延邊大學(xué)校園足球的開(kāi)展現(xiàn)狀與分析

董晉

中圖分類號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）02-024-02

摘? 要? 足球運(yùn)動(dòng)作為世界第一運(yùn)動(dòng)，深受大眾人民的喜愛(ài)。本文以延邊大學(xué)校園足球?yàn)橹饕芯繉?duì)象，利用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法調(diào)查延邊大學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，即調(diào)查延邊大學(xué)的足球課程的開(kāi)展情況、課程的安排和高水平足球隊(duì)的訓(xùn)練安排和比賽安排，并引用延邊大學(xué)校園足球?qū)I(yè)人才的真實(shí)事例，結(jié)合了與專業(yè)隊(duì)的聯(lián)系，以證明大學(xué)校園足球與職業(yè)足球掛鉤。通過(guò)調(diào)查延邊大學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀，為延邊大學(xué)校園足球更好地發(fā)展提供參考性理論依據(jù)，使人們正確認(rèn)識(shí)大學(xué)校園足球的意義，并更好地服務(wù)于社會(huì)。

關(guān)鍵詞? 延邊大學(xué)? 校園足球? 現(xiàn)狀與分析

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以延邊大學(xué)校園足球?yàn)橹饕芯繉?duì)象，針對(duì)延邊大學(xué)校園足球開(kāi)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，利用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法調(diào)查延邊大學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀，即調(diào)查延邊大學(xué)的足球課程的開(kāi)展情況、課程的安排和高水平足球隊(duì)的訓(xùn)練安排和比賽安排。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過(guò)圖書(shū)館和登錄中國(guó)知網(wǎng)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料和碩博、期刊論文。

2.問(wèn)卷調(diào)查法。將問(wèn)卷隨機(jī)發(fā)放給學(xué)校里的學(xué)生，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集資料信息，以便于了解并探究延邊大學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀。其中問(wèn)卷發(fā)放100份，回收88份，有效回收率為88%。

3.專家訪談法。訪問(wèn)從事足球教學(xué)的教師和足球?qū)I(yè)的學(xué)生，吸取并采納意見(jiàn)和建議，從實(shí)際出發(fā)了解延邊大學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀。

二、研究結(jié)果與分析

（一）延邊大學(xué)校園足球開(kāi)展的基本概況

1.學(xué)生參與基本情況

本次調(diào)查總?cè)藬?shù)為100人，有效回收88份問(wèn)卷。在對(duì)學(xué)校男生每周進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的頻次調(diào)查中可見(jiàn)（表1），每周進(jìn)行3～4次足球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)最多，說(shuō)明延邊大學(xué)學(xué)生參與度還算不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，延邊大學(xué)學(xué)生主要參與足球運(yùn)動(dòng)的原因是因?yàn)殄憻捝眢w和業(yè)余愛(ài)好，也有同學(xué)是為了調(diào)節(jié)心理情緒，放松心情。平時(shí)經(jīng)常參加足球比賽的都是體育類專業(yè)的學(xué)生，而非體育類專業(yè)的學(xué)生很少參加比賽甚至是不參加足球比賽。

2.學(xué)生對(duì)開(kāi)展校園足球的認(rèn)識(shí)和態(tài)度

根據(jù)走訪調(diào)查，絕大部分學(xué)生對(duì)延邊大學(xué)開(kāi)展校園足球活動(dòng)持支持和肯定的態(tài)度，大部分同學(xué)認(rèn)為有必要在大學(xué)普及校園足球，74%的學(xué)生熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，并愿意在平時(shí)參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。由表2可知，77%的學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)展的足球課程較滿意，8%的學(xué)生持不滿意的態(tài)度，因此絕大部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展的足球課程較為合理和規(guī)范。由于大部分學(xué)生足球基本功較差甚至沒(méi)有接觸過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，針對(duì)非體育類專業(yè)學(xué)生開(kāi)展的課程主要為學(xué)習(xí)基本功的課程。大部分學(xué)生認(rèn)為延邊大學(xué)校園足球氛圍非常濃厚，身邊參與足球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也非常多。

