互聯(lián)網(wǎng)全站儀技術(shù)一體化教學(xué)應(yīng)用與探討

劉軍峰

摘要：近年來(lái)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)實(shí)力持續(xù)進(jìn)步，為工程測(cè)量技術(shù)帶來(lái)了長(zhǎng)足的發(fā)展。當(dāng)下，測(cè)繪信息化時(shí)代已經(jīng)到了，更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)。信息化和工程測(cè)量的緊密結(jié)合，互促了兩者的優(yōu)勢(shì)，尤其是促進(jìn)了工程測(cè)量水平的穩(wěn)步提升，推動(dòng)了多種工程測(cè)量技術(shù)的變革，其中的互聯(lián)網(wǎng)測(cè)繪儀器支持?jǐn)?shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸、處理、共享等功能，擺脫了空間與時(shí)間限制。這為職業(yè)技術(shù)測(cè)量專業(yè)教育教學(xué)提供了極大便利條件。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);測(cè)繪儀器;數(shù)據(jù)共享

一、對(duì)測(cè)繪設(shè)備的新要求

工程測(cè)量的主要目的是在各類工程建設(shè)中，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)，數(shù)據(jù)收集，信息管理。其過(guò)程使用先進(jìn)的儀器設(shè)備，采集數(shù)據(jù)。想要獲得高質(zhì)量的觀測(cè)數(shù)據(jù)，測(cè)量?jī)x器必須滿足使用要求， 這是前提，也是關(guān)鍵。作為工程測(cè)量的主要武器，互聯(lián)網(wǎng)全站儀技術(shù)的更新帶來(lái)了工程測(cè)量技術(shù)的專業(yè)革命。

二、互聯(lián)網(wǎng)全站儀技術(shù)的應(yīng)用功能

隨著高精尖工程項(xiàng)目的建設(shè)需要，例如像港珠澳大橋這樣工程，建設(shè)日益環(huán)境復(fù)雜多變，建造過(guò)程中信息化技術(shù)廣泛應(yīng)用， 共享數(shù)據(jù)為大橋的建造立下汗馬功勞。

傳統(tǒng)的測(cè)繪設(shè)備也只能做到數(shù)據(jù)定位精確，不能實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)共享，這使得現(xiàn)代超級(jí)工程的建設(shè)受到一定限制，隨著測(cè)繪技術(shù)發(fā)展， 儀器也有了質(zhì)的改變，不斷邁向信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的方向， 工程測(cè)量的科技成果不斷完善，智能儀器呼之欲出，測(cè)量技術(shù)和手段逐漸多樣。

例如地圖測(cè)繪，精密水準(zhǔn)測(cè)量，激光掃描儀以及準(zhǔn)直儀等， 這些科技成果的更迭無(wú)疑提升了測(cè)繪工作的應(yīng)用面和精準(zhǔn)度，為工程測(cè)量的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入到測(cè)量?jī)x器中后，效果更為明顯。尤其是在工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，這種一對(duì)多的教學(xué)形式，有了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐，變得更加直觀和輕松。

互聯(lián)網(wǎng)全站儀在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著作用巨大，學(xué)生在實(shí)習(xí)中使用互聯(lián)網(wǎng)全站儀時(shí)，如果出現(xiàn)問(wèn)題，老師會(huì)隨時(shí)在計(jì)算機(jī)終端平臺(tái)或利用手機(jī)平臺(tái)掌握情況。

學(xué)生發(fā)出遠(yuǎn)程支持請(qǐng)求，老師可以在計(jì)算機(jī)端通過(guò)遠(yuǎn)程技術(shù)平臺(tái)實(shí)時(shí)、同屏指導(dǎo)學(xué)生解決疑難。這樣的教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)是現(xiàn)代職業(yè)教育當(dāng)下的主要面貌，但這對(duì)網(wǎng)絡(luò)暢通和網(wǎng)速的要求較高，要求校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要跟上時(shí)代的步伐，基本的教學(xué)條件要達(dá)標(biāo)， 隨著逐年的生源擴(kuò)招，學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的壓力越來(lái)越大，強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)支持和管理平臺(tái)是互聯(lián)網(wǎng)全站儀教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)前提。

互聯(lián)網(wǎng)測(cè)量平臺(tái)是非常高效的，它處理問(wèn)題方便，快捷、精準(zhǔn)。在互聯(lián)網(wǎng)全站儀技術(shù)設(shè)備應(yīng)用的環(huán)境下，老師不用到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)， 學(xué)生也不用將儀器拿回實(shí)訓(xùn)基地處理問(wèn)題，更可以一對(duì)多的處理問(wèn)題，適應(yīng)教學(xué)過(guò)程中師資力量薄弱的弊端。

