淺析雙一流背景下高校圖書(shū)館科研支持服務(wù)的內(nèi)容構(gòu)建路徑

摘要：高校在向著“一流大學(xué)，一流學(xué)科”方向發(fā)展的過(guò)程中，為高校的日常教學(xué)與研究提供服務(wù)的圖書(shū)館已經(jīng)逐漸無(wú)法跟隨前者的建設(shè)步伐，主要在于圖書(shū)館科研支持服務(wù)的落后，無(wú)法及時(shí)向?qū)W生以及教師們提供其想要獲取到的圖書(shū)文獻(xiàn)。基于此，文中探討了當(dāng)前高校圖書(shū)館科研支持服務(wù)中存在的問(wèn)題以及其所應(yīng)該包含的內(nèi)容，并對(duì)新的更全面的圖書(shū)館支持服務(wù)的構(gòu)建路徑進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;科研支持服務(wù);雙一流背景

引言

高校圖書(shū)館在高校中所發(fā)揮的職能一直是為學(xué)校的學(xué)生，教師們提供相應(yīng)的文獻(xiàn)信息服務(wù)，幫助其教學(xué)以及科研活動(dòng)能夠更順利地開(kāi)展。在當(dāng)前時(shí)代，社會(huì)對(duì)于高校的建設(shè)目標(biāo)提出了更加清晰的要求——“雙一流”，促使高校在完成相關(guān)教學(xué)的過(guò)程中也需要不斷發(fā)展自身的科研實(shí)力與水平，使得教學(xué)與科研可以達(dá)到一種勢(shì)均力敵的平衡，并且都能夠?yàn)楦咝５木C合實(shí)力增加一份力量。新的更高的要求意味著需要更加富裕的資源，更良好環(huán)境的支持，傳統(tǒng)高校圖書(shū)館的服務(wù)模式顯然已經(jīng)無(wú)法滿足這一要求，必須對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的完善建設(shè)。

一.高校圖書(shū)館科研支持服務(wù)中存在的問(wèn)題

傳統(tǒng)高校圖書(shū)館所能夠提供的科研支持服務(wù)中還是存在比較多的問(wèn)題的，包括圖書(shū)館中所容納的文獻(xiàn)資料雖然多，但卻比較雜亂，有重復(fù)性極高的，也有絲毫不涉及的。再者在電子文獻(xiàn)資料這一方面，高校圖書(shū)館的更新是比較落后的，這無(wú)形中為高校師生的科研活動(dòng)造成了一定困擾。再說(shuō)到相關(guān)的圖書(shū)館借閱服務(wù)，很多高校圖書(shū)館都只提供人工借閱服務(wù)，即使有自主借閱系統(tǒng)以及相應(yīng)的設(shè)備，但這些設(shè)備并不多，更多的是借閱者可以在相關(guān)的設(shè)備上進(jìn)行書(shū)籍，文獻(xiàn)，資料的查詢，但實(shí)際借閱時(shí)仍然需要在人工臺(tái)處辦理手續(xù)，這種相對(duì)傳統(tǒng)的借閱方式是比較繁瑣的[1]。除了以上的問(wèn)題之外，還有其他的一些，如所提供的科研支持服務(wù)不夠全面等，這些都是需要在日后的圖書(shū)館建設(shè)中不斷去改善的問(wèn)題。

二.當(dāng)前階段高校圖書(shū)館應(yīng)該要提供的科研支持服務(wù)

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步以及高校師生對(duì)于科研的無(wú)限追求，高校圖書(shū)館在提供相應(yīng)的科研支持服務(wù)的過(guò)程中應(yīng)該為高校師生提供更多的服務(wù)種類，才能確保高校師生的科研工作更順利的開(kāi)展。而當(dāng)前階段高校圖書(shū)館應(yīng)該要為高校師生提供的科研支持服務(wù)包含：①傳統(tǒng)的一些科研支持服務(wù)，包含文獻(xiàn)的索引服務(wù)，中文以及外文的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)，對(duì)最新科研進(jìn)行查閱等服務(wù)。②提供相關(guān)的空間以及平臺(tái)。這之中包含了各種用于文獻(xiàn)查閱的設(shè)備，還有提供各種設(shè)備的研究修習(xí)室以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，線下交流空間等。③要有足夠?qū)I(yè)的圖書(shū)館服務(wù)人員，并鼓勵(lì)這些專業(yè)的圖書(shū)館員可以融入到科研工作的全過(guò)程中去，為相應(yīng)的科研團(tuán)隊(duì)提供更精準(zhǔn)的圖書(shū)館服務(wù)。④更動(dòng)態(tài)的全過(guò)程服務(wù)。包含在科研過(guò)程中不斷進(jìn)行研究成果追蹤，對(duì)館內(nèi)文獻(xiàn)，書(shū)籍進(jìn)行更新，引進(jìn)人才，幫助進(jìn)行已獲得科研成果的發(fā)表以及專利申請(qǐng)等。

三.雙一流背景下高校圖書(shū)館科研支持服務(wù)的構(gòu)建路徑

（一）要有來(lái)自于國(guó)家政策的正向引導(dǎo)

