在高中體育教學(xué)中探究學(xué)生的核心素養(yǎng)

吳漢江

【摘要】新時(shí)代的高中體育教學(xué)中，作為高中學(xué)生核心素養(yǎng)是學(xué)生必須具備的，并且能適應(yīng)學(xué)生未來(lái)發(fā)展需要、社會(huì)需求發(fā)展的學(xué)生自己品格和能力的最終體現(xiàn)。由于在新課改后，體育教師關(guān)注的聚焦點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)高中生的核心素養(yǎng)。就核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，本人以本文作出淺析，高中體育教師如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)以上這一教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中體育;培養(yǎng)高中生;體育教學(xué);核心素養(yǎng)

我在教學(xué)中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)做了分析，教授在教學(xué)中需要綜合考慮和分析學(xué)生自身的發(fā)展情況及該階段教學(xué)內(nèi)容等因素。做好優(yōu)化教學(xué)課程設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)創(chuàng)新，教師采用多元化教學(xué)模式。才能全面的深化培養(yǎng)高中學(xué)生自身的核心素養(yǎng)。同時(shí)，我們高中體育教師對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理念和思想都要全面進(jìn)行更新。在教學(xué)中，積極應(yīng)用新社會(huì)時(shí)代發(fā)展的新思想、利用新時(shí)代進(jìn)步的新方法，只有通過(guò)合適的渠道，才能培養(yǎng)高中學(xué)生核心素養(yǎng)滲透到現(xiàn)代教學(xué)中去，讓學(xué)生更好的得到發(fā)展。

一、淺析強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

隨著教育發(fā)展，責(zé)任意識(shí)是學(xué)生作為公民應(yīng)當(dāng)具備的一種所承擔(dān)的責(zé)任。在高中體育課程教學(xué)中，學(xué)生的責(zé)任是意識(shí)培養(yǎng)，意識(shí)培養(yǎng)同時(shí)不僅有助力于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，更有助于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。高中體育是根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展要求所決定的，教學(xué)本身具有實(shí)踐性、集體性特點(diǎn)。為此，高中體育教師在教學(xué)中可以多元化，最為影響的是以集體教學(xué)活動(dòng)為載體，讓所有學(xué)生提升自己的責(zé)任感。例，田徑課程教學(xué)內(nèi)容中的接力跑教學(xué)，教師根據(jù)學(xué)校自身情況，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)參與進(jìn)去，增強(qiáng)他們的凝聚力和自信心。第一，教師要在課堂教學(xué)中進(jìn)行講解清楚，在接力跑過(guò)程中動(dòng)作活動(dòng)的要領(lǐng)及技巧，確保接力活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。第二，教師指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)自由分成小組組合，在原地交接棒，然后進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生，在活動(dòng)中認(rèn)真有序完成交接棒訓(xùn)練。第三，通過(guò)小組之間的接力跑比賽教學(xué)過(guò)程，有意的強(qiáng)化高中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。這樣能夠發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)練習(xí)中更能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。為此，我認(rèn)為高中體育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)各種集體的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并采用各種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)等方式，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，使其能夠真正理解責(zé)任。

二、抓住學(xué)生創(chuàng)新能力，有效培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)

由于社會(huì)的進(jìn)步特別快，傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)新時(shí)代教育有一定的影響。學(xué)生的思維成長(zhǎng)較快，教師要多運(yùn)用性的教學(xué)觀點(diǎn)。符合社會(huì)對(duì)人才的要求為出發(fā)點(diǎn)，抓住新時(shí)期的科技發(fā)展，在教育改革之中去靈活運(yùn)用?，F(xiàn)代新課標(biāo)指出，教師在教學(xué)中，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，由于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的速度很快。學(xué)生不單是知識(shí)更上，更重要的是身體要同步。因此，教師要幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)思維，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生完善自我的不足，培養(yǎng)自己核心素養(yǎng)，適應(yīng)與后期發(fā)展。

