有了一定的應(yīng)對緊急事務(wù)的能力，往往不會(huì)有很大的損失。所以說一個(gè)人具備應(yīng)對緊急事務(wù)的能力是非常重要的，能夠在一定程度上決定一個(gè)人的成敗。在小學(xué)體育教育實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)的教育，能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對緊急事務(wù)的能力。

2.3在一定程度上使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

在小學(xué)體育實(shí)踐教育中對學(xué)生進(jìn)行心理上的教育，能夠在一定程度上使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。在心理學(xué)教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的一些習(xí)慣是不可避免的，像一些說話的習(xí)慣，對人的習(xí)慣，以及吃飯的習(xí)慣，在心理學(xué)的教育中往往都是會(huì)有一定的提及，例如學(xué)生在說話的時(shí)候要盡可能地為別人著想，不要總是提及別人不高興的事，致使兩人之間的關(guān)系變得尷尬，這是關(guān)于說話的，其實(shí)說話也是一門心理學(xué)，在許多事情上如何和別人進(jìn)行交流，如何看出別人對你的話題是討厭還是喜歡，其實(shí)都是心理學(xué)，通過心理學(xué)的教育，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)好的習(xí)慣。像一些做事的習(xí)慣，說話的習(xí)慣以及吃飯的習(xí)慣等，這些都能夠從其中進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)受過心理學(xué)教育的學(xué)生或者是孩子，往往都更受別人喜歡，因?yàn)閷τ谶@部分人員來說，能夠知道別人的一些心理，能夠在一定程度上和別人找到同樣的話題甚至明白對方說話的含義，兩者之間的默契度往往會(huì)更高，因而更受別人喜歡。

3.結(jié)語

通過心理學(xué)教育能夠使學(xué)生在心理上，做事、待人更有耐心，除此之外，能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的能力，對于一些家庭情況較好的學(xué)生來說，在家往往很少接觸重活，所有的事情都由父母全部解決，對于學(xué)生自己來說，只要吃好、睡好、學(xué)好就可以，對于一些需要吃苦的事情往往見都沒見過，更不用說做過，對此，學(xué)校通過體育教育實(shí)踐來對學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)教育，在一定程度上能夠讓學(xué)生懂得吃苦耐勞的重要性，對此，在后期的發(fā)展中慢慢便會(huì)懂得吃苦耐勞的意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]蘇婧.心理學(xué)在中小學(xué)體育教學(xué)中的作用及其應(yīng)用[J].知識(shí)文庫，2019（20）：125.

作者單位：江蘇省常州市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校