助教導(dǎo)學(xué)類少兒報刊內(nèi)容采編的“五注重”

摘要：少兒報刊是少年兒童成長發(fā)展的重要精神食糧。助教導(dǎo)學(xué)類少兒報刊擁有巨大的讀者群，其育人使命和助學(xué)功能變得愈發(fā)重要。本文主要從報刊內(nèi)容定位、讀者認(rèn)知特點(diǎn)、助教導(dǎo)學(xué)功能、內(nèi)容呈現(xiàn)形式等方面，論述助教導(dǎo)學(xué)類少兒報刊在內(nèi)容采編中需要注重的問題。

關(guān)鍵詞：少兒報刊；助教導(dǎo)學(xué)；內(nèi)容采編

中圖分類號：G214 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）05-0224-02

一、前言

在如今以應(yīng)試為主導(dǎo)的教育生態(tài)中，文學(xué)類、科普類少兒報刊的生存和發(fā)展遇到了巨大的挑戰(zhàn)，助教導(dǎo)學(xué)類報刊成了少兒報刊的主流產(chǎn)品。龐大的讀者群體和迫切的成長期待，對少兒報刊的內(nèi)容采編提出了越來越高的要求。

不少少兒報刊被讀者長期喜歡甚至依賴，因為其擁有讀者喜歡的某個欄目、某些作者、某項活動等特色內(nèi)容，讀者談及也是如數(shù)家珍?？v觀市場發(fā)展的十余年，雖然一些助教導(dǎo)學(xué)類少兒報刊依靠行政手段或折扣優(yōu)勢在一定時期取得了市場突破性發(fā)展，但局面未能保持長期穩(wěn)定。只有質(zhì)量過硬，特色鮮明，“耐看”“好用”，報刊才能持續(xù)發(fā)展，長盛不衰。報刊的質(zhì)量與決策者的出版理念及編輯的專業(yè)素養(yǎng)息息相關(guān)。筆者作為從事報刊出版工作十余年的編輯，就少兒報刊在內(nèi)容采編方面需要注意的問題，談?wù)剛€人的體會，包括五個需要注重的方面。

二、圍繞報刊的定位和宗旨，注重品質(zhì)和實(shí)用

助教導(dǎo)學(xué)類少兒報刊以學(xué)生的全面發(fā)展為己任，兼具立德樹人、傳播文化、啟思明理和輔助學(xué)習(xí)的功能。在報刊的版面、欄目策劃及內(nèi)容采編中，各項功能不可忽略、不可偏頗。應(yīng)在尊重讀者需求和使用習(xí)慣的基礎(chǔ)上，努力追求報刊的品位、特色，發(fā)揮最大效用，提升育人價值。

首先，站位要高，保持引領(lǐng)性和前瞻性。少兒報刊是少兒成長的重要精神食糧，應(yīng)當(dāng)把握價值導(dǎo)向，傳播優(yōu)秀文化和先進(jìn)成長理念，刊載高品質(zhì)內(nèi)容。以鳳凰報刊傳媒旗下的《時代學(xué)習(xí)報》為例，其語文周刊中的“美文林”“古詩今譯”“國學(xué)經(jīng)典”等欄目，以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目的，結(jié)合時尚素材，用生動、新穎的形式刊載了眾多品位高、意境深、影響遠(yuǎn)的作品，旨讓讀者在享受閱讀的過程中陶冶情操，提升素養(yǎng)。其數(shù)學(xué)周刊的“聆聽名師”“數(shù)學(xué)鑒賞”“數(shù)學(xué)文化節(jié)”等欄目作品中，處處滲透著數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)之思、數(shù)學(xué)之趣，讓讀者在欣賞、思索的過程中品味數(shù)學(xué)的博大精深，促進(jìn)思維之花美麗綻放。

其次，落地要實(shí)，注重使用效率和育人價值。少兒報刊的讀者群面臨以應(yīng)試為主導(dǎo)的教育環(huán)境，他們或其師長在選擇報刊時不可避免地要考慮，其能否為學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績提升提供直接幫助。助教導(dǎo)學(xué)類報刊在版面、欄目和內(nèi)容的呈現(xiàn)上，需要適當(dāng)貼近課堂，應(yīng)對考試，這樣便于走進(jìn)讀者的選擇視野。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容的采編，需要編輯具有扎實(shí)的學(xué)科功底，在激發(fā)興趣，啟迪、引導(dǎo)、優(yōu)化思維，展現(xiàn)知識方法的來龍去脈等方面多做文章，努力選擇有真知灼見的稿件或約請學(xué)科專家撰稿，力求讓讀者學(xué)起來輕負(fù)高效。如《時代學(xué)習(xí)報》中“聆聽名師”“專家講壇”“舉一反三”“善學(xué)樂學(xué)”等欄目，匯聚了談祥柏、王永建、周士藩、常文武等眾多大咖名師的精彩作品，深受讀者喜愛。中高年級的助教導(dǎo)學(xué)類報刊中，常?？沁m量測試或練習(xí)題，此時需注意習(xí)題盡量少而精。切忌將報刊辦成教輔圖書的形式，否則不如圖書更方便使用。報刊應(yīng)突出“活”“雜”“新”的特點(diǎn)，發(fā)揮連續(xù)出版物的快速和互動優(yōu)勢，展現(xiàn)富含人文關(guān)懷的生命氣息和育人價值。