首先、談到強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，談起簡(jiǎn)單，做起來(lái)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。由于每個(gè)人都是意識(shí)決定行為，改變這行為，引導(dǎo)的重要性出來(lái)了，由于高中生只有通過(guò)課堂教學(xué)的了解，逐步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，才能勇于改變自己的未來(lái)。因此，我們高中體育教師要采用新的課堂教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中的思維創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生自身現(xiàn)有特長(zhǎng)。以體育教學(xué)中的球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)為例，教師結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)。如：中國(guó)球類產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生查找各種資料、書(shū)籍，找答案解決問(wèn)題。最終目的就是，我們?yōu)槭裁匆憻挕Ｗ寣W(xué)生積極發(fā)揮思維，主動(dòng)分析。

其次，高中體育的一個(gè)教學(xué)核心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)給予學(xué)生在課堂上實(shí)踐機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓學(xué)生找到問(wèn)題，再對(duì)問(wèn)題分析，最后獲得解決問(wèn)題。例，籃球投籃教學(xué)中，由于學(xué)生自身身體素質(zhì)不一樣，投籃的機(jī)率都非常低。教師可以引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用這一問(wèn)題進(jìn)行探究和討論：根據(jù)自己的自身?xiàng)l件，距離的遠(yuǎn)近把握，如何提高命中率，有沒(méi)有新的解決方法。教師要做出分析，讓學(xué)生去測(cè)試。

再次，培養(yǎng)學(xué)生能力是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。但是，教師在教學(xué)中在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之時(shí)，根據(jù)學(xué)生自身應(yīng)建立一個(gè)長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，讓學(xué)生一步步提高自己，得到一個(gè)適應(yīng)性的發(fā)展。只有這樣，才能有效的培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)觀。

三、培養(yǎng)學(xué)生體育理念及人生用處

任何一項(xiàng)體育都是強(qiáng)健學(xué)生體魄，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)健的身體素質(zhì)，才能做好其他工作。再此，高中體育教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)著重把握怎么培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)觀。學(xué)生能夠養(yǎng)成長(zhǎng)期鍛煉身體的好習(xí)慣，離不開(kāi)教師的長(zhǎng)期正確的指導(dǎo)。根據(jù)新課程要求，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容去逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，最終完成教學(xué)目標(biāo)。為了促使學(xué)生能夠主動(dòng)積極地參與到體育課堂教學(xué)活動(dòng)中，并養(yǎng)成長(zhǎng)期健身習(xí)慣。教師可以精心安排更加豐富的現(xiàn)代體育教學(xué)內(nèi)容，在體育課上讓學(xué)生主動(dòng)自由發(fā)揮。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自身的能動(dòng)性，這樣會(huì)更好的達(dá)到鍛煉的效果。

我在教學(xué)中自己認(rèn)為，高中體育教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)。豐富現(xiàn)代化課堂教學(xué)內(nèi)容，并充分利用新時(shí)代科技信息優(yōu)勢(shì)發(fā)展，有效的提升體育課堂教學(xué)趣味性。提高學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的興趣與認(rèn)識(shí)。有利地抓住一些學(xué)生感興趣，在時(shí)代發(fā)展的體育教學(xué)中與其分享。促使學(xué)生自己改變思維，讓學(xué)生知道鍛煉的重要性，自己養(yǎng)成長(zhǎng)期健身的好習(xí)慣。高中體育教師在教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期的人生事業(yè)去引導(dǎo)，沒(méi)有好的身體，什么都干不成。結(jié)合學(xué)生的自身身體情況，有效的開(kāi)展適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合健康成長(zhǎng)。

總之，在高中體育教學(xué)中，教師要緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成行為。貫通學(xué)習(xí)和社會(huì)發(fā)展需要，幫助學(xué)生不斷完善自我，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，有目標(biāo)去培養(yǎng)學(xué)生自己的核心素養(yǎng)。分析自己的走向，完成自己人生的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，給自己新的方向奠定基礎(chǔ)。

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（貴州省遵義市第二十中學(xué) ?563000）