滲透德育于初中體育教學(xué)的策略分析

劉鵬

摘要：體育課程是以學(xué)生的身體練習(xí)為主要手段，以傳授知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)的學(xué)科。體育課程的健身性、實(shí)踐性和綜合性的統(tǒng)一是體育課程的基本特點(diǎn)。初中體育學(xué)科教學(xué)中德育的實(shí)施必須以體育課程的這一性質(zhì)為基礎(chǔ)。體育教學(xué)中的德育滲透不同于其他學(xué)科，它滲透于技能的掌握中，蘊(yùn)藏于游戲和競(jìng)賽中，因此教師在進(jìn)行德育時(shí)應(yīng)充分挖掘體育運(yùn)動(dòng)中的德育因素，通過(guò)實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含的德育要素，并且通過(guò)課內(nèi)外的體育實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生參與、體驗(yàn)、重新建構(gòu)，并將其內(nèi)化，從而有效實(shí)施德育。

關(guān)鍵詞：滲透德育;初中體育教學(xué);策略

1 體育教學(xué)與德育方法相結(jié)合的重要價(jià)值

從字面上來(lái)看，德育和體育兩者在表面上來(lái)看毫無(wú)關(guān)聯(lián)， 其實(shí)不然。在體育教學(xué)中貫徹德育教育是完全能行的，也是學(xué)校體育改革、體育教育觀念更新的需要。職業(yè)體育教育主要注重的是培養(yǎng)學(xué)生鍛煉出健康的體魄，有良好的體育精神和健康的身體。德育教育主要注重學(xué)生的身心健康，希望學(xué)生有一個(gè)正確并且積極向上的心理狀態(tài)，隨時(shí)充滿青春正能量，并且能夠完美地繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。體育教育中結(jié)合德育道理可以幫助更多學(xué)生在增強(qiáng)身體素質(zhì)的過(guò)程中感悟很多真理，進(jìn)一步增強(qiáng)自身精神氣質(zhì)和人際交往能力。

2如何將德育融入中初中體育教育

2.1在鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

初中體育教學(xué)中很多項(xiàng)目，不但內(nèi)容豐富，而且項(xiàng)目也非常多。體育教師要在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，針對(duì)各種不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，采取合理的教育方式。舉個(gè)例子，田徑運(yùn)動(dòng)屬于初中體育中的重要項(xiàng)目，其包括了長(zhǎng)跑、短跑等內(nèi)容。教師可在其中滲透德育教育元素，將學(xué)生分成不同的小組，每一個(gè)小組都參與田徑賽，對(duì)于組內(nèi)能力較弱的成員，教師要鼓勵(lì)小組成員之間互相幫助、互相合作。在小組參與比賽的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛向上的精神，使得學(xué)生們克服困難，勇敢拼搏。對(duì)于在比賽中取得成果的小組，要給予其名譽(yù)稱號(hào)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.2發(fā)揮出教師的帶頭作用

教師屬于學(xué)生的榜樣和表率，其對(duì)于學(xué)生的影響非常大。因此在體育教學(xué)中，教師要發(fā)揮出帶頭作用、表率作用，在體育運(yùn)動(dòng)中滲透德育教育元素。同時(shí)，其必須以自身的實(shí)際行動(dòng)，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。舉個(gè)例子，在隊(duì)列練習(xí)中，體育教師需要帶頭對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作進(jìn)行演示。促使站在后面的學(xué)生看到教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，對(duì)自己的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行調(diào)整。然后教師再和學(xué)生一起完成隊(duì)列練習(xí)，告訴學(xué)生：“雖然練習(xí)很苦很累，但是我會(huì)和大家一起完成?！睆亩偈箤W(xué)生受到教師的影響和熏陶，形成堅(jiān)定的意志，而不是在困難中畏懼和退縮。

