日語(yǔ)能力考試新題型應(yīng)對(duì)策略

【摘要】隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于日語(yǔ)的需求逐步增加，日語(yǔ)能力考試也在進(jìn)行不斷的變革，其中表現(xiàn)最為明顯的是題型變化，它表現(xiàn)得更加實(shí)用。在本文中，首先分析了日語(yǔ)能力考試的題型，然后提出了應(yīng)對(duì)日語(yǔ)能力考試新題型的策略，以期能更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的日語(yǔ)能力考試。

【關(guān)鍵詞】日語(yǔ)能力考試;新題型;應(yīng)對(duì)策略

隨著日語(yǔ)能力考試的不斷發(fā)展，它已經(jīng)進(jìn)行了全新的改革，其中最為明顯的就是題型改革，改革后題型變得越來(lái)越實(shí)用。本文首先以N2級(jí)日語(yǔ)能力考試為主分析了考試的新題型變化，然后根據(jù)題型變化提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，以便取得更好的成績(jī)。

1日語(yǔ)能力考試改革中新題型解析

1.1多元化的聽力題型

日語(yǔ)能力考試新題型相較于以前更加的多元化，主要是考查考生對(duì)日語(yǔ)聽說(shuō)的應(yīng)用能力。日語(yǔ)能力考試中聽力題被調(diào)整到了最后，出現(xiàn)在詞匯、文字、語(yǔ)法和閱讀理解題目之后，這與原先的考題順序不相同。聽力部分在考試中占的分值也比以前高了很多，考試時(shí)間相較以前也有增加，聽力材料和以前相比變化比較明顯的是它更加的生活化、口語(yǔ)化了。舊日語(yǔ)能力考試聽力題型一部分是有圖題，另一部分是無(wú)圖題，題目難度不大。新題型不同于舊題型，包括：及時(shí)應(yīng)答、課題理解、要點(diǎn)理解、綜合理解等等，難度較大，考查的重點(diǎn)放在了考生對(duì)所聽問(wèn)題的理解和解決能力上。

1.2綜合性的語(yǔ)言知識(shí)

從考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來(lái)看，新日語(yǔ)能力考試中的語(yǔ)言知識(shí)部分綜合了語(yǔ)法、詞匯和文字部分，它要求考生在語(yǔ)言知識(shí)部分具有更強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力。在新日語(yǔ)能力考試中，語(yǔ)言知識(shí)綜合性變得更強(qiáng)，注重對(duì)綜合知識(shí)的考查。新日語(yǔ)能力考試語(yǔ)法題型中多了兩種新題型：完形填空、排序，這兩種新題型重點(diǎn)考查考生對(duì)基本語(yǔ)法的掌握情況，考查是否能靈活運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)法解決日常生活問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)放在考生對(duì)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用能力和實(shí)際應(yīng)用水平上。

1.3注重檢索能力的閱讀題

和舊日語(yǔ)能力考試不同，新日語(yǔ)能力考試將考查的重點(diǎn)放在了信息檢索和綜合閱讀能力上，考生需要具備很強(qiáng)的信息檢索能力和綜合閱讀能力。和原先題目相比，難度也有很大的提升，比如：在新日語(yǔ)能力考試中，細(xì)分閱讀理解成為七個(gè)不同的類型，這就需要考生具備很強(qiáng)的信息檢索能力和綜合理解能力，這樣才能在本部分考試中得到高分。

2日語(yǔ)能力考試新題型應(yīng)對(duì)策略

2.1宏觀應(yīng)對(duì)

新日語(yǔ)能力考試將考查側(cè)重點(diǎn)放在了考生的日語(yǔ)應(yīng)用能力上，特別是日常交流和解決實(shí)際生活問(wèn)題上，因此需要考生加強(qiáng)日?？谡Z(yǔ)交際能力。此外，日語(yǔ)能力考試的一個(gè)重要任務(wù)是培養(yǎng)考生的日語(yǔ)交際能力。在日常學(xué)習(xí)中，考生要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的純語(yǔ)言能力，深入認(rèn)識(shí)和了解日本文化，加強(qiáng)日常日語(yǔ)交流，增強(qiáng)語(yǔ)感。積極展開教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓考生能接觸到真正的日語(yǔ)使用環(huán)境，在日語(yǔ)環(huán)境中將自身語(yǔ)言運(yùn)用能力提高上去。