3.硬件設(shè)施的現(xiàn)狀分析

擁有足夠的場(chǎng)地設(shè)施和訓(xùn)練器材是開(kāi)展校園足球活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)數(shù)據(jù)表明58%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供了足夠的足球場(chǎng)和訓(xùn)練器材;28%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供的硬件設(shè)施勉強(qiáng)能夠進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng);15%學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校提供的場(chǎng)地設(shè)施不能滿足足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。滿意度低的原因是一座球場(chǎng)為高水平足球隊(duì)訓(xùn)練球場(chǎng)，偶爾會(huì)有場(chǎng)地被占用的現(xiàn)象。數(shù)據(jù)證明有超過(guò)一半的學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的場(chǎng)地設(shè)施和器材感到滿意。由此看出，目前延邊大學(xué)能夠開(kāi)展校園足球的場(chǎng)地以及器材等基礎(chǔ)建設(shè)做的較好，能夠滿足大部分學(xué)生參加校園足球活動(dòng)。

超過(guò)69%的學(xué)生認(rèn)為參加足球運(yùn)動(dòng)不會(huì)對(duì)日常生活造成影響;14%的學(xué)生認(rèn)為參加足球運(yùn)動(dòng)會(huì)影響自己平時(shí)的娛樂(lè)消遣。經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)的反饋，絕大部分學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的主要目的是鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛(ài)好、緩解學(xué)習(xí)壓力。一些學(xué)生不愿意參加足球運(yùn)動(dòng)是覺(jué)得足球是一種耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)，因此不參加足球運(yùn)動(dòng)，失去了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。由于延邊朝鮮族自治州地處我國(guó)東北地區(qū)，因此冬季漫長(zhǎng)且伴隨大量的降雪。這造成了一些學(xué)生無(wú)法在冬季參加戶外足球運(yùn)動(dòng)，這也是東北高校所擁有的困惑。

4.足球競(jìng)賽的開(kāi)展情況

延邊大學(xué)擁有兩支足球隊(duì)，一支為超級(jí)組足球隊(duì)即高水平專業(yè)組，另一支為非體育類專業(yè)的校園組足球隊(duì)。高水平足球隊(duì)和校園組足球隊(duì)每年都會(huì)參加全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽。而在校園內(nèi)部，學(xué)校每年會(huì)組織班級(jí)和學(xué)院之間的足球比賽，影響力最大且學(xué)生最期待的比賽是“三大杯”比賽，是現(xiàn)階段校園里開(kāi)展效果較好的一個(gè)賽事，一定程度上促進(jìn)了校園足球的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)校的相關(guān)部門和組織人員對(duì)校園足球比賽開(kāi)展的重視程度較高，比賽組織情況相對(duì)合理且理想。

5.校園足球?qū)I(yè)人才實(shí)例

通過(guò)走訪調(diào)查了解到，有少數(shù)同學(xué)參加校園足球活動(dòng)是為了成為職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。日本和韓國(guó)以大學(xué)為載體的職業(yè)足球模式較為典型，良好且完善的校園足球體系也為其職業(yè)聯(lián)賽提供了專業(yè)人才。在日本和韓國(guó)，形成了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的縱向培養(yǎng)體系，日本每年都會(huì)有大學(xué)生聯(lián)賽的球員進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽，除去外援有1/3的球員出自日本大學(xué)生聯(lián)賽，保證了其職業(yè)聯(lián)賽的人才供應(yīng)。而在我國(guó)，近幾年在中國(guó)職業(yè)足球聯(lián)賽的賽場(chǎng)上也出現(xiàn)了校園足球培養(yǎng)的專業(yè)人才。例如，延邊大學(xué)體育學(xué)院的李勛老師，是延邊大學(xué)校園足球培養(yǎng)的專業(yè)人才，曾效力于北京理工和延邊北國(guó)等俱樂(lè)部。此外，還有一些曾經(jīng)效力于延邊大學(xué)超級(jí)組的隊(duì)員正在職業(yè)球隊(duì)試訓(xùn)和效力。雖說(shuō)相對(duì)日韓我國(guó)在這方面的選拔機(jī)制并不完善，但這種為職業(yè)聯(lián)賽輸送人才的實(shí)例不斷增加說(shuō)明了大學(xué)校園足球在一定程度上是與職業(yè)足球掛鉤的。

