淺談高職院校大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定的探討

孫傳勝 李民志

摘要：隨著征兵政策的調(diào)整，征兵目標(biāo)群體主要為在校大學(xué)生。這主要是由于在校大學(xué)生都是擁有一定的文化基礎(chǔ)和接受過高等素質(zhì)教育的青年人才，能夠快速的接受部隊(duì)訓(xùn)練，組建成一支有活力、有知識、有思想的隊(duì)伍。為了鼓勵(lì)年輕人積極的加入到部隊(duì)這個(gè)大家庭，國家出臺了很多當(dāng)兵優(yōu)惠政策，其中也包括了退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制度。其目的就是為了不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下保留其學(xué)籍，并在退伍后可重新申請入學(xué)，提升自己的學(xué)歷。目前這項(xiàng)政策已經(jīng)被廣泛的適用于各大高校，本文通過對高職院校大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分置認(rèn)定的意義和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了幾點(diǎn)關(guān)于退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定的具體措施。

關(guān)鍵詞：高職院校;退役復(fù)學(xué)課程;學(xué)分制認(rèn)定

隨著征兵政策的不斷改進(jìn)和發(fā)展，越來越多的大學(xué)生積極響應(yīng)國家征兵工作的號召主動(dòng)加入到部隊(duì)這個(gè)大家庭當(dāng)中。國家為了保障大學(xué)生的利益，激發(fā)學(xué)生入伍的積極性，提出了大學(xué)生退伍復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制度，這項(xiàng)制度從幾個(gè)方面對大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分認(rèn)定做出了具體的規(guī)定，其目的就是在置換時(shí)可做到有據(jù)可依。

一、高職院校大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定的意義

大學(xué)生參軍入伍的目的在于報(bào)效祖國和鍛煉自己，很多大學(xué)生從小就有參軍夢想，但是隨著年齡的成長，實(shí)現(xiàn)的概率也逐步在降低。從當(dāng)下社會(huì)發(fā)展來看，學(xué)歷已經(jīng)成為了進(jìn)入職場的一塊敲門磚，因此，很多學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)，爭取考一個(gè)好的大學(xué)。隨著參軍入伍政策的不斷變化，國家大多都會(huì)在學(xué)生高中和大學(xué)階段進(jìn)行征兵，但是，我們明顯可以看出，高中階段學(xué)生對參軍入伍的積極性并不是很高，而在剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)期，學(xué)生的積極性是最高的，因此國家提出了保留學(xué)生學(xué)籍的辦法，并通過在部隊(duì)的表現(xiàn)和課程進(jìn)行打分，讓其可以在退伍后進(jìn)行學(xué)分置換，縮短學(xué)業(yè)時(shí)間。

因此，很多高職院校對大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。這樣做可以讓退伍大學(xué)生在進(jìn)行置換學(xué)分是能做到有據(jù)可查，并且能夠促進(jìn)退役大學(xué)生對復(fù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的積極性。

二、高職院校大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定的措施

2.1明確集中教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)性

對于剛退役的大學(xué)生來說，他們的自律性是比較強(qiáng)的，并且擁有良好的作息習(xí)慣，但是在學(xué)習(xí)上他們的目標(biāo)往往都不是很明確。而對學(xué)時(shí)和學(xué)分要求進(jìn)行明確，可以讓學(xué)生對置換學(xué)分有一定的了解，并能提高高職大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。因此，在進(jìn)行高職大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定時(shí)應(yīng)當(dāng)明確集中教學(xué)的學(xué)時(shí)和學(xué)分要求，讓學(xué)生能夠盡早了解和熟悉，保證課堂到課率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)性。

例如，在大學(xué)當(dāng)中有些課程是可以置換學(xué)分的，如在大學(xué)期間需要選修的軍事理論課，他是部隊(duì)中學(xué)習(xí)的軍事理論知識的一個(gè)小的分支，因此他們是相互重疊的，可以進(jìn)行置換學(xué)分的。一般來說在大學(xué)中體育課程一般一學(xué)期是2個(gè)學(xué)分，每周是一節(jié)課，每學(xué)期要進(jìn)行一次體育考試，整體上來說，在大學(xué)期間體育課程一般占到6個(gè)學(xué)分，課時(shí)要求是在60到80個(gè)課時(shí)，因此在進(jìn)行高職大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)明確學(xué)時(shí)和學(xué)分，置換的課程是哪一類的，比如體育課程的學(xué)分，可以選擇在入伍期間獲得的嘉獎(jiǎng)（如：一等功、二等功、三等功、優(yōu)秀標(biāo)兵等）進(jìn)行置換學(xué)分，這樣做既可以讓學(xué)生了解政策，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)性。

2.2進(jìn)一步做好和明確課程置換和學(xué)分認(rèn)定工作

在進(jìn)行高職院校大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定前，應(yīng)當(dāng)明確置換課程和可置換的學(xué)分以及學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過將其進(jìn)行細(xì)分可以提高學(xué)生對征兵政策的了解，以及后續(xù)退伍之后進(jìn)行學(xué)分置換的流程。因此進(jìn)一步做好和明確課程置換和學(xué)分認(rèn)定工作不僅可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的性，還可以有助于幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，拿到畢業(yè)證書，獲得學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

例如，在高職院校中想要順利畢業(yè)拿到學(xué)歷證書，首先要保證在校期間不能有任何的不良記錄，并且要保證按規(guī)定的時(shí)間獲取到相對應(yīng)的學(xué)分，只有當(dāng)學(xué)分達(dá)標(biāo)，論文合格后才可以順利通過學(xué)校審查，拿到畢業(yè)證書。而對于退役大學(xué)生來說，復(fù)學(xué)后不可能從頭開始，因此，學(xué)校要做好和明確課程置換和學(xué)分認(rèn)定工作，讓學(xué)生了解政治課、體育課、軍事理論課程的學(xué)分都可以進(jìn)行相對應(yīng)的置換，學(xué)生可以通過入伍期間獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、考取的證書以及在入伍期間所修課程的成績合格單進(jìn)行學(xué)分置換的申請，通過填寫申請表、提交材料等程序先由院里進(jìn)行審查和審批，院里審查完畢之后上報(bào)到學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行審查核實(shí)，最后進(jìn)行學(xué)分置換審批，學(xué)生就可以在高職院校復(fù)學(xué)期間免修這幾門課程。這樣做不僅可以縮短退役大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)時(shí)間，還可以在進(jìn)行學(xué)分置換時(shí)做到有理有據(jù)，避免了重復(fù)申請的次數(shù)。因此，在進(jìn)行高職大學(xué)生退伍復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定前，一定要做好課程置換方式、種類以及學(xué)分認(rèn)定的工作，提高學(xué)生對復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分的了解程度。

結(jié)束語

通過對高職院校大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定的分析，了解了其對大學(xué)生來說具有提升大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和做到學(xué)分置換時(shí)可以有據(jù)可查的作用，針對這些作用進(jìn)行探討和總結(jié)，最后整理出了三點(diǎn)可以促進(jìn)高職院校大學(xué)生退役復(fù)學(xué)課程置換學(xué)分制認(rèn)定的措施，便于讓學(xué)生能夠更好的對政策進(jìn)行了解，明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對課程置換學(xué)分制的流程有一定的了解。

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