周雙友
摘要:伴隨著我國教育界提倡的素質(zhì)教育改革,我國的教育環(huán)境得到了積極的完善。高中階段是學生接受教育的關(guān)鍵時期,思想政治課是培養(yǎng)學生素質(zhì)修養(yǎng)的關(guān)鍵課堂。在新課改的背景下,高中政治教師需要一改以往的傳統(tǒng)教育觀念,教師應當將德育教育重視起來,并將其滲透到思想政治課堂的教學中,德育教育是素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán),有助于保障高中生的學習與成長。本文將圍繞高中思想政治課中的德育教育展開思考。
關(guān)鍵詞:高中;思想政治課;德育教育;思考
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-6-039
引言:
高中階段是不僅是提升學生學習能力、知識水平的階段,同樣還是為學生塑造積極正確的人生觀念、道德修養(yǎng)的關(guān)鍵時期。思想政治課堂的教育意義便在于為高中生的學習成長提供保障。然而,由于傳統(tǒng)教育觀念的影響,以往的高中思想政治課存在著較多的局限,導致了德育教育在教學中缺失,高中生因此無法受到良好的德育教育,不利于高中生積極健康地成長。為了確保素質(zhì)教育方針得到落實,高中思想政治教師需要將教學策略進行完善,為學生構(gòu)建全新的教學內(nèi)容和教學模式,為高中生的德育教育提供良好的環(huán)境,使高中生的身心成長得到保障。
1、德育教育在高中思想政治課中滲透的重要性
(1)提升政治課堂的教學效率
當下,素質(zhì)教育逐漸成為了我國教育發(fā)展的整體趨勢。在傳統(tǒng)的高中思想政治課堂模式下,學生的學習積極性較差,教育形式和教育內(nèi)容呈現(xiàn)著單一化的弊端,課堂教學氛圍較為死板生硬。在長期的政治授課中,學生產(chǎn)生了學習的疲倦感,降低了學生的學習效率,影響了高中政治課堂的教學效率。然而,通過德育教育在高中思想政治課中的滲透,政治課堂重新煥發(fā)了色彩和生命力,豐富多樣的教學形式和教學內(nèi)容為吸引了高中生的興趣,調(diào)動了高中生的學習積極性,確保了高中政治課堂的教學效率提升,使高中政治的教學質(zhì)量得到保障。
(2)有利于保障高中生的成長
高中時期是學生身心成長的關(guān)鍵階段。在高中階段,學生的思維模式和人生觀念即將成型,因此,教師需要在此階段對學生做出積極正確的引導,促使高中生培養(yǎng)起完善正確的三觀和修養(yǎng)。在以往的思想政治課堂中,德育教育呈現(xiàn)著缺失的狀態(tài),教師過于注重應試教育的開展,因此,高中生的心理成長沒有得到良好的指正,阻礙了學生的發(fā)展。通過德育教育在高中思想政治課中的滲透,教師為學生提供了更加全面的課堂教學,使高中生得到了潛移默化的熏陶,確保了高中生的身心健康成長。
2、高中思想政治課中德育教育的滲透策略
(1)借助信息技術(shù)滲透德育教育
伴隨著我國科技實力的增長,我國的社會已經(jīng)進入了信息化階段,并且我國的現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)相當成熟。因此,高中思想政治教師需要積極地學習信息技術(shù)的操作知識,并將其應用到自身的課堂中,為學生構(gòu)建新穎的課堂形式,來吸引學生的興趣。信息技術(shù)具有充分的優(yōu)勢和多樣的形式,通過信息技術(shù)的應用,教師可以為學生拓展德育教育的課程內(nèi)容,同時教師將德育教育的內(nèi)容以生動形象的方式展示出來,使高中生的學習興趣和積極性得到充分的調(diào)動。例如,在學習人教版高三政治教材中《民事權(quán)利和義務》這一課的內(nèi)容時,教師可以在多媒體中為學生播放民事法庭的視頻,帶領(lǐng)學生直觀地感受我國的法律,讓學生形成正確的法律觀念。政治教師借助信息技術(shù)將德育教育進行有效的滲透,能夠開闊學生的知識視野,使學生的創(chuàng)新意識和想象能力得到培養(yǎng)。
(2)開展實踐活動滲透德育教育
在以往的高中思想政治課堂中,教師對學生開展的教學形式較為傳統(tǒng),導致了學生的主動性和積極性受到了限制,不利于德育教育進行有效的滲透。因此,教師需要對以往的教學形式進行創(chuàng)新和完善。教師需要為學生開展豐富多樣的實踐活動,以此來確保學生的德育滲透教育得到有效開展。實踐活動可以將高中生的學習興趣進行充分調(diào)動,學生在積極自主的實踐過程中將課堂所學的知識進行了實踐轉(zhuǎn)化,引發(fā)了學生進行深刻的探索和思考。實踐活動的開展為學生的德育觀念成型提供了良好的保障。例如,在學習人教版高三政治教材中《呵護人類共有的家園》這一課時。教師可以帶領(lǐng)學生進行義務植樹的課外實踐活動,在實踐過程中高中生的環(huán)保意識觀念得到培養(yǎng),德育教育的滲透得到了順利開展。
(3)構(gòu)建良好的師生關(guān)系
教師一直以來都是高中生的榜樣和行為準則,因此,高中教師首先需要將自身的德育素養(yǎng)進行完善和提升,為學生的德育教育做出榜樣。同時,高中政治教師需要充分地發(fā)揮出自身的作用和價值,教師應與學生之間建構(gòu)起良好的師生關(guān)系。在以往的教學中,師生關(guān)系較為疏遠,導致了德育教育的滲透效果不佳。教師可以與學生進行良好的溝通交流,了解學生的訴求,同時引導學生對自身教學做出反饋。例如,在學習人教版高三政治教材中《科技發(fā)展:鋒利的雙刃劍》這一課時,教師可以與學生共同圍繞課題展開討論交流,師生之間進行了平等和諧的思想交流,使良好的師生關(guān)系得以構(gòu)建,確保了德育教育在高中政治課堂中的滲透。
結(jié)束語:
總之,德育教育是高中生素質(zhì)教育的重要一環(huán),高中政治教師需要對課堂進行精心設計,為高中生的身心成長保駕護航。
參考文獻
[1]蘇敏.高中思想政治課中的生命教育思考[J].科教文匯,2016,(18):121-122.
[2]扈愛玲.高中思想政治課中德育的滲透[J].魅力中國,2016,(27):56.
[3]杜石生.高中思想品德教育思考和實踐[J].學園,2013,(15):157-158.
廣西柳州市第九中學