6.高水平足球隊(duì)的訓(xùn)練情況和參賽成績(jī)

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高水平足球隊(duì)一周有6堂訓(xùn)練課。通常在下午時(shí)間段進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間大約為1.5～2小時(shí)，訓(xùn)練內(nèi)容包括靈敏訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和對(duì)抗比賽等等。在準(zhǔn)備比賽的集訓(xùn)期間還會(huì)增加訓(xùn)練次數(shù)，并進(jìn)行體能訓(xùn)練和力量訓(xùn)練。延邊大學(xué)高水平足球隊(duì)在近兩年取得的成績(jī)并不是太理想，在2019年的大學(xué)生超冠聯(lián)賽中通過(guò)保級(jí)戰(zhàn)成功保級(jí)，遺憾未進(jìn)入聯(lián)賽的16強(qiáng)，而在2020年的超冠聯(lián)賽延邊大學(xué)被分入所謂的“死亡小組”，最終由于未能從小組出線，不幸從聯(lián)賽中降級(jí)。

（二）延邊大學(xué)開(kāi)展校園足球的不足之處

1.高水平足球隊(duì)水平降低。由于受到應(yīng)試教育影響，招收的高水平運(yùn)動(dòng)員實(shí)戰(zhàn)能力普遍較差，學(xué)校高水平足球隊(duì)主要招收足球特長(zhǎng)生，其主要來(lái)源為各個(gè)高中和職業(yè)梯隊(duì)?？墒墙鼛啄暄舆叴髮W(xué)的競(jìng)賽成績(jī)并不理想，經(jīng)調(diào)查了解到有不少隊(duì)員有退隊(duì)現(xiàn)象，主要是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力和訓(xùn)練強(qiáng)度過(guò)大而選擇退隊(duì)，足球隊(duì)隊(duì)員數(shù)目的減少和部分隊(duì)員的傷病甚至導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行訓(xùn)練對(duì)抗賽，球隊(duì)競(jìng)技水平也隨之下降。

2.經(jīng)費(fèi)投入缺乏。校園足球的開(kāi)展離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的支撐，也是開(kāi)展校園足球中的極其重要因素。延邊大學(xué)所能分配到的校園足球經(jīng)費(fèi)較少，經(jīng)費(fèi)投入情況不太樂(lè)觀，雖說(shuō)可以購(gòu)買到一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練器材和設(shè)施，但也只是勉強(qiáng)能滿足學(xué)校的足球教學(xué)以及高水平足球隊(duì)的日常訓(xùn)練和比賽。

三、結(jié)論及建議

（一）結(jié)論

目前延邊大學(xué)校園的足球場(chǎng)地、訓(xùn)練器材以及師資力量能夠基本滿足學(xué)生的日常教學(xué)和高水平足球隊(duì)的訓(xùn)練需求。師資力量方面，學(xué)校從事足球教學(xué)的教師和教練員均持有足球教練員證書(shū)，且具有較高的職業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校高水平足球隊(duì)生源不足，足球人才大量流失。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面對(duì)校園足球非常重視，可在用于高校校園足球活動(dòng)中的經(jīng)費(fèi)較為缺乏。

（二）建議

加強(qiáng)校園足球的宣傳力度。學(xué)校應(yīng)通過(guò)校園廣播、微信公眾號(hào)、媒體等各個(gè)平臺(tái)大力宣傳學(xué)校的校園足球文化，讓學(xué)生時(shí)刻了解到相關(guān)資訊，并完善校內(nèi)聯(lián)賽的競(jìng)賽體系，從而帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，為普及校園足球提供幫助。

拓寬校園足球經(jīng)費(fèi)來(lái)源。學(xué)校應(yīng)與校外企業(yè)或有關(guān)部門建立合作關(guān)系并拉攏贊助，適當(dāng)進(jìn)行招商引資，加大校園足球的專項(xiàng)資金投入，使學(xué)生和高水平足球隊(duì)在更好的條件下進(jìn)行足球教學(xué)和比賽。

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