最后，在融合不同功能的基礎(chǔ)上，注意不同版塊的特色和權(quán)重。少年兒童的個性不同，喜好各異，思維方式也有明顯區(qū)別。板塊的欄目策劃和內(nèi)容采編需體現(xiàn)鮮明的風(fēng)格特征，幫助他們按需索取，輕松選擇。

三、把握少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，注重智趣和挑戰(zhàn)

少年兒童的認(rèn)知能力有限，自我控制力不強(qiáng)，注意力容易分散，但又有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。在策劃欄目和采編稿件時，需充分考慮少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇時尚、活潑、富有智趣的素材，語言生動簡潔，避免乏味冗長。

以《時代學(xué)習(xí)報·數(shù)學(xué)周刊》為例，編輯在策劃欄目時，堅持以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力為宗旨。興趣是最好的老師，是最忠實(shí)的引路人。學(xué)生感興趣的素材，除了有欣賞之趣，還有探究之趣、挑戰(zhàn)之趣。比如在“智趣俱樂部”“數(shù)學(xué)文化節(jié)”等欄目中，注重選擇能展示數(shù)學(xué)之趣、數(shù)學(xué)之奇的內(nèi)容，同時關(guān)注時效、時尚，與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)讀者共鳴。如《蜂巢結(jié)構(gòu)與蜂窩網(wǎng)絡(luò)》一文所述，“……蜂巢中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識令人稱奇，人們從蜂巢中得到啟發(fā)，建立蜂窩式的無線電覆蓋網(wǎng)絡(luò)，可以最大覆蓋，并避免干擾”。此類內(nèi)容容易激發(fā)讀者的好奇心，引導(dǎo)他們深入探究，并養(yǎng)成善于觀察和思考、學(xué)以致用的好習(xí)慣。

另外，文章盡量以問題、矛盾為切入點(diǎn)，開門見山地拋出問題，激發(fā)讀者的探求欲。然后一步步引導(dǎo)讀者采用科學(xué)合理的方法解決問題，完成挑戰(zhàn)?！稌r代學(xué)習(xí)報·數(shù)學(xué)周刊》的“智力沖浪”“跳一跳”等欄目中，富有挑戰(zhàn)性的問題層出不窮。常有教師向編輯部反饋，學(xué)生對“智力沖浪”欄目中的問題有濃厚的興趣，每期必做。對于難度較大的問題，同學(xué)之間既有競爭又有合作，還經(jīng)常向老師請教，希望報紙能給出更詳盡的答案……這些長期堅持的欄目，形成了報刊特色，造就了報刊鮮明的個性，注入了與眾不同的價值，所以擁有了相對牢固的讀者群。而品牌效應(yīng)的不斷輻射，自然會促進(jìn)報紙不斷發(fā)展。

四、貼合最新的理念和標(biāo)準(zhǔn)，注重引領(lǐng)和服務(wù)

每種報刊都是時代的產(chǎn)物。報刊內(nèi)容要緊跟時代步伐，與時俱進(jìn)，對讀者進(jìn)行正確引導(dǎo)，提供有效幫助。作為助教導(dǎo)學(xué)類報刊，為學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和成績提高提供幫助責(zé)無旁貸。學(xué)科的學(xué)習(xí)理念、目標(biāo)要求、教學(xué)實(shí)施以及評價都是以國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策為指導(dǎo)和依據(jù)，編輯首先應(yīng)該熟知并深刻理解學(xué)科的最新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育發(fā)展政策。報刊中導(dǎo)學(xué)內(nèi)容的選編，應(yīng)在把握課程標(biāo)準(zhǔn)和改革方向的基礎(chǔ)上進(jìn)行，引領(lǐng)師生的教與學(xué)。

課程改革關(guān)于學(xué)習(xí)的核心理念是倡導(dǎo)主動探究、自我發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。因此與教師一樣，編輯在采編稿件時，也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的說教理念，把讀者當(dāng)成朋友，變主導(dǎo)為引導(dǎo)，把呆板生硬的說教變成平等交流和互動，這樣的稿件才能形式活潑、新穎有趣。學(xué)生能真正作為主體投身其中，學(xué)習(xí)效果自然變好。另外，應(yīng)該注重學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、自我建構(gòu)，經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展過程。因此報刊在內(nèi)容呈現(xiàn)上應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)情境，有效引領(lǐng)，預(yù)留空間，而不是直接拋出方法或答案。除了給讀者足夠的自主空間，報刊還要注重點(diǎn)撥歸納、總結(jié)提升，使點(diǎn)狀的知識連成線、張成網(wǎng)，理清來龍去脈，達(dá)到融會貫通。

