電力企業(yè)職工培訓(xùn)實(shí)施方略與創(chuàng)新的研究

汪夢(mèng)

【摘要】電力企業(yè)伴隨著科技發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，對(duì)職工的專業(yè)素質(zhì)要求也越來越高，因此電力企業(yè)的職工培訓(xùn)需要進(jìn)一步創(chuàng)新。本文結(jié)合電力企業(yè)發(fā)展和時(shí)代要求，通過電力企業(yè)員工培訓(xùn)的論述和分析，認(rèn)真歸納未來電力企業(yè)員工培訓(xùn)的創(chuàng)新方法，為電力企業(yè)發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】繼續(xù)教育系統(tǒng) 學(xué)習(xí)型社會(huì) 三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)

【中圖分類號(hào)】F426 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）38-0227-02

前言：

在電力企業(yè)以往的工作過程中，往往忽視對(duì)于企業(yè)內(nèi)部職工的發(fā)展和培訓(xùn)，因此在大部分電力企業(yè)的職工培訓(xùn)過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題，如缺少完善的培訓(xùn)制度導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容浮皮潦草無法結(jié)合實(shí)際、培訓(xùn)工作集中在課堂教學(xué)，時(shí)效性差、缺少科學(xué)地評(píng)價(jià)方式，無法全面了解職工在培訓(xùn)當(dāng)中的收獲等。這些情況使得電力企業(yè)職工培訓(xùn)形同虛設(shè)，積極開展有利于企業(yè)和職工長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的職工培訓(xùn)刻不容緩。

一、電力企業(yè)職工培訓(xùn)的實(shí)施方略

（一）建立完善的培訓(xùn)體系

阻礙電力企業(yè)職工培訓(xùn)進(jìn)步和發(fā)展的首要問題在于大部分電力企業(yè)并沒有清楚地認(rèn)知到職工培訓(xùn)的重要性，因此在開展職工培訓(xùn)時(shí)會(huì)選擇模仿其他企業(yè)的培訓(xùn)方式，而缺乏本單位的培訓(xùn)體系建設(shè)。因此電力企業(yè)的職工培訓(xùn)想要得到發(fā)展，首先應(yīng)該由企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建完善的體系。該培訓(xùn)體系需要與企業(yè)文化相結(jié)合，從而使職工明白知識(shí)技能和企業(yè)發(fā)展以及個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，與此同時(shí)積極建立起科學(xué)靈活的培訓(xùn)方式，注重啟發(fā)式教學(xué)。

（二）三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)規(guī)劃

電力企業(yè)的培訓(xùn)不應(yīng)該是單一層級(jí)的，而是應(yīng)該根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)，制定出立體化的培訓(xùn)方案。本文針對(duì)電力企業(yè)廠區(qū)、車間、班組三個(gè)層次制定出三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)的規(guī)劃方案。其中，廠區(qū)培訓(xùn)主要面向全廠性的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并積極組織轉(zhuǎn)崗人員和新建設(shè)備的后備人員的培訓(xùn)，同時(shí)，還需要檢查各個(gè)車間的培訓(xùn)情況；車間培訓(xùn)主要是面向車間技術(shù)訓(xùn)練、安全技術(shù)培訓(xùn)等，可以適當(dāng)開展反事故演習(xí)等具有效用的培訓(xùn)內(nèi)容；而班組培訓(xùn)則面向職工所管轄的生產(chǎn)設(shè)備，進(jìn)行技術(shù)規(guī)范和規(guī)程制度內(nèi)容的培訓(xùn)，可以使新職工迅速了解工作內(nèi)容，老職工更加深入地掌握技術(shù)要求[1]。

