新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐與創(chuàng)新研究

徐琳

[摘 要] 隨著政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求發(fā)生了變化，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要具備較高的思想政治素養(yǎng)。同時(shí)，大學(xué)生受復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境影響，思想呈多元化發(fā)展?；趯?duì)大學(xué)生思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)，高校必須采取一系列措施強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作。介紹了大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀，分析了形成這種現(xiàn)狀的主要原因，得出新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新路徑：直面思想困惑，澄清重大問題;順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，有效推出“云上思政”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;提升人文關(guān)懷，服務(wù)心理健康，從根本上進(jìn)一步提升大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量。從而為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)出合格的新一代人才。

[關(guān)鍵詞] 新形勢(shì);大學(xué)生;思想政治教育;實(shí)踐;創(chuàng)新;路徑研究

[作者簡(jiǎn)介] 徐 琳（1980—），女，貴州大方人，碩士，貴州大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，主要從事思想政治教育研究。

[中圖分類號(hào)] G641? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2021）31-0068-04? ?[收稿日期] 2021-06-21

堅(jiān)定的政治信仰是國(guó)家長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)，中華人民共和國(guó)的成立是千千萬萬先烈用生命換來的，在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，革命黨人拋頭顱、灑熱血才有了我們今天的幸福生活。他們之所以不怕犧牲、勇敢無畏，就是心中有著堅(jiān)定的政治信仰。如今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位越來越高，但隨著多元化思想的沖擊，某些人為拜金主義、享樂主義所影響，為了一己私利損害國(guó)家利益。大學(xué)生馬上步入社會(huì)，是新時(shí)代的建設(shè)者、社會(huì)主義的接班人，但當(dāng)今大學(xué)生思想受多元文化的沖擊，思維活躍，價(jià)值觀念也朝著多元化方向發(fā)展。大學(xué)生的價(jià)值觀念不僅僅關(guān)系他們自身的發(fā)展，也對(duì)國(guó)家發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。因而，大學(xué)生思想政治教育有著非比尋常的意義，如今高校思想政治教育提升到了新高度，隨著世界形勢(shì)的變化，高校大學(xué)生思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。作為教書育人的主要平臺(tái)，高校在思想政治教育工作中應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際情況不斷完善教學(xué)模式，以保障大學(xué)思想政治教育工作的順利開展。

一、大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

大學(xué)生是新時(shí)代的建設(shè)者，他們是我國(guó)新生力量的代表，他們青春有活力，容易接受新思想。他們成長(zhǎng)在新時(shí)代，同時(shí)他們的成長(zhǎng)環(huán)境也比幾十年前復(fù)雜，尤其是容易受西方文化的沖擊，因而，當(dāng)前大學(xué)生的思想政治工作具有鮮明的時(shí)代色彩。在今天，信息技術(shù)發(fā)達(dá)，借助于科技的力量，傳統(tǒng)教育下的教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化[1]。但當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育情況并不樂觀，仍需改進(jìn)完善。

（一）政治信仰不堅(jiān)定，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)

大學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的基石，他們的政治信仰和團(tuán)隊(duì)意識(shí)將影響未來發(fā)展的方向。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，70%的大學(xué)生表示人應(yīng)該有自己的信仰，然而其中只有20%的大學(xué)生堅(jiān)定信念要成為共產(chǎn)主義者。當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女比例很高，生活條件較為優(yōu)越，從小受到家人無微不至的關(guān)愛甚至寵溺，思想過于自由散漫，沒有堅(jiān)定的信念，嚴(yán)重缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)，這將不利于和諧社會(huì)的發(fā)展，阻礙了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的前進(jìn)步伐。

（二）過分依賴家庭，意志不堅(jiān)定

現(xiàn)如今，大學(xué)生對(duì)家庭的依賴程度較高，尤其是大一新生，他們大部分人第一次與家庭長(zhǎng)時(shí)間分開，缺少了家人的關(guān)愛與呵護(hù)，生活方面表現(xiàn)出一些不適應(yīng)的現(xiàn)象，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。在和平發(fā)展的年代里，大學(xué)生的生存環(huán)境優(yōu)越了很多，由于在順境中成長(zhǎng)，缺乏逆境的鍛煉和挫折教育，一部分人意志不夠堅(jiān)定，對(duì)外界不良影響因素抵抗能力差，內(nèi)心過于敏感，情感也較為脆弱，經(jīng)不起生活和學(xué)習(xí)中的困難考驗(yàn)，面對(duì)波折不堪一擊。部分大學(xué)生對(duì)于挫折、困難、批評(píng)、失敗等沒有正確的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生消極悲觀的情緒。這種心理素質(zhì)和情感承受能力不利于大學(xué)生健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）心理不成熟，承受能力差

現(xiàn)如今，大學(xué)生的心理年齡低于生理年齡，面對(duì)外界的壓力承受能力較差，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力不強(qiáng)，往往出現(xiàn)這樣或那樣的問題。筆者對(duì)某高校的100名學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生活滿意度的調(diào)查，其中19%對(duì)大學(xué)生活表示“完全適應(yīng)，十分滿意”，23%對(duì)大學(xué)生活表示“基本滿意”，36%對(duì)大學(xué)生活表示“有一定的壓力”，22%對(duì)大學(xué)生活感到“壓抑、空虛”。面對(duì)高校的生活、學(xué)習(xí)，以及與同學(xué)、老師之間的相處，部分大學(xué)生不能很好地協(xié)調(diào)，這與大學(xué)生的心理不成熟、承受能力差有直接的關(guān)系。

（四）急功近利，缺乏正確的價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，一部分人在生活、學(xué)習(xí)和今后的擇業(yè)過程中只關(guān)注自己的內(nèi)心感受，表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利化價(jià)值取向。雖然大部分大學(xué)生承認(rèn)個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)與為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)息息相關(guān)，但是在未來的就業(yè)擇業(yè)上依然以自我為中心，愿意到環(huán)境簡(jiǎn)陋地方去的寥寥無幾，更多的人選擇去薪資待遇高、生存環(huán)境好的大城市、大企業(yè)。另外，新形勢(shì)下大學(xué)生的戀愛觀也更為現(xiàn)實(shí)，將物質(zhì)條件排在第一位，目的性較強(qiáng)。

二、形成以上現(xiàn)狀的主要原因

（一）社會(huì)現(xiàn)實(shí)原因

目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但部分地區(qū)出現(xiàn)了以自我為中心的歪風(fēng)邪氣。受其影響，一些大學(xué)生不能認(rèn)清自身定位，過于自我，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

（二）高校方面的原因

高校在大學(xué)生思想政治教育方面采取了一系列的措施，也確實(shí)取得了一定的效果，大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀更加積極健康，形成了健全的人格。但是高校本身的教育體制還沒有深刻的改革創(chuàng)新，思想政治教育工作落實(shí)不具體，沒有取得根本性的效果。學(xué)校在對(duì)學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)方面還存在一定的缺失，還有部分學(xué)生人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃不明確，價(jià)值觀定位不清晰，導(dǎo)致在擇業(yè)時(shí)更多地考慮自己的利益，沒有偏重于民族認(rèn)同和社會(huì)需要。所以，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生心理健康方面的指導(dǎo)。另外，教師的政治素養(yǎng)也是參差不齊，思想政治工作沒有落到實(shí)處，只是做表面文章，這些都會(huì)影響大學(xué)生思想政治工作的順利開展，從而影響學(xué)生的綜合發(fā)展[2]。