再如，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動經(jīng)驗的積累，重視動手能力的培養(yǎng)?！稌r代學(xué)習(xí)報·數(shù)學(xué)周刊》充分踐行課程理念，編輯在研究課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，開設(shè)了“數(shù)學(xué)實(shí)驗室”欄目，廣泛采編富有價值的實(shí)驗問題，為教師和學(xué)生提供豐富的實(shí)驗素材，為讀者搭建有效的數(shù)學(xué)實(shí)驗平臺。

編輯以辦刊宗旨為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育理念為支撐，長期堅持內(nèi)容采編的正確方向，才能塑造優(yōu)質(zhì)、清晰的報刊品牌形象。

五、圍繞品牌優(yōu)勢做文章，注重創(chuàng)新和發(fā)展

助教導(dǎo)學(xué)類報刊內(nèi)容的同質(zhì)化是常見問題。助學(xué)內(nèi)容的采編圍繞相同的課標(biāo)、相同的教材，甚至作者團(tuán)隊也多有重復(fù)，所以內(nèi)容雷同難以避免。每家報刊的生命力取決于他們的辦刊特色。經(jīng)過長年摸爬滾打，報刊都形成了自己的特色，樹立了自身的品牌。報刊的品牌欄目、品牌作者、品牌活動都是其品牌形象的重要組成部分，甚至成為報刊的標(biāo)簽，對報刊的宣傳推廣作出了貢獻(xiàn)。在報刊某些欄目形成品牌的過程中，少數(shù)精英作者和編輯起決定性作用，他們的作品在一定時期內(nèi)得到廣泛青睞。但每個人的視野和能力有限，視角、風(fēng)格也比較固定，時間久了難免讓人感覺“乏味”。因此，在品牌的塑造和維護(hù)過程中，創(chuàng)新至關(guān)重要。

首先，編輯理念需要創(chuàng)新。編輯要不斷學(xué)習(xí)，除了要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和文字能力，還需要了解行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展方向和最新成果，勇于嘗試和改變[1]。其次，作者團(tuán)隊需要創(chuàng)新，編輯要廣泛關(guān)注，深入交流，發(fā)掘人才，培養(yǎng)作者，經(jīng)常發(fā)掘新鮮血液。另外，欄目風(fēng)格也要在保留特色的基礎(chǔ)上求變求新。如何確定改進(jìn)的方向？方法之一就是市場調(diào)研。編輯需要深入老師和學(xué)生，通過聽課、交流了解讀者所需所想。通過走訪學(xué)校，既能看到問題和不足，找到改進(jìn)方向，獲得內(nèi)容的源頭活水，同時也會對報刊起到良好的宣傳效果，提升報刊影響力。

六、優(yōu)化內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，注重直觀和精煉

在信息爆炸、令人應(yīng)接不暇的時代，信息的呈現(xiàn)方式和內(nèi)容并重。如果形態(tài)老套，缺乏沖擊力，有價值的信息可能會被忽略。這也是少兒報刊應(yīng)當(dāng)重視的地方[2]。少年兒童的閱讀習(xí)慣和閱讀能力均有欠缺，長篇大論的文章不適合他們。編輯在編稿時，應(yīng)控制文章篇幅，短小精悍。長文注重切割分塊，提煉觀點(diǎn)。重要的知識、方法、規(guī)律宜以標(biāo)題或評注的方式凸顯出來，或者配以美觀的版式和效果。語言優(yōu)美、簡練，節(jié)奏感強(qiáng)，盡量使讀者一目了然。著名數(shù)學(xué)教育家徐利治先生曾說，直觀上懂了才是真正的懂了。德國數(shù)學(xué)大師高斯更是聲稱，所有的結(jié)論都是看出來的，而不是算出來的。這些都有益地啟發(fā)我們，結(jié)構(gòu)和邏輯的理解可能終歸要以圖像的方式來呈現(xiàn)。因此，《時代學(xué)習(xí)報·數(shù)學(xué)周刊》中不少內(nèi)容以樹狀圖、框圖或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，力求直觀和精煉，以期讀者能從全局視角看問題，多角度理解，達(dá)到融會貫通。

七、結(jié)語

少兒報刊的編輯工作需要積累、需要創(chuàng)新、需要情懷。隨著新媒體、新技術(shù)及融合出版的蓬勃發(fā)展，編輯需要在不斷學(xué)習(xí)和熟悉新業(yè)態(tài)、尋求新發(fā)展的前提下，秉承垂直化、專業(yè)化出版理念，重視學(xué)科和教學(xué)研究，在遵循樸素教育理念的基礎(chǔ)上積極拓寬視野，積累資源，提升選題策劃和內(nèi)容采編能力，才能與報刊同發(fā)展，開創(chuàng)新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李勇，張妍.試論全媒體時代少兒報刊編輯的創(chuàng)新素養(yǎng)[J].文化創(chuàng)新比較研究，2020，4（24）：127-129.

[2] 郎繼霞.我國少兒報刊融合發(fā)展的挑戰(zhàn)與對策[J].新聞研究導(dǎo)刊，2020，11（04）：170-172.

作者簡介：張磊（1979—），男，江蘇南京人，碩士，編輯，研究方向：少兒報刊出版。