高校圖書(shū)館對(duì)于高校師生的學(xué)習(xí)以及科研工作來(lái)說(shuō)是有著極為重要的作用的，一直以來(lái)也在不斷釋放著自身的能量。但因?yàn)闆](méi)有國(guó)家以及學(xué)校方面的權(quán)威政策的引導(dǎo)與支撐，高校圖書(shū)館的發(fā)展一直是被制約著的，尤其是在科研支持服務(wù)這一方面，相關(guān)的定位以及建設(shè)方向等都不夠明確。從國(guó)家發(fā)布了“雙一流”高校建設(shè)的目標(biāo)之后，其實(shí)已經(jīng)在政策上給予了高校圖書(shū)館建設(shè)的間接支持，將科研支持服務(wù)同時(shí)加入到了高校圖書(shū)館服務(wù)體系中去。高校方面應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代以及國(guó)家的號(hào)召，積極推行相關(guān)決策，并給予圖書(shū)館服務(wù)建設(shè)足夠的資源支持，從而使得圖書(shū)館的科研支持服務(wù)可以更加細(xì)化，并獲得最終構(gòu)建成果的不斷優(yōu)化。

（二）對(duì)知識(shí)情報(bào)服務(wù)進(jìn)行不斷優(yōu)化

高?？蒲泄ぷ髟陂_(kāi)展過(guò)程中所需要的各種文獻(xiàn)資料，當(dāng)前其他團(tuán)隊(duì)的科研成果信息等，這些都屬于一種知識(shí)情報(bào)，并且在高?？蒲泄ぷ髦邪缪葜浅Ｖ匾慕巧?。在幫助進(jìn)行高校圖書(shū)館的科研支持服務(wù)建設(shè)的過(guò)程中，需要不斷進(jìn)行知識(shí)情報(bào)服務(wù)的優(yōu)化。要將已經(jīng)獲得的信息資源進(jìn)行長(zhǎng)期保存，并不斷從外界吸收新的知識(shí)信息。與此同時(shí)應(yīng)該將相關(guān)的知識(shí)信息供給服務(wù)進(jìn)行細(xì)化，一般來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)科研活動(dòng)都是分為多個(gè)階段的，高校圖書(shū)館應(yīng)該根據(jù)科研活動(dòng)不同階段的不同需求來(lái)為其提供更全面且更具針對(duì)性的知識(shí)信息服務(wù)，使得整個(gè)科研過(guò)程都得到更細(xì)致化的服務(wù)支持，為其順利進(jìn)行貢獻(xiàn)更多力量。

（三）不斷提升信息素養(yǎng)教育

高校圖書(shū)館在進(jìn)行科研服務(wù)建設(shè)的過(guò)程中除了要不斷進(jìn)行相關(guān)的文獻(xiàn)資料建設(shè)，確保所有科研活動(dòng)的開(kāi)展都有足夠的知識(shí)資源可以利用的同時(shí)，還需要不斷加強(qiáng)對(duì)師生的信息素養(yǎng)教育。很多時(shí)候高校圖書(shū)館中是包含與師生科研活動(dòng)相關(guān)的系列文獻(xiàn)資料的，但因?yàn)楦咝熒谛畔⑺仞B(yǎng)方面有所缺乏，因此對(duì)這些文獻(xiàn)資料的利用率并不高，“空守寶山而不自知”，既浪費(fèi)了圖書(shū)館資源，也消耗了科研人員更多的時(shí)間精力[2]。因此高校方面還需要加強(qiáng)對(duì)師生的信息素養(yǎng)教育，定期對(duì)相關(guān)人員開(kāi)展與數(shù)字資源檢索，信息檢索，文獻(xiàn)管理軟件使用方式等相關(guān)的技巧培訓(xùn)，滿足師生的更多服務(wù)需求。

（四）提供更高質(zhì)量的科研支持服務(wù)

當(dāng)前圖書(shū)館提供的科研支持服務(wù)在覆蓋范圍方面有所缺失，除此之外，所提供的各種服務(wù)往往是粗獷的，也因此很多時(shí)候都無(wú)法取得好的服務(wù)效果。故而在新的圖書(shū)館科研支持服務(wù)體系構(gòu)建的過(guò)程中，高校圖書(shū)館應(yīng)該以提供更高質(zhì)量服務(wù)為建設(shè)目標(biāo)，要對(duì)日常的服務(wù)工作進(jìn)行更細(xì)致化的劃分，與此同時(shí)要引進(jìn)更多專業(yè)人才加入到圖書(shū)館服務(wù)團(tuán)隊(duì)中來(lái)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的科研項(xiàng)目最多，那么圖書(shū)館服務(wù)團(tuán)隊(duì)中計(jì)算機(jī)相關(guān)人才也應(yīng)該占比更高一些。只有在專業(yè)上更貼合，其所提供的科研支持服務(wù)才能更契合科研者的需求。

四.結(jié)束語(yǔ)

高校圖書(shū)館科研支持服務(wù)覆蓋文獻(xiàn)資料，設(shè)備，服務(wù)人員以及后續(xù)保障服務(wù)等多個(gè)方面，在實(shí)際進(jìn)行完整服務(wù)體系建設(shè)的過(guò)程中，高校要給予充分的政策與資源支持，對(duì)相關(guān)的服務(wù)進(jìn)行更細(xì)致化地調(diào)整，并不斷引入更專業(yè)的人才，在建設(shè)圖書(shū)館力量的同時(shí)也幫助高校的科研活動(dòng)可以開(kāi)展得更順利。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓玉巧， 王代禮. "雙一流"背景下高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究——以京津冀地區(qū)十六所高校圖書(shū)館為例[J]. 國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊， 2020（1）：26-34.

[2]徐春， 張靜， 卞祖薇. "雙一流"建設(shè)背景下高校圖書(shū)館科研支持服務(wù)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[J]. 圖書(shū)館學(xué)研究， 2019， No.462（19）：73-80.

商洛學(xué)院2019年度校級(jí)項(xiàng)目：

課題名稱：“雙一流”背景下高校圖書(shū)館科研支持服務(wù)的內(nèi)容與路徑研究，課題編號(hào)：19SKY018，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：曹娜