而且互聯(lián)網(wǎng)儀器設(shè)備、手簿、計(jì)算機(jī)零距離同步操作，老師通過(guò)電腦發(fā)送命令給手簿，手簿操作儀器，整套流程無(wú)縫對(duì)接， 讓教學(xué)變得得心應(yīng)手。

三、應(yīng)用達(dá)到的效果

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，不光依靠互聯(lián)網(wǎng)全站儀，更重要的是要建立了教學(xué)管理平臺(tái)，此平臺(tái)是依托互聯(lián)網(wǎng)，專為教學(xué)、教師、學(xué)生量身打造的，它應(yīng)能使各方協(xié)作高效、精準(zhǔn)、更加輕松。將所有儀器設(shè)備等信息錄入教學(xué)管理平臺(tái)系統(tǒng)，對(duì)人員、儀器、設(shè)備進(jìn)行綜合管理調(diào)度。

比如人員管理模塊，學(xué)生實(shí)習(xí)分組時(shí)，通過(guò)將人員信息錄入教學(xué)管理平臺(tái)系統(tǒng)，對(duì)人員進(jìn)行系統(tǒng)化分配，并形成管理臺(tái)賬; 作業(yè)組管理模塊，是在管理學(xué)生實(shí)習(xí)中查看各個(gè)作業(yè)組當(dāng)下位置、學(xué)習(xí)狀態(tài)等信息，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。

數(shù)據(jù)管理模塊在數(shù)據(jù)傳輸中時(shí)，相比于傳統(tǒng)實(shí)習(xí)簡(jiǎn)單了許多， 原來(lái)學(xué)生將數(shù)據(jù)從儀器導(dǎo)出后傳輸給老師，有了平臺(tái)可以不用如此，老師隨時(shí)可登錄平臺(tái)自行查看、下載各個(gè)小組測(cè)量數(shù)據(jù)，掌握實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況，數(shù)據(jù)管理更加系統(tǒng)高效、井然有序。

數(shù)據(jù)管理模塊也可在高校測(cè)量比賽中發(fā)揮作用，在測(cè)量比賽任務(wù)中數(shù)據(jù)不落地，實(shí)時(shí)上傳至管理平臺(tái)，保障了數(shù)據(jù)真實(shí)、比賽公平。最后，測(cè)量成果可以共享應(yīng)用，平臺(tái)與小組之間測(cè)量成果在線共享，隨時(shí)獲取，隨時(shí)使用，這樣帶來(lái)的便捷不言而喻。

信息化時(shí)代的到來(lái)，使互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備推陳出新，順應(yīng)了需求， 也使測(cè)量工作變得更精準(zhǔn)高效，通過(guò)數(shù)據(jù)的收集、整理、處理， 能夠自動(dòng)的篩選出最教學(xué)需要的信息，老師便能利用這些數(shù)據(jù)輔助下一步的教學(xué)工作。

互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備在教學(xué)過(guò)程中之所以受到青睞，其理由就是操作簡(jiǎn)單，互動(dòng)性強(qiáng)，測(cè)量方便，數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，不可改動(dòng)，這樣既可以練就學(xué)生專業(yè)本領(lǐng)也培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的敬業(yè)精神，即便有時(shí)測(cè)量數(shù)據(jù)冗余難分，互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備都能將其快速的進(jìn)行整合和分析， 并上傳至公共平臺(tái)，作為班級(jí)共享資料。

四、結(jié)語(yǔ)

測(cè)繪技術(shù)是國(guó)家強(qiáng)起來(lái)的重要技術(shù)。在房地產(chǎn)、工程建設(shè)、城市規(guī)劃、道路建設(shè)等方面發(fā)揮著極大的作用。在教育教學(xué)中， 要對(duì)其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)判，更要大膽選用新的設(shè)備。隨著“四新”不斷進(jìn)步，信息化、自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的方向已經(jīng)清晰。國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，就對(duì)測(cè)量產(chǎn)業(yè)提出了更高的要求， 提前讓學(xué)生接觸到互聯(lián)網(wǎng)全站儀、學(xué)到新知識(shí)，職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程就能不斷更新，不斷革命，以立德樹人為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到為黨育人、為國(guó)育才的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，貢獻(xiàn)自己的智慧，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。

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（陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 渭南 714000）