2.3通過(guò)體育賽事來(lái)開展德育教育

在體育課堂中，教師可引進(jìn)一些近年來(lái)的體育賽事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。舉個(gè)例子，在 2019 年9 月期間，我國(guó)女排在日本世錦賽中奪得第十冠，為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。教師可為學(xué)生播放這些視頻，然后詢問(wèn)學(xué)生：“我國(guó)女排能在國(guó)際上獲得良好的成績(jī)，靠的是什么呢？”通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)女排積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品德，促使他們能幫助其他落后的同學(xué)一起完成田徑比賽。此外，體育教師也可以在國(guó)慶節(jié)期間讓學(xué)生觀看我國(guó)成立 70 周年的閱兵式。然后讓學(xué)生討論觀看之后的感受，促使學(xué)生感受我國(guó)的繁榮富強(qiáng)，樹立建設(shè)祖國(guó)的理想和信念。也可根據(jù)近期的體育熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生自由講述身邊有關(guān)德育的故事，達(dá)到德育教育的作用。

2.4培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

體育鍛煉的重點(diǎn)在于競(jìng)爭(zhēng)，而良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是學(xué)生將來(lái)發(fā)展的核心素養(yǎng)。同時(shí)，這也是德育教育的一部分。所以教師要在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使得學(xué)生學(xué)會(huì)拼搏和奮斗。舉個(gè)例子，學(xué)生在接力賽中被教師分為不同的組別，最后一組到達(dá)終點(diǎn)的學(xué)生做立臥撐或者俯臥撐，促使他們體會(huì)到失敗和成功帶來(lái)的感覺(jué)，啟發(fā)他們?cè)谙乱淮蔚母?jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

2.5培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神

教師可以采用言語(yǔ)激勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們克服畏懼心理，勇敢的完成體育鍛煉項(xiàng)目，培養(yǎng)他們積極向上、不怕困難的品質(zhì)。舉個(gè)例子，在讓學(xué)生跳山羊的過(guò)程中，很多學(xué)生都因?yàn)榇嬖诤ε碌那榫w，所以不敢鍛煉。因此教師除了要加強(qiáng)保護(hù)措施，也要利用激勵(lì)的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，促使他們能勇敢的完成跳山羊的任務(wù)。并且注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用辯證的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，挖掘這些學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)鼓勵(lì)，消除他們內(nèi)心的懼怕。對(duì)于跳山羊運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的榜樣學(xué)生，教師要對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，促使其帶動(dòng)其他同學(xué)。最后也要借助生動(dòng)有趣的多樣化形式來(lái)鞏固跳山羊的技能，促使學(xué)生在健康積極的鍛煉中形成良好的心態(tài)。

2.6合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，科學(xué)提高運(yùn)動(dòng)能力

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是指運(yùn)動(dòng)時(shí)施加給人體的運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度，適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能對(duì)身體產(chǎn)生良好的刺激作用，能夠有效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的合理安排既要體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性，又要凸顯健身育人的價(jià)值，可以從課程實(shí)施與課堂教學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行合理安排。從課程實(shí)施的角度來(lái)看，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排要符合初中生身心發(fā)展規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)和因材施教原則，抓住初中生敏感素質(zhì)特征，以一般力量和一般耐力負(fù)荷練習(xí)為主，凸顯勇敢堅(jiān)毅和堅(jiān)持不懈的德育內(nèi)涵。從課堂教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要達(dá)到一定的要求，根據(jù)相關(guān)的要求，每節(jié)體育課的練習(xí)密度應(yīng)達(dá)到50%—60%，每節(jié)體育課50%的時(shí)間應(yīng)達(dá)到中等以上的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，每節(jié)課應(yīng)安排 8—10 分鐘的體能訓(xùn)練。教師在安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)，要綜合考慮運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的需求、考核內(nèi)容的要求和學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的體育精神，逐步養(yǎng)成科學(xué)體育鍛煉的習(xí)慣。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，體育教育應(yīng)凸顯健康第一和立德樹人的思想，在教學(xué)中教師應(yīng)抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行德育滲透，讓德育融會(huì)于體育教師的理念，貫穿于體育課堂的始末，植根于學(xué)生內(nèi)心的深處。

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