（三）專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

除了三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)的構(gòu)建之外，電力企業(yè)還需要針對(duì)企業(yè)內(nèi)部的寶貴財(cái)富——高水平的專業(yè)技術(shù)人員展開繼續(xù)教育工作，幫助其提升自身的技術(shù)水平，更上一個(gè)臺(tái)階。參與到繼續(xù)教育的專業(yè)技術(shù)人員需要具備補(bǔ)充型、更新型、提高型的特點(diǎn)，能夠快速跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，掌握最前沿的科技發(fā)展知識(shí)，并迅速應(yīng)用于實(shí)際操作中，為企業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力。因此企業(yè)在面對(duì)高水平的專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)時(shí)，可以認(rèn)真聽取其終身學(xué)習(xí)以及多樣化學(xué)習(xí)的要求，實(shí)現(xiàn)電力行業(yè)職業(yè)教育和培訓(xùn)的融通。

二、電力企業(yè)職工培訓(xùn)的創(chuàng)新發(fā)展

（一）學(xué)習(xí)型社會(huì)下終身教育的發(fā)展

學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建使得學(xué)習(xí)、教育成為了一種社會(huì)責(zé)任。在這種社會(huì)大環(huán)境之下，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了社會(huì)學(xué)習(xí)教育的主要方向，并逐漸成為社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。對(duì)于電力企業(yè)來說，終身學(xué)習(xí)目標(biāo)下的學(xué)習(xí)型社會(huì)所帶來的創(chuàng)新契機(jī)是空前的，需要牢牢抓住。技術(shù)水平是電力企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于技術(shù)人才的依賴和培養(yǎng)決定了電力企業(yè)未來的發(fā)展。因此電力企業(yè)想要得到創(chuàng)新突破就要從終身教育的環(huán)境中吸取養(yǎng)分，為企業(yè)內(nèi)部的終身教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育拓寬教育模式

隨著信息時(shí)代的到來，信息技術(shù)在發(fā)展過程中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并逐漸應(yīng)用于生活中的方方面面，為人們帶來了便利。電力企業(yè)的教育可以利用信息技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育方式來實(shí)現(xiàn)對(duì)職工繼續(xù)教育的培訓(xùn)，通過遠(yuǎn)程教育，可以使企業(yè)內(nèi)部的職工接受培訓(xùn)的方式更加靈活多樣，不再局限于固定的時(shí)間跟地點(diǎn)，從而大幅度地節(jié)約了職工的時(shí)間。此外，對(duì)于企業(yè)的技術(shù)型人才來說，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育可以幫助其拓寬眼界，了解到電力工作中的最新發(fā)展和前沿知識(shí)，從而提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

（三）電力企業(yè)培訓(xùn)的聯(lián)盟發(fā)展

在未來的電力企業(yè)發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，多個(gè)電力企業(yè)之間利用地區(qū)優(yōu)勢(shì)，組成培訓(xùn)聯(lián)盟的發(fā)展道路已經(jīng)逐漸為廣大電力企業(yè)所接受。個(gè)別電力企業(yè)在面對(duì)一線職工培訓(xùn)不足時(shí)形成困擾，最終就會(huì)走向聯(lián)合發(fā)展的道路。通過幾個(gè)企業(yè)之間資源優(yōu)勢(shì)、基礎(chǔ)條件等的聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)基地的建設(shè)，從而更好地為企業(yè)職工提供培訓(xùn)環(huán)境和現(xiàn)代化的培訓(xùn)設(shè)備，降低單個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)壓力。

結(jié)論：

在電力企業(yè)的發(fā)展中，人才培養(yǎng)和職工發(fā)展始終是以人為本的發(fā)展道路中重要的一環(huán)，因此電力企業(yè)需要認(rèn)真對(duì)待企業(yè)職工的培訓(xùn)工作，既要做到專業(yè)知識(shí)的提升，也要做到實(shí)際操作水平的進(jìn)步。對(duì)于高水平的技術(shù)人才，還需要做好繼續(xù)教育的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓慶喜.基于可持續(xù)發(fā)展型電力企業(yè)職工培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究[J]. 中國(guó)職工教育，2013，（18）：29-30.endprint