淺談高中美術(shù)教師提高自我修養(yǎng)的方向

羅盛杰

摘要：為了高中美術(shù)教育工作的有效性（為了讓我們的課堂更精彩有效），我們需要從哪些方面進行自我修養(yǎng)跟進呢，要成為一名優(yōu)秀的高中美術(shù)教師這是一定要明確的。高中美術(shù)教學主要以美術(shù)欣賞為主，因此，高中美術(shù)教師在社會、人文知識的綜合素養(yǎng)要求就特別高。

關(guān)鍵詞：綜合素養(yǎng);教學延伸;自我修養(yǎng)

高中美術(shù)鑒賞課的教學是比較有難度的，學生方面，非高考科目，興趣就算濃厚也是心有余而力不足。審美情感和審美態(tài)度已經(jīng)成型，但是美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能實踐經(jīng)驗又比較缺乏。教師方面，美術(shù)老師不僅要掌握美術(shù)的本體知識，還要掌握豐富的社會、人文知識，做大量的備課工作。

作為現(xiàn)今世界經(jīng)濟、科技、文化高度發(fā)展時代的高中美術(shù)教師，自我修養(yǎng)要求會更高。如何掌握豐富的社會、人文知識，在此， 我將談?wù)勛约旱囊恍┧伎己鸵娊狻?/p>

一、高中美術(shù)教師綜合素養(yǎng)的積累

教師在社會、文化知識上因為個人喜好的緣故，在平時的生活中就會有大量的積累。而有些教師可能會因為生活的瑣碎事情或自身愛好不同而忽略了社會、文化知識的積累，這就不利于我們跟學生的教學交流活動。

作為美術(shù)教師，在社會新聞、國際時事與美術(shù)作品之間關(guān)聯(lián)的切入點要有敏感度，時刻收集資料。社會事件與美術(shù)作品的聯(lián)系， 關(guān)心國際時事，同時期國際事件產(chǎn)生的美術(shù)作品，同期與學生分享， 可以讓學生更好的理解藝術(shù)作品的社會意義。

例：澳大利亞士兵殺害平民男孩事件，插畫家烏合麒麟為此創(chuàng)作作品《和平之師》批判此事。接著烏合麒麟被某些國家議員或領(lǐng)導人駁斥、譴責，烏合麒麟再創(chuàng)作《致莫里森》進行反擊， 讓學生了解美術(shù)作品的表達能力。

以往，我們看到的藝術(shù)作品美術(shù)作品，都是記錄的過往歷史， 而正在發(fā)生的，即時產(chǎn)生的藝術(shù)作品，學生吸收知識的過程，所產(chǎn)生的化學反應(yīng)是不言而喻的。

此例子可以看出，作為美術(shù)教師，關(guān)注國際時事，社會新聞， 對我們的工作的積極作用。可見，關(guān)心國際，關(guān)注國家大事，是美術(shù)教師自我修養(yǎng)的一個重要部分內(nèi)容。

思考課堂內(nèi)容與其他學科的關(guān)系，做學科教學的延伸拓展。例如《宗教建筑》，復(fù)雜精美，高聳挺拔的哥特式宗教建筑，沒有物理學上的建樹（力學），是不可能建起這么尖峭復(fù)雜高聳靈空的建筑的?？傊?，高中美術(shù)老師綜合知識要求特別高。

除此外，你還必須有一名優(yōu)秀教師該有的特點，你得幽默、可愛、嚴肅、專注、強語言能力并存，才能吸引學生聽課。否則美術(shù)欣賞太容易枯燥乏味無趣難以理解。

萬物間有千絲萬縷的關(guān)系，我們對事、物、人保持好奇心， 思考事物之間的微妙關(guān)系，運用到教學上，那么，你就是一名同理心強的、可愛的、博學的美術(shù)教師。美術(shù)課堂中，我們不僅體現(xiàn)本學科知識點，還做其他學科的延伸教學，非常符合新課標所倡導的美術(shù)學科的核心要素之文化理解。

因此，我們不能只止步于本學科，多聯(lián)想，多學習，我們的教學之路才能走得更好更遠。學生在學習美術(shù)知識的同時，感受其他學科的美，這是多么奇妙的感受。

二、將課堂引申到生活，教師社會生活素材的積累

聯(lián)系生活，延伸拓展教學。這方面就需要教師本身對生活有切身的感悟，多角度感受生活美。聯(lián)系到生活中，我們會有很多感悟，甚至會有很多共鳴的地方，因此，運用生活中的列子，比較容易引起學生的興趣。

例：教師本人的旅行經(jīng)歷或國外游學經(jīng)歷。不但可以讓學生通過這些經(jīng)歷感受異域風光，了解不同地域的美術(shù)文化，還讓學生感受生活美，追求美的愿望，課堂氛圍也會為此輕松愉快。教師本人的豐富生活對美術(shù)教學有相當好的輔助作用，那么我們教師是否有豐富的生活了呢，這是我們理想的愿望，這部分自我修養(yǎng)或許需要更多經(jīng)濟上時間上的支持，現(xiàn)今我國生活水平有了很大的提升，相信我們的美術(shù)教師的視野也開闊了許多。況且通過網(wǎng)絡(luò)，我們也能看世界，為自己儲存更多有意思的風土人情畫面或故事。

說了許多關(guān)于美術(shù)教師在社會上、生活上自我修養(yǎng)的積累方式方法，但我們?nèi)匀灰氐轿覀兊谋緦I(yè)技能上，即我們教師本人的美術(shù)技能和美術(shù)表現(xiàn)力。因此，我們不但要保持我們的繪畫技能，還要繼續(xù)前進，看畫展、學習，搞創(chuàng)作。

作為美術(shù)教育專業(yè)的美術(shù)教師，我就能明顯的感受到，美術(shù)教育專業(yè)有一個弊端，就是學的美術(shù)種類特別多，但都不夠?qū)?。因此，工作之余，我們還是要花很多時間在專研繪畫上。

我身邊的美術(shù)老師，有天天在畫畫的，這是非常好的。有多年不畫畫的，這卻是最常見的。而我自己，會在寒暑假安排去杭州的畫室學習，但時間也是非常有限，所幸時間雖然少但每一次去， 進步都非常大。

對生活有所感悟，對國際形勢有所了解，對社會發(fā)展有所關(guān)心， 有可以同學生分享交流的經(jīng)歷，那么，你的語言能力能清楚表達你所想表達的了嗎？語言的技巧也是我們高中美術(shù)教師自我修養(yǎng)的一個重要部分。懂得用一個提問引起學生的注意，一個反問引導學生思考等等，都是我們的必修課。

三、結(jié)語

一節(jié)好的高中美術(shù)欣賞課，不僅是審美的問題，那是關(guān)系到高中生現(xiàn)階段的人生觀價值觀世界觀的問題，這些都能在課堂中能體現(xiàn)出來。本專業(yè)基礎(chǔ)要扎實，閱讀量要夠，知識面要廣，生活要有所感悟，表達能力要強，這就是一名高中美術(shù)教師所要具備的基本修養(yǎng)。要上好一節(jié)高中美術(shù)鑒賞課，需要做大量的備課工作，而你準備好了嗎？

參考文獻：

[1] 戰(zhàn)鳳. 提高高中美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)[J]. 新校園（學習）， 2013（009）：22

（靖西民族高中，廣西 靖西 533800）