2.2應(yīng)對(duì)聽力新題型

相較于舊題型，新題型考查角度要詳細(xì)很多，它包括了多方面的內(nèi)容。以N2為例，聽力題型中對(duì)概要理解是難度較大的部分，主要考查考生對(duì)概要的理解能力，也就是考查考生在正確的理解文章大意后對(duì)文章進(jìn)行歸納總結(jié)得出未知答案的能力，重點(diǎn)在于能正確理解聽力題目的考查意圖，根據(jù)問(wèn)題選擇正確答案。應(yīng)對(duì)該類題型，可以從以天氣預(yù)報(bào)、新聞報(bào)道、社會(huì)熱點(diǎn)等為中心的題目開始聽力訓(xùn)練，這樣取得的效果要好的多。新題型中出現(xiàn)的即時(shí)問(wèn)答，需要考生具備很強(qiáng)的反應(yīng)能力，要聽明白相關(guān)表達(dá)，然后給出正確答案。應(yīng)對(duì)該類題型，可以選擇J-text中的聽力題型來(lái)練習(xí)，排除法是該類題目解答常用方法。

2.3應(yīng)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)新題型

日語(yǔ)能力考試新題型更加強(qiáng)調(diào)對(duì)綜合性語(yǔ)言知識(shí)的考查，語(yǔ)法考試新題型增加了完形填空、排序兩種，需要考生完全掌握日語(yǔ)基本語(yǔ)法，并能靈活應(yīng)用日語(yǔ)語(yǔ)法，以便解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用水平和能力是其考查的重點(diǎn)。排序題，顧名思義就是按照正確的語(yǔ)序?qū)⒕渥优帕?，該題型對(duì)于熟練掌握日語(yǔ)母語(yǔ)的人非常簡(jiǎn)單，但是對(duì)于學(xué)生日語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō)具有一定難度，因?yàn)樗恼Z(yǔ)序和我們常用的漢語(yǔ)語(yǔ)序是不同的。漢語(yǔ)句序中重點(diǎn)為句中，日語(yǔ)則是句尾，這就要求考生在做該類題目時(shí)掌握好日語(yǔ)語(yǔ)序排列順序。完形填空也是新增加的題型，它和英語(yǔ)考試中的完形填空是不一樣的，在解答該類題目時(shí)掌握好日語(yǔ)文法，并在文中用上這些文法?？忌獯鹪擃愵}目時(shí)需要先通讀全文，掌握文章大意，然后融會(huì)貫通全文，找出文中出現(xiàn)頻率高的詞語(yǔ)，注意每段首句，一般本段的大意就是文中首句。考生在做完題目后，應(yīng)將答案再放于原文進(jìn)行推敲，看看答案是否合乎語(yǔ)言、思維邏輯。

2.4應(yīng)對(duì)閱讀理解新題型

以N2為例，日語(yǔ)能力考試新題型中的閱讀理解考查了七個(gè)方面的內(nèi)容，具有非常大的閱讀量，考生在做題時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠用的問(wèn)題。在解答該類型題目時(shí)，需要考生具有較快的語(yǔ)言檢索能力和閱讀能力，考生在日常練習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)閱讀速度和閱讀能力。N2閱讀理解一般會(huì)考查同一主題的兩篇立場(chǎng)、觀點(diǎn)不同的文章，問(wèn)題的提出也會(huì)圍繞兩篇文章同時(shí)展開，需要考生在較短時(shí)間內(nèi)迅速?gòu)奈闹袡z索出有用信息。應(yīng)對(duì)該類題目，需要考生在日常訓(xùn)練中加強(qiáng)對(duì)這類題型的練習(xí)，多選擇一些文章，比如日文報(bào)紙、日文雜志等，將其作為日常練習(xí)對(duì)象，提高閱讀能力和信息檢索能力。

結(jié)語(yǔ)：對(duì)于考生而言，日語(yǔ)能力考試題型變革是很大的挑戰(zhàn)，它不僅增加了題目難度，同時(shí)也改變了部分題型?？忌欢ㄒD(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路，增強(qiáng)日語(yǔ)使用及應(yīng)用能力，以便能更好地應(yīng)對(duì)新題型挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)。

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作者簡(jiǎn)介：劉建戈（1977.7-），男，河南永城人，講師，熊本大學(xué)在讀博士，研究方向：日本文化。

（南陽(yáng)理